農(nóng)村留守兒童教育關愛情況自查報告

1、農(nóng)村留守兒童教育關愛情況口查報告鎮(zhèn)江市丁卯中心小學一、農(nóng)村留守兒童基本情況我?，F(xiàn)有留守兒童18人，其中男生10人，女生8 人，父母雙方都在外務工的有1 2人，父母一方在外務工的 有6人。他們分別就讀于一年級1人，二年級6人，三年 級1人，四年級5人，五年級4人，六年級1人。二、留守兒童存在的突出問題由于父母長期在外務工，留在家中的單親也忙于家務與 工作，與孩子溝通、交流較少，疏于對孩子的關愛，更談不 上對子女進行應有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學 習、行為乃至心理等方面的問題較同齡兒童要多，突出表 現(xiàn)在以下幾個方面：lo學習成績不理想。一是由于父母長期在外打工，照 顧不到孩子的學習；二是

2、臨時監(jiān)護人文化水平低，沒有能 力輔導孩子學習，或沒有這個意識，重養(yǎng)輕教，致便留守兒 童的學習得不到有效的督促和引導。2行為習慣較差.留守兒童家捱隔代教育占半數(shù)以上, 由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都 文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有 很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要忙于生計，生活 沒有時間監(jiān)護孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子，有的同 時照看幾個孫輩沒有精力監(jiān)護孩子，加之缺乏科學的家庭 教育知識，往往只滿足孩子物質、生活上的需求，缺少精 神、道德上的教育引導，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。大多數(shù) 留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良，不講衛(wèi)生、挑 食挑穿；

3、在學校不遵守規(guī)章制度，不服管理，說謊騙人，罵 人、打架的現(xiàn)象時有發(fā)生對留守兒童的種種行為問題，監(jiān) 護人、家長、學校等方面都感到難以控制。三、關愛留守兒童所做的工作lo建立留守兒童基本信息檔案，在全國中小學生學籍 信息管理系統(tǒng)中標識，全面掌握留守兒童信息，并及時更 新。2O對經(jīng)濟上特別困難的留守兒童，視家庭經(jīng)濟收入 情況學校給予一定收費的減免補助，以滿足留守兒童生活需 要。30對學習上后進，且監(jiān)護人無力輔導的留守兒童，跟 蹤他們的學習成績，任課教師利用學生放學后的時間無償對 其補習，以提高成績增強學習的自信心。4有針對性地開展心理健康教育、法制安全教育。與 社區(qū)聯(lián)合關爰留守兒童，加強關愛服務。面

4、對留守兒童的心理健康問題，我校曾邀請了新區(qū)港中 的心理輔導老師來我校對高年級的孩子進行青春期心理健 康教育.同時，我校還定期的以講座的形式對孩子們進行法 制與交通的安全教育，讓他們知法、懂法、守法、護法。去年，在新區(qū)愛心媽媽團體和市媒體的共同關愛下，我 校留守兒童參加了 “社會媽媽獻愛心力的公益活動，孩子 們在這次活動中不僅體會到了社會大家庚的關爰，更在經(jīng)濟 上得到了一定的資助.5。注重家校聯(lián)動，定期開展家訪，與家長或其他監(jiān)護 人經(jīng)常溝通聯(lián)系。四、存在的問題與建議我校留守兒童中的相當一部分外出打工的父母缺乏法 律意識，對子女的一些義務缺乏認識。學校老師積極向家長 宣傳義務教育法和未成年人保護法

5、等法律法規(guī)，教 育和引導家長依法履行第一監(jiān)護人的責任，在進城務工時 妥善安排好子女接受義務教育。五、下一步工作舉措我校在接下來的關愛留守兒童工作上胸拓寬思路，開 展“五個一”育人活動1。談一次心。幫扶教師每周與留守兒童談一次心，了 解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情 況，交流感惰，培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。2. 過一個快樂的生日聚會.各班要建好農(nóng)村留守兒童學 生生日，記入檔案，要大力幵展向留守兒童送一句生日祝 福活動。形式多樣，內(nèi)容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活 動，讓每位留守兒童過一個快樂的生日。3. 讀一本好書。幫扶教師指導學生每學期讀一本好 書。三年級以上學生寫一篇讀后感，并分年級段進行書評, 陶冶學生的惰操。4. 寫一封親情書信。幫扶教師監(jiān)督、指導留守兒童利 用傳統(tǒng)節(jié)日、長睪生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長 寫一封親情書信，既培養(yǎng)學生的表達能力，又對學