認識水果中班的社會教案

1、認識水果中班的社會教案水果，是指水分多且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。這次小編給大家整理了認識水果中班的社會教案，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。認識水果中班的社會教案1活動目標：1、愿意與大家分享水果，體驗分享到快樂。2、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種水果的名稱、形狀、味道等特點。3、能通過觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象，并能以實證研究科學現象。5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?；顒訙蕚洌?、經驗準備：認識常見的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。2、物質準備：1)多種多樣的水果p

2、pt，盤子，一次性手套(2)準備一個“水果魔箱”，里面放有各種各樣的水果。(3)收集各種各樣的水果。(4)盤子，一次性手套，水果刀活動過程：一、幼兒聽音樂，進入水果王國。師：小朋友，你們好!我是水果王國的國王，水果王國里有許多水果寶寶，你們想不想和它們做朋友呀!瞧，它們都躲起來了，它們在和我們玩游戲呢。二、幼兒認識水果，了解其典型特征1.看圖猜水果寶寶師：今天水果寶寶還要和小朋友們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，他們只露出了一點點的小臉蛋，請你們猜猜它們都是誰?2.猜中以后出示水果實物通過摸一摸、看一看、嘗一嘗，感知水果的特點師：老師這里有一個百寶箱看看藏起來的水果寶寶在不在里面好嗎，我們一起呼喊它“,”快

3、出來。幼兒：,快出來水果從寶箱里滾出來，師：哇，寶寶出來了，我們一起來認識寶寶吧。(1)看水果，知道水果的名稱，了解水果的外形特征。師：寶寶叫什么名字?寶寶穿了件什么顏色的衣服?寶寶長的什么樣?(2)摸水果，感知水果的表皮特征。師：請小朋友用手摸一摸，水果寶寶的表皮怎么樣?水果寶寶的下面有什么?(3)切開水果，了解水果的內部特征。師：把水果寶寶切開，看看水果寶寶里面有什么?(4)嘗水果，了解水果的味道。師：請小朋友互相嘗一嘗，水果寶寶的果肉是什么味道?小結：我們在水果王國里認識了蘋果寶寶、梨寶寶、桔子寶寶、香蕉寶寶。蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨寶

4、寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子寶寶是扁圓形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有營養(yǎng);香蕉寶寶長得象彎彎的月亮，果皮是黃色的，果肉又香又甜。三、感知水果的多樣性。師：小朋友，快來看，這里還有許多漂亮的水果寶寶的照片呢!都有些什么水果呢?(蘋果、梨、桔子、香蕉、草莓、西瓜、櫻桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、)小結：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長的、扁的;有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的;還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。四，欣賞水果拼盤師：各種各樣

5、的水果寶寶組合在一起可以做成美麗的水果拼盤，讓我們看看水果拼盤里都有哪些水果寶寶吧。請幼兒說說水果拼盤由哪些水果拼成五、制作水果拼盤。師：看，老師為你們準備了好多切好了的水果，我們也把水果們變成美麗的拼盤吧，現在請寶貝們帶上手套，制作水果拼盤吧六、分享水果拼盤師：寶貝們的水果拼盤做的真漂亮，現在就請寶寶們邀請你們的爸爸媽媽和你們一起分享自己的水果拼盤吧，吃之前請你們向爸爸媽媽介紹一下你的拼盤是用什么水果組合成的。七、活動自然結束認識水果中班的社會教案2活動設計背景為了培養(yǎng)孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。并且學習用語言表達自己的想法，激發(fā)孩子的學習興趣。設計了一節(jié)認識水果的教學課?；顒幽繕?/p>

6、1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習慣。2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。3、樂意用語言表達自己的感受。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。教學重點、難點1、認識各種水果2、并且能說出水果的特征活動準備冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干;水果刀一把，盤子一只?；顒舆^程1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。2、觀察水果，說出它們的外部特征。3、游戲：摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。4、觀察水果的內部特征。切開各種水果，讓孩子觀察水果的內部結構。5、品嘗水果。(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，(教案出自：屈.老師教案網)并說說其味道是什么樣的?它

7、們有什么不同?(2)教師將孩子眼睛蒙住后, 讓他們來品嘗水果,然后請他們說一說吃的是什么水果。6、活動結束：告訴幼兒多吃水果有利身體健康教學反思對于孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中他們的注意力，所以我選用對了本課，并運用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來了解水果，這些環(huán)節(jié)的設計能夠更好的讓孩子集中注意力，樂于表達自己的想法。并且興趣非常的高!同時向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關系，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食，養(yǎng)成良好的飲食習慣。認識水果中班的社會教案3教學目標：1、認識水果“蘋果”、“香蕉”。(能辨)2、能夠說出本課兩種水果的名稱，并準確進行辨聽練習。(能說、會聽)3、通過

8、摸、看、聞、嘗等方法認識水果，準確建立實物和其對應的名稱之間的關系。 (物名)教學方法：1、看一看、說一說、玩一玩，學習水果名稱;2、摸一摸、嘗一嘗，理解水果的色、形、味。教學準備：布袋，水果，頭飾和切碎的水果。教學過程：一、組織教學：教師點名，聾兒聽到自己的名字舉手說“到”。二、準備練習：1、舌唇操練習：(1)、伸舌頭，舌頭用力往外伸。(2)、張大嘴巴(3)、左右伸舌頭，嘴巴微張，舌頭分別添自己的左右嘴角(4)、撅嘴(5)、彈舌頭。(6)、“嘟”唇，雙唇放松2、聽覺訓練：串珠游戲，做ling六音的練習。注：發(fā)出聲音的間隔時間應是不規(guī)則，有時等候長一點，有時短。避免讓孩子搜尋發(fā)出聲音的提示，可

9、以遮口，隨時鼓勵孩子做串珠游戲。三、認識水果朋友1、復習，出示顏色小卡片：紅色，黃色。師：這是什么顏色?要求小朋友說出句子：這是紅色。師：這是什么顏色?要求小朋友說出句子：這是紅色。2、教師神秘地出示一個裝有水果的布袋。師：小朋友，今天老師給小朋友準備了禮物，想知道是什么禮物嗎?老師請小朋友來摸一摸。(在小朋友摸的過程中，有意識地引導小朋友說出水果的形狀圓圓的)3、詞語訓練：看實物練習說話：蘋果師：這是什么?要求小朋友說出句型：這是蘋果。拓展句子：這是 紅色的(或紅紅的)蘋果。練讀句子：這是蘋果。(集體讀幾遍，個別讀)4、展示另外一個布袋，請小朋友摸一摸。師：我們再來摸一摸，猜猜這個布袋中裝的

10、是什么?(在小朋友摸的過程中，有意識地引導小朋友說出水果的形狀長長的)5、詞語訓練：看實物練習說話：香蕉師：這是什么?要求小朋友說出句型：這是香蕉。拓展句子：這是 黃色的(或黃黃的)香蕉。練讀句子：這是香蕉。(集體讀幾遍，個別讀)(做適當的情緒調整，稍微點評小朋友的表現，獎勵表現好的小朋友;)6、鞏固練習：出示水果，做辨聽、指認練習，糾正發(fā)音，鞏固所學知識;7、游戲：聰明的小蜜蜂給小朋友準備一個頭飾，一盤切碎的水果先讓小朋友聞一聞水果的味道，再嘗一嘗，然后說出水果名稱。8、總結：今天我們學習了蘋果和香蕉兩個詞語，知道了“這是什么”的句式，在下節(jié)課我們還要繼續(xù)進行這些詞語的鞏固拓展學習，希望小朋友回家和爸爸、媽媽一起多多練習?，F在，小蜜蜂可以飛出去尋找其他好吃的水果了。(結束本堂課)四、總結延伸可以聯(lián)系前面學習過的水果名稱，加入更多水果圖片，讓所