《關于科學教案四篇》

1、關于科學教案四篇 科學教案 篇1 設計背景通過野外孩子對小草的認識和感受，引導孩子熱愛小草，喜歡小草以至于學習小草頑強的生命力，鼓勵幼兒不怕困難，不怕挫折，堅強勇敢?；顒幽繕饲楦心繕耍和ㄟ^探索發(fā)現(xiàn)各種各樣的小草，注意野草和植物草的不同，知道愛護草坪。知識目標：豐富有關小草的知識，了解小草的生長于變化情況。能力目標：初步理解小草與人類，動植物及環(huán)境的生態(tài)關系。重點難點教學重點：讓幼兒認識各種各樣的草，培養(yǎng)愛護小草的良好行為。教學難點：引導幼兒學習小草的精神：頑強的生命力，百折不撓?；顒訙蕚浣?jīng)驗準備：活動前老師帶幼兒到野外尋找各種各樣的小草，讓幼兒摸摸柔軟的葉子，聞聞小草的清香，在大自然的懷抱里感

2、受春的氣息。物質準備：1、找一處野草較多的地方。2、收集有關小草和人類、動物、環(huán)境的圖片。3、畫筆，幼兒操作材料。活動過程一、開始環(huán)節(jié)：導入：出示圖片，讓小朋友們說一說圖片上都有什么。二、基本環(huán)節(jié)：(一).戶外觀察今天我們一起去找小草，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(幼兒分散觀察，教師個別指導。)(二).經(jīng)驗分享1、小草是什么顏色的？氣味如何？2、小草是怎么長出來的？3、你認識那些草？知道它叫什么名字嗎？(三).引導思考1、這么多的草是從哪里長出來的呢？是它們自己長出來的，還是人們種的？2、草坪里的草和野草有什么不同？3、我們應該怎樣保護草坪？三、結束環(huán)節(jié)：這節(jié)課我們觀察了小草，大家都很喜歡小草，說說

3、這是為什么？(美化環(huán)境，凈化空氣等)想一想大地上如果沒有一棵草會是什么樣子。三、活動延伸：繪畫練習，指導幼兒拿起小畫筆，按幼兒操作材料中的要求，為城市、草原增添綠色。 科學教案 篇2 教學目標：1.能夠通過活動找出人體上可以自由活動的關節(jié)；2.能夠通過多種活動體驗.比較人體上各種關節(jié)的多種連接方式；3. 體會到關節(jié)在人體各種運動中所發(fā)揮的重要作用；認識到人體各部分的結構與功能是緊密聯(lián)系并相互適應的；4.感受人體關節(jié)的神奇與巧妙，激發(fā)研究人體的興趣。教學重點：1.認識關節(jié)的運動作用和緩沖作用2.認識關節(jié)類型和運動方式教學準備：人體骨骼模型和有關的圖片教學過程：一、交流談話，揭示課題1.圖片出示機

4、器人行走.工作，觀察：機器人行動起來與我們有什么不同？你知道為什么會出現(xiàn)這樣的結果？2.學生交流介紹。3.提問：人可以靈活地做各種動作跟我們身上的哪部分結構有很大的關系呢？（揭示課題：關節(jié)）4.談話：關于關節(jié)，你想知道些什么？二、認識關節(jié)，體驗關節(jié)的作用1.講解：什么是關節(jié)？（骨頭與骨頭相連的地方叫關節(jié)）2.講述：人體的支架骨骼是一個完整的整體。人體由許多塊小骨組成，而不是一塊塊的大骨，每兩塊小骨之間由關節(jié)相連。3.介紹：關節(jié)可以分為固定關節(jié)和活動關節(jié)兩種。身體內的某些關節(jié)以某種方式連結后，骨的活動性較小，或是不能運動。我們把這些骨的連接叫做固定關節(jié)。頭蓋骨的骨就是由固定關節(jié)連結的，連接肋骨和

5、胸骨的也是固定關節(jié)。人體內的大多數(shù)關節(jié)都是活動關節(jié)。活動關節(jié)使人體能夠進行大幅度的運動。4.小組活動：活動一下身體，找一找身上有哪些是可以自由活動的關節(jié)，在人體圖上標出來。5.匯報交流，實踐體驗。6.小結并設疑：這些可以自由活動的關節(jié)有什么作用呢？你能想辦法設計實驗驗證一下嗎？7.談話：如果這些自由活動的關節(jié)不能夠自由活動了，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？分組實驗活動，體驗一下，關節(jié)綁住之后做這些動作跟原來比較有什么不一樣？（1）綁住食指關節(jié)寫字.穿回形針項鏈.把豆子放進小口瓶；（2）綁住肘關節(jié)系鞋帶、拉拉鏈、寫字；（3）綁住膝關節(jié)走路、下蹲。8.匯報實驗結果，交流試驗體驗。9.小結：如果沒有關節(jié)，人

6、體就會像木板一樣僵硬。三、體驗關節(jié)的多種連接方式1.活動：按要求做各種動作，比較一下，身上的關節(jié)所能夠做的動作有什么不同。2.學生交流匯報。3.預測：里面的骨頭是怎么連接的？4.談話：你的預測正確嗎？請閱讀資料：六種常見的自由活動關節(jié)。5.學生交流討論。6.出示圖片指導學生觀察骨與骨之間是如何連接的。7.完成下列各項活動：（1）轉動你的胳膊；（2）推開門；（3）從桌子上拿起一本書；（4）大幅度甩手；（5）轉動你的頭；（6）跪下。列出完成每一項動作所涉及到的關節(jié)的類型。8.對號入座找一找身上還有哪些部位的關節(jié)分別是這六種常見關節(jié)類型。9.將身體的某個關節(jié)固定起來做某件事情，體驗關節(jié)的作用。10.

7、小結：不同的活動關節(jié)使人體能以多種方式運動。四、總結拓展1.談話：通過今天這節(jié)課的學習，你對關節(jié)有了哪些了解？2.思考：關節(jié)還有什么作用？我們應該如何保護我們的關節(jié)呢？3.活動體驗：將你的腳尖踮起，然后迅速將腳跟落下。比較一下，在身體挺直和膝關節(jié)彎曲兩種狀態(tài)下，做這個活動你的感覺有什么不同？板書設計：關節(jié)肩關節(jié) 肘關節(jié) 腕關節(jié) 髖關節(jié) 膝關節(jié) 踝關節(jié)教后反思：在關節(jié)這一課的教學中“人體上有哪些關節(jié)”“關節(jié)的作用”“關節(jié)的保健”等問題，許多學生都沒有認真思考過。這樣便利用有效的提問，揭開關節(jié)秘密的欲望，就好比一粒小小的石子，在水中激起了層層漣漪，蕩起了朵朵浪花，將學生的探究激情蕩漾開來，踴躍地投

8、入到探究學習活動之中。在教學中我注重讓學生在經(jīng)歷中體驗科學，把各種不同的關節(jié)固定起來再去做各種事情，通過與平常動作的對比，讓學生體驗關節(jié)在人體運動中的作用，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性。由于教學條件的局限，在教學時可以考慮借助與人體關節(jié)具有相似性的動物(轉載于:關節(jié)的教學設計科學)的關節(jié)來直觀呈現(xiàn)觀察對象，讓學生在直接的觸摸、實踐中增加對關節(jié)的認識。東郭鎮(zhèn)李嶺小學 科學教案 篇3 活動目標：1、了解蚊子對人體的危害。2、懂得消滅蚊子的重要性。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識?；顒訙蕚洌簣D片：蚊子活動過程

9、：1、猜謎導入課題謎語：有個東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。2、出示圖片：蚊子請幼兒仔細觀察蚊子的外形了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。3、討論它們對人體的危害。蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實上應該說被蚊子“刺”到了。蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實是用針狀的構造刺進人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣；當蚊子吃飽喝足、飄然離去時，留下的就是一個癢癢的腫包。4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪（垃圾堆、廁所、臟水坑）5、你們知道怎樣才能消滅它

10、們嗎？向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。小百科：蚊子屬于昆蟲綱雙翅目蚊科，全球約有3000種。是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。 科學教案 篇4 活動目標1、知道食用蒲瓜有什么功效。2、全面對蒲瓜進行認識?；顒訙蕚?、電腦一臺。2、一個蒲瓜。3、小紅花若干?；顒舆^程一、蒲瓜1、大家快看這個綠色的是什么??？2、你們有說是蔬菜的，說的都不一樣，跟老師用電腦查查，就知道是什么了？3、大家看是蔬菜，看查出來了，我們把它跟照片對比一下，看看我們查找的對不？4、看上面顯示叫蒲瓜，電腦聰明不？是不什么都知道?。磕且院笤诩矣惺裁床粫囊部梢杂秒娔X查找。5、我們來仔細的認識蒲瓜吧！二、對蒲瓜認識1、我們都知道蒲瓜的名字了，我們看看電腦這幾張圖片，是不都像蒲瓜，看上面怎么寫的，原來蒲瓜的果型能長成7類型，水壺蒲、杓子蒲、長扁蒲（瓠子）、葫蘆蒲（即葫蘆）、海豚蒲、球形蒲、疣廮蒲都是蒲瓜。2、看蒲瓜秧全株上面都長著軟毛，有卷須能攀爬，葉邊緣有鋸齒，葉面是心形。3、植物是不先開花后結果