《小學(xué)教學(xué)計劃5篇》

1、小學(xué)教學(xué)計劃5篇 小學(xué)教學(xué)計劃 篇1 一、本冊的教學(xué)內(nèi)容。這一冊教材包括（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形二、分析本冊的重點。混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和

2、提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。三、這一冊的教學(xué)要求。1、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3、使學(xué)生理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。4、使學(xué)生理

3、解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、使學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。6、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。7、使學(xué)生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學(xué)會檢驗的方法。8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進下培養(yǎng)學(xué)生檢驗的好習(xí)慣，進行愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。四、這一冊中口算筆算和應(yīng)用題的分析階段要求初步擬訂如下表：單元結(jié)束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度

4、整數(shù)四則口算8%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘4題10%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘4題小數(shù)加減法口算15%以內(nèi)絕大多數(shù)達到每分鐘4題兩步和比較容易的三步應(yīng)用題25%以內(nèi)18%以內(nèi)五、課時安排。（一）混合運算和應(yīng)用題（15節(jié)）（1）混合運算-2課時左右（2）兩、三步計算應(yīng)用題-8課時左右（3）簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)-3課時左右（4）整理和復(fù)習(xí)-2課時左右二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（16節(jié)）（1）十進制計數(shù)-3課時左右（2）加法的意義和運算定律-2課時左右（3）減法的意義-3課時左右（4）乘法的意義和運算定律-3課時左右（5）除法的意義-2課時左右（6）整理和復(fù)習(xí)-2課時左右三、量的計量（3課時）（1）計量的產(chǎn)

5、生、常用的計量單位-2課時左右（2）名數(shù)的改寫-2課時左右四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14節(jié)）（1）小數(shù)的意義和讀寫法-2課時左右（2）小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較-2課時左右（3）小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化-3課時左右（4）小數(shù)和復(fù)名數(shù)-3課時左右（5）求一個小數(shù)的近似數(shù)-2課時左右（6）整理和復(fù)習(xí)-2課時左右五、小數(shù)加法和減法（6課時左右）六、三角形、平行四邊形和梯形（12節(jié)）（1）角的度量-4課時左右（2）垂直和平行-2課時左右（3）三角形-3課時左右（4）平行四邊形和梯形-2課時左右（5）整理和復(fù)習(xí)-2課時左右七、總復(fù)習(xí)（5節(jié)） 小學(xué)教學(xué)計劃 篇2 新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本

6、學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：一、學(xué)生分析：三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用word20xx、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。二、教材分析三

7、六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的信息技術(shù)。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中活動，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。三、教學(xué)目標三年級初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。四年級通過本學(xué)期的實踐活動，使學(xué)生成為打字高手。 五年級通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。六年級通過學(xué)習(xí)，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。四、教學(xué)活動重點

8、難點及突破方法三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。 四年級活動重點是學(xué)習(xí)word制作表格。五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品。 六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站。各年級的活動難點是通過有限的的上機練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。針對此活動難點，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預(yù)習(xí)，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力1、認真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況，

9、統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。2、認真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記。3、認真布置作業(yè)

10、：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。5、認真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。六、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面：作為教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為

11、新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽?？傊?，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻。 小學(xué)教學(xué)計劃 篇3 圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規(guī)則簡單，變化確實很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此根據(jù)校本課程的特點，特制定以下教學(xué)計劃：教學(xué)目標1、辦好圍棋興

12、趣小組，爭取小組中有三到四人入段。2、組織好圍棋比賽，給學(xué)生定級。3、組織學(xué)生有機會參加各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。教學(xué)規(guī)劃：一、介紹圍棋課時1課時教學(xué)內(nèi)容介紹圍棋的起源，認識棋具， 圍棋的基本規(guī)則教學(xué)目標：對圍棋的初步了解和引起他們對于圍棋的興趣。二、基本的吃子與逃子課時3課時教學(xué)內(nèi)容1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態(tài)。3知道什么是“提”。當4口氣都被緊住的時候叫做“提”。4知道什么是打吃。當棋子被緊住3口氣的時候叫做“打吃”。5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對方的棋子。6 明確在棋盤上

13、什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。教學(xué)目標：下棋的時候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運用。三、下棋時應(yīng)注意的事項與基本規(guī)則課時2課時教學(xué)內(nèi)容1認識在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點因為本身被四顆棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態(tài)，但可以吧對方的棋子給提掉，這一點就不是進入點。2了解當棋子下在虎口里會出現(xiàn)什么樣的情況。當棋子下在虎口里的時候只有一口氣了，馬上會被對方給提掉。3 了解什么是打劫。即本方棋子被對方提掉時不能馬上提回來，要在其它有價值的地方下一手棋。

14、等對方跟你應(yīng)了以后放才能在這個地方提回來。4 了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。教學(xué)目標：能夠正確的掌握下圍棋時的一些基本規(guī)則，在下棋的時候合理的運用。四、基本的攻擊與防守課時2課時1 認識棋子的連接。當同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。2 認識棋子的分斷。當一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分斷。3 了解怎么保護斷點。有兩種方式：1用連接的方式。2吃棋也可以保護斷點。3用虎口也可以保護斷點。4 明確認識雙打吃。當對方的棋子出現(xiàn)兩個斷點，那么在這兩個斷點的中心處進行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。5認識什么是關(guān)門吃。在攻擊時，借助本方的厚勢將對方薄弱的棋子

15、分斷開并將對方的棋子吃掉。教學(xué)目標：能夠正確的掌握下棋時基本的攻擊與防守方法。五、下棋時的基本方向課時2課時1認識基本的吃子方向。像有厚勢的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對方的棋子像自己厚勢的地方追趕，進行攻擊。(需要兩課時)2認識什么是抱吃。對對方的棋子進行攻擊，將對方的棋子趕往自己的厚勢上。這樣的吃法叫做抱吃。3 認識什么是征吃。在攻擊時，通過連續(xù)的緊氣迫使對方的棋子不斷的像己方的厚勢或一路線上追趕并最終將對方的棋子吃掉。教學(xué)目標：使學(xué)生能夠正確的認識攻擊時的方向。六、枷吃課時1課時認識什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對

16、方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。教學(xué)目標：使學(xué)生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。 小學(xué)教學(xué)計劃 篇4 一、 教材分析本冊教材中所揭示的數(shù)學(xué)知識的難度在逐步加深。教學(xué)內(nèi)容有萬以上大數(shù)的認識，線與角，三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，圖形的變換，三位數(shù)除以整十數(shù)、三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，方向與位置（用數(shù)對表示某一點的位置、根據(jù)方向和距離確定物體的具體位置。），生活中的負數(shù)，統(tǒng)計（1格表示多個單位的單式條形統(tǒng)計圖，復(fù)式條形統(tǒng)計圖及單式折線統(tǒng)計圖）。本冊教材的重要目標是培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，為此教材中提供了大量學(xué)生可以開展探索活動的題材。因此在教學(xué)

17、的過程中，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，要讓學(xué)生了解生體會重要知識形成、發(fā)展的過程。二、學(xué)生情況分析本班學(xué)生課堂氣氛比較活躍，能夠積極參與課堂課外活動，但抽象概括能力方面較薄弱。三、教學(xué)目標1、掌握萬以上大數(shù)的讀法、寫法，改變計數(shù)單位和認識近似數(shù)的作用，感受這些數(shù)在生活中所表示的意義。2、認識直線、射線、線段，認識平行線及垂線，認識圓角、周角，學(xué)會使用量角器畫角。通過活動發(fā)展學(xué)生動手操作的能力。3、熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。能運用乘法解決一些簡單的實際問題。掌握乘法的估算方法。認識并學(xué)會使用計算器。4、能利用圖形的變換設(shè)計簡單的圖案。5、能正確筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。能進行整數(shù)四則混合運算，會

18、運用規(guī)律進行簡便運算。6、能用數(shù)對表示某一點的位置，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。7、初步認識負數(shù)，學(xué)會用負數(shù)表示日常生活中的簡單問題。8、理解條形統(tǒng)計圖上所表示的意義，能根據(jù)數(shù)據(jù)畫折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)折線統(tǒng)計圖作出簡單的.判斷和預(yù)測。四、教學(xué)措施1、創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，開展討論等課堂活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力及數(shù)學(xué)表達能力。2、提高學(xué)生抽象概括能力與數(shù)學(xué)思維能力。3、對學(xué)生嚴格要求，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、每周介紹一些數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)小故事，增長學(xué)生的見識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。5、每周以數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)的形式出一些難度稍高的題目，激發(fā)學(xué)生的興趣，在班里形

19、成談?wù)摂?shù)學(xué)的氛圍。6、抓緊后進生的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的平均水平。五、教學(xué)進度1、摸底小測及復(fù)習(xí)（2課時）2、認識更大的數(shù)（8課時）3、線與角（8課時）4、乘法（10課時）5、圖形的變換（1課時）6、除法（15課時）7、方向與位置（3課時）8、生活中的負數(shù)（4課時）9、統(tǒng)計（3課時）10、總復(fù)習(xí)（5課時） 小學(xué)教學(xué)計劃 篇5 從本學(xué)期開始，學(xué)生將進入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí)，科學(xué)教科書也將展示一系列新的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學(xué)教學(xué)活動，我對本冊教材、班級學(xué)生情況等方面作了細致地學(xué)習(xí)或分析，制定教學(xué)工作計劃如下：一、班級基本情況本班共有學(xué)生48人，其中男生

20、27人，女生21人。五年級學(xué)生應(yīng)該已掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。二、教材內(nèi)容概要本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學(xué)活動，原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約8課時，本學(xué)期授課時間約為40課時。生物與環(huán)境單元從內(nèi)容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對

21、生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。光單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。地球表面及其變化單元內(nèi)容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的

22、運動，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。運動和力單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設(shè)計和制作一個小車。三、本冊教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)；進一步掌握控制變量實驗的技能，并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗；運

23、用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復(fù)實驗的意義。4、教學(xué)中滲透法制教育，特別是中華人民共和國種子法第一條及第四十六條、中華人民共和國草原法、中華人民共和國畜牧法、中華人民共和國防沙治沙法、中華人民共和國可再生能源法第二條及第十七條、中華人民共和國節(jié)約能源法第八條、中華人民共和國防震減災(zāi)法等與本冊教學(xué)所涉及的相關(guān)法律。四、主要材料清單1、第一單元“生物與環(huán)境”（1）放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒（杯）、塑料調(diào)羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀；蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料

24、盒。（2）做生態(tài)瓶的容器（每組一個，可以是大的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具；玻璃水槽（每班一個）、小魚若干，水草若干。2、第二單元“光”（1）手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。（2）小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計；（3）制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙）。3、第三單元“地球表面及其變化”（1）風(fēng)景照片、中國和世界地形圖（或地形地球儀），地震、火山地貌的照片或多媒