24、八上第十六課小石潭記(第二課時）_第1頁
24、八上第十六課小石潭記(第二課時）_第2頁
24、八上第十六課小石潭記(第二課時）_第3頁
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文檔簡介

1、淇縣“四讓五步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)案 初中語文八年級上冊十六 小石潭記主備人趙 曼單位實驗學(xué)校編 號課 型新知探究課課 時第二課時學(xué)生姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法。2學(xué)習(xí)融情于景、情景交融的寫作方法。3理解文中的樂與憂，提高鑒賞力。重難點1掌握抓住景物特征加以細致描摹的方法。2學(xué)習(xí)融情于景、情景交融的寫作方法。3理解文中的樂與憂，提高鑒賞力。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)自由朗讀小石潭記，注意讀準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，明白大意，做到心中有數(shù)。二、合作探究1、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？小石潭的全貌是怎樣的？2、各用一個字概況作者所寫到的景物的特點，并從文中找到相關(guān)語句讀一讀。石 ，樹 ，魚 ，水 3、

2、劃出描寫水的句子，想一想作者是用怎樣的方法描寫水的？4、作者描寫小石潭的源頭，抓住溪身岸勢什么特點來描寫？5、小石潭的總特點是什么？作者對小石潭的整體感受是什么？ 三、展示點撥1、全文處處寫景，但處處滲透著作者的感情，請你找出體現(xiàn)作者感情的兩個詞。2、請找出文中出現(xiàn)“樂”字的句子，讀一讀。想一想作者“樂”的原因何在？3、美景本是樂心事，為何作者的感情卻由“樂”變“凄”？結(jié)合作者的人生經(jīng)歷作以分析。四、達標(biāo)檢測1、用下面的句式說一說。小石潭的_真_，你看，_。2理解填空,課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：點面結(jié)合。如寫石：_是面，_是點。遠近交錯。如寫潭：_是遠，_是近。動靜結(jié)合。如寫魚：_是靜，_是動。虛實相生。如_字面是寫_，實為寫水，

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