最新二年級語文上冊9.黃山奇石【第2課時】ppt課件

1、黃山奇石黃山奇石9 9學習目標1.1.熟讀課文，背誦課文。熟讀課文，背誦課文。( (重點重點) )2.2.通過對課文的朗讀、感悟，體會黃山石的奇妙，激通過對課文的朗讀、感悟，體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。( (難點難點) )為什么把黃山的石頭稱為為什么把黃山的石頭稱為“奇石奇石”？( (核心問題核心問題) ) 自由讀課文，想一想課文寫到了哪幾種奇石？自由讀課文，想一想課文寫到了哪幾種奇石？( (串珠問題串珠問題1)1)課文寫到了課文寫到了“仙桃石仙桃石”“”“猴子觀海猴子觀海”“”“仙人指路仙人指路”“金雞叫天都金雞叫天都”“”“天狗望月天狗望月”

2、“”“獅子搶球獅子搶球”“”“仙女彈琴仙女彈琴”這幾種奇石。這幾種奇石。金雞叫天都金雞叫天都天狗望月天狗望月仙女彈琴仙女彈琴 中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇部。那里景色秀麗神奇, ,尤其是那些怪石，有尤其是那些怪石，有趣極了。趣極了?！靶沱惿衿嫘沱惿衿妗睂懗隽它S山景色的寫出了黃山景色的特點，強調(diào)了怪石的特點，強調(diào)了怪石的“有趣有趣”。表明了黃山風景區(qū)在世界上表明了黃山風景區(qū)在世界上的地位，這句話還交代了黃的地位，這句話還交代了黃山風景區(qū)的地理位置。山風景區(qū)的地理位置。“中外聞名中外聞名”說明了什么？說明了什么？默讀默讀2525自然段，并

3、用自然段，并用“”畫出描寫奇石形態(tài)的畫出描寫奇石形態(tài)的句子，想一想石頭的形狀。句子，想一想石頭的形狀。( (串珠問題串珠問題2)2)1.1.它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。2.2.它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。3.3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。4.4.每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸

4、著脖子，對著天都峰不住地啼叫。閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。將你所畫的句子再讀一讀，想一想作者這樣寫有什將你所畫的句子再讀一讀，想一想作者這樣寫有什么好處？么好處？( (串珠問題串珠問題3)3) 就說就說仙桃石仙桃石吧吧， 它好像從天上它好像從天上飛飛下來的一個大桃子，下來的一個大桃子，落落在山頂?shù)氖P上在山頂?shù)氖P上。把把“仙桃石仙桃石”比喻成比喻成“大桃子大桃子”，生動、，生動、形象地描繪了形象地描繪了“仙桃仙桃石石”的形狀。的形狀?！跋商沂商沂痹臼庆o止原本是靜止的，的， “ “飛飛”和和“落落”這這兩個動作描寫，將石頭兩個動作描寫，將石頭寫寫“活活”了。了。它兩只胳

5、膊它兩只胳膊抱抱著腿，著腿，一動不動一動不動地地蹲蹲在山頭，在山頭，望望著翻滾的云海。著翻滾的云海。在朗讀這句話時，表在朗讀這句話時，表示動作的詞要重讀哦！示動作的詞要重讀哦！“抱抱”、“蹲蹲”、“望望”、“一一動不動動不動” ” 等動詞，把這塊形狀等動詞，把這塊形狀像猴子的奇石寫得活靈活現(xiàn)，突像猴子的奇石寫得活靈活現(xiàn)，突出了出了“猴子觀海猴子觀?！钡挠腥?。的有趣。 示例：示例：小貓輕悄悄地走過去，蹲下身子，眼睛緊緊盯小貓輕悄悄地走過去，蹲下身子，眼睛緊緊盯著籠子里歡蹦亂跳的小鳥。著籠子里歡蹦亂跳的小鳥。仿寫：請你也用連續(xù)用幾個動詞，寫一句話，來描寫請你也用連續(xù)用幾個動詞，寫一句話，來描寫你熟

6、悉的一種小動物的動作。你熟悉的一種小動物的動作?！跋扇酥嘎废扇酥嘎贰?” 就更有趣了！遠遠望去，就更有趣了！遠遠望去，那巨石真像一位仙人那巨石真像一位仙人站站在高高的山峰上，在高高的山峰上，伸伸著著手臂手臂指向指向前方。前方。把把“巨石巨石”比喻成比喻成“一位仙一位仙人人” ” 在指路，將奇石的特在指路，將奇石的特點描繪得惟妙惟肖，突出石點描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣。頭的有趣?！罢菊尽薄啊薄吧焐臁薄啊薄爸钢浮钡葎釉~，等動詞，寫出了寫出了“仙人仙人”的動作，使的動作，使得得 “ “仙人仙人”的形象更加生的形象更加生動、形象。動、形象?！案币刈x要重讀并聲音延長。并聲音延長。每當太陽升起，

7、有座山峰上的幾每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它雞。它伸著脖子，伸著脖子，對著天都峰對著天都峰不住地不住地啼叫啼叫。這一句是作者的想象這一句是作者的想象“伸著脖子伸著脖子” ” 從形狀上寫出從形狀上寫出了巨石上部的修長之美，了巨石上部的修長之美，“不住地啼叫不住地啼叫”從聲音的角從聲音的角度來寫石頭的特點。這句話把度來寫石頭的特點。這句話把“金雞叫天都金雞叫天都”寫得栩?qū)懙描蜩蛉缟?。栩如生。齊讀第六自然段，齊讀第六自然段，想一想和第想一想和第2 2、3 3、4 4、5 5自然自然段寫石頭有什么不同？段寫石頭有什么不同？( (串珠問

8、題串珠問題4)4)第第2-52-5自然段詳寫，第自然段詳寫，第6 6自然段略自然段略寫。這樣能突出表現(xiàn)幾種奇石的特點，寫。這樣能突出表現(xiàn)幾種奇石的特點，重點突出。重點突出。通過本課的學習，你知道為什么把黃山的石頭稱通過本課的學習，你知道為什么把黃山的石頭稱為為“奇石奇石”了嗎？了嗎？( (核心問題核心問題) )因為黃山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的因為黃山的石頭奇形怪狀，有的像水果，有的像動物，有的像神，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有像動物，有的像神，形狀多樣，惟妙惟肖，神奇有趣，所以作者把黃山的石頭稱為趣，所以作者把黃山的石頭稱為“奇石奇石”。黃山奇石黃山奇石仙桃石、猴子觀海、仙人指路、仙桃石

9、、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都金雞叫天都聞名中外聞名中外秀麗神奇秀麗神奇天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴詳寫詳寫略寫：略寫：本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的本課生動地介紹了聞名中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現(xiàn)了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，奇石、怪石，表現(xiàn)了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情。奇石奇石一塊像帆在張揚，一塊像帆在張揚，一塊像船駛對岸；一塊像船駛對岸；像鷹像燕在飛翔，像鷹像燕在飛翔，像猴像象在嬉玩；像猴像象在嬉玩；像桃像李春天開，像桃像李春天開，像松像杉生大山。像松像杉生

10、大山。尊尊雕像活生生，尊尊雕像活生生，刻出雕像來展覽；刻出雕像來展覽；風當?shù)叮戤斻@，風當?shù)叮戤斻@，作品出自大自然。作品出自大自然。峰奇石奇松更奇，云飛水飛山亦飛。峰奇石奇松更奇，云飛水飛山亦飛。華山忽向江南峙，十丈花開一萬圍。華山忽向江南峙，十丈花開一萬圍。( (黃山絕頂題文殊院黃山絕頂題文殊院 魏源魏源) )常約高僧訪上方，峰頭老樹掛斜陽。常約高僧訪上方，峰頭老樹掛斜陽。仙翁何處歸來晚，風落松花滿石床。仙翁何處歸來晚，風落松花滿石床。( (石床峰石床峰汪珍汪珍) )zh回頭三折望黃山，客路匆匆山自閑。回頭三折望黃山，客路匆匆山自閑。寄語芙蓉峰六六，相思都在白云間。寄語芙蓉峰六六，相思都在

11、白云間。( (三折嶺望黃山三折嶺望黃山董法海董法海) )三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙。三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙。嵩陽若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。嵩陽若與黃山并，猶欠靈砂一道泉。( (游黃山游黃山朱彥朱彥) )荊溪白石出，天寒紅葉稀。荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。山路元無雨，空翠濕人衣。( (山中山中王維王維) )zhsngjng課堂小結文章語言優(yōu)美、描寫生動，通過運用擬人、文章語言優(yōu)美、描寫生動，通過運用擬人、比喻的手法形象生動地刻畫了黃山奇石的樣子，比喻的手法形象生動地刻畫了黃山奇石的樣子，為我們展開了一幅生動的奇石風景圖。為我們展開了一幅生動的奇石風景圖。一、補充詞語，選擇其中的一個詞說一句話。一、補充詞語，選擇其中的一個詞說一句話。( ()()() )聞名聞名 ( ()()() )閃閃閃閃秀麗秀麗( ()()() ) 一動一動( ()()() )奇奇( () )怪怪( () ) ( ()()() )虛傳虛傳_中中 外外金金 光光神神 奇奇不不 動動形形 狀狀名名 不不示例：示例：課堂上，同學們一動不動地聽老師講課。課堂上，同學們一動不動地聽老師講課。二、仿寫。二、仿寫。例：它好像從天