Unit4GoingOuting教案

1、Unit 4 Going Outing教學(xué)內(nèi)容：廣東人民英語(三起)五年級下冊 Un it 4 Goi ng Out ing 部分內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)(Objectives)：1確保學(xué)生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用(To learn the meaning and simpleusages of some words and phrase。2. 學(xué)習(xí)使用本單元重點句型及表達( To use the typical sentences to express)。3.鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言及表達( To en courage the stude nts to expressbravely)。4.培

2、養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣( To make the students interested inEnglish learning)。教學(xué)重點(Key Points):1. 詞匯名詞詞匯： taxi， subway 等；頻率副詞： always，usually， sometimes， never 等;動詞詞匯：take， drive 等；短語詞匯： at the bus stop ，by bus， take a taxi， wait in line， ride my bike 等。2. 課文結(jié)構(gòu)以及對于我們的意義。在學(xué)習(xí)了單詞的基礎(chǔ)上，以單詞為載體，進行主要句型的學(xué)習(xí)，根據(jù)具體情境，學(xué)會交流對話，

3、側(cè)重句型學(xué)習(xí)，交際意向和課外拓展為重點。A: How do you go to .?B: I take. /by.情感、策略、文化意識目標(biāo)：1. 通過本課學(xué)習(xí)了解基本句型的用法。2. 可以用本句型表達生活中的一些常見用語。教學(xué)方法：游戲，音頻，情景教學(xué)法，Pair-work 兩人小組活動，Group-work 小組活動，多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)難點：學(xué)生處于小學(xué)階段，對一些事物的認知尚且模糊，對部分單詞的感知和理解可能存在問題， 對于五年級下學(xué)期學(xué)生的要求重點是會讀會說，敢于模仿表達，其次能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，在此基礎(chǔ)上與人進行簡單溝通。教學(xué)準備：課件、照片素材、音頻文件、單詞卡片，教學(xué)

4、道具。教學(xué)設(shè)計：Stepl. Greeting老師與同學(xué)們互相打招呼，調(diào)節(jié)學(xué)生課堂氛圍，以便更好的進行課堂教授。Step2.Warm-up/Leading （熱身 /課程導(dǎo)入）Game （游戲環(huán)節(jié)）操練方式：準備好小黑板，教師將之前課程中所學(xué)的單詞寫在小黑板上，讓學(xué)生讀熟、認熟這些單詞，然后小黑板背對學(xué)生，讓學(xué)生復(fù)述出黑板上有哪些單詞，答對一個一分，錯答沒 分，答越多分越高。注意事項：每次進行游戲的單詞量不宜太大，以 810 個為佳；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)音問題要及時糾正；注意不要讓學(xué)生重復(fù)說出同一個單詞，答對較多的學(xué)生可讓當(dāng)小教師上臺操作此游戲，這樣可以訓(xùn)練個別內(nèi)向?qū)W生的膽量，同時也可考驗學(xué)生對單詞的

5、熟練程度，同時鍛煉了學(xué)生瞬時記憶能力。理論依據(jù)：利用學(xué)生的好奇心和超強的記憶力，引導(dǎo)學(xué)生輸出所學(xué)生詞，訓(xùn)練學(xué)生記憶和思維能力。Step3.Presentation（呈現(xiàn)新課）I.Words Lear ning!1）老師放映課件，用中文詢問同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會看到課件上呈現(xiàn)的圖畫。教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT 上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞以及短語，女口taxi， subway， always， usually， sometimes，never，take， drive， at the bus stop， by bus, take a taxi，w

6、ait in line，ride my bike 等等。2）每張單詞頁后都附有一頁單詞解析，教室結(jié)合圖片道具和動作向同學(xué)解釋例句，幫助同學(xué)記憶。2.Se ntences Lear ning!1）老師放映課件，PPT 會展示本課重點句型：A: How do you go to .?B: I take. /by.2）然后老師引導(dǎo)同學(xué)將具體情況帶入句型，舉一反三，學(xué)會使用此類句型。3.C on versati on Part!教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對話。A: Were in the woods. Lets look for some birds.B:l n ever look for bird

7、s. I usually look for can dies.A: Can dies? Do you really find some?B: Of course. I always find some!A: Uh, where are we, Gogo?B:We are lost. But I have some can dies.4.Short Article Lear ning!教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生課本上的短篇課文。教師向同學(xué)解釋對話內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽讀，學(xué)習(xí)模仿。5.Practice Part!讓同學(xué)分小組練習(xí)以上對話，并向全班同學(xué)展示。Step 4 拓展環(huán)節(jié)！學(xué)習(xí)吟唱課文所附短篇詩歌或歌曲。最后根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行指導(dǎo)或表揚。Step5.Homework!1. 課后與同學(xué)練習(xí)本課對話及句型！A: How do you go to .?B: I take. /by.2. 抄寫新學(xué)的單詞和短語。單詞：taxi， subway，