九年級政治第五單元迎接挑戰(zhàn)設(shè)計未來單元測試湘教版

1、思想品德（九年級）第五單元 迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計未來一、選擇題（你能從各題的四個備選項中選出一個最佳選項嗎？50%）1、小欣學(xué)習(xí)非常努力，但每到考試會因情緒緊張而出現(xiàn)注意力不集中，記憶空白，心慌等情況，從而也影響到了水平的正常發(fā)揮。你覺得他出了什么問題？ （ ） A、過低考試焦慮 B、過度考試焦慮 C、適當(dāng)?shù)目荚嚱箲] D、2、原來雖然小欣非常努力，但他的成績一般，不過父母希望他能進(jìn)入重點中學(xué)，因而導(dǎo)致他學(xué)習(xí)壓力很大，也非常想在考試中考好。導(dǎo)致他出現(xiàn)問題的最主要的原因是（ ） 3、即使學(xué)習(xí)壓力過大是不好的，但適當(dāng)?shù)膲毫σ彩怯杏玫?。它能?（ ） 促動成長 鍛煉人的適合水平 磨煉人的意志 提升人的生存水

2、平A、 B、 C、 D、4、隨著升學(xué)考試的臨近，小欣非常著急，于是向好友小佳請教如何調(diào)節(jié)情緒的合理做法是：（ ）適當(dāng)聽聽音樂、放松自己 實行一些感興趣的戶外活動 通過自我暗示，松弛緊張情緒 整夜都做作業(yè)打“疲勞戰(zhàn)” A. B. C. D. 5、面對學(xué)習(xí)壓力，下列態(tài)度不可取的是 （ ） A.努力調(diào)節(jié)自己心態(tài) B.適當(dāng)放松一下 C. 怨天尤人 D.向老師同學(xué)請教解決的方法6、準(zhǔn)確理解了對待考試和分?jǐn)?shù)的態(tài)度應(yīng)該是 （ ） A、考試是為了發(fā)現(xiàn)問題，教育人 B、分?jǐn)?shù)是學(xué)習(xí)的惟一結(jié)果和目的 C、考試成績能完全反映學(xué)習(xí)情況 D、考試是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生7、升學(xué)考試后，因為小欣的成績不理想，只能進(jìn)入職高學(xué)習(xí)，他

3、想報自己喜歡的計算機(jī)專業(yè)，但是他的父母要求他放棄學(xué)習(xí)參加工作。小欣該怎么辦？（ ） A、一切聽從父母的安排去工作 B、不管父母怎么說，我堅持我的主張 C、和父母溝通，努力說服父母 D、先看看父母給我找的工作是否滿意再說8、小欣參加工作后，面對多種多樣的價值選擇，有時會發(fā)生價值沖突，要做出準(zhǔn)確選擇，關(guān)鍵是 （ ） A. 要有極大的聰明才智 B. 要有強(qiáng)烈的愛國主義情感C. 要有準(zhǔn)確的人生觀、價值觀 D.要具有強(qiáng)烈的責(zé)任感 9、2007年感動中國年度人物謝延信，信守承諾，細(xì)心侍奉亡妻家人33年。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。這說明( )誠信是做人的守則之一 誠信的核

4、心是善 勤勞勇敢是中華民族傳統(tǒng)美德為國分憂、勇?lián)厝问俏覀儜?yīng)盡的責(zé)任 A B C D10、我們在確立自己的職業(yè)理想時，要考慮的最主要因素有： （ ）社會的發(fā)展需要 個人的實際條件 父母的意見 自己的興趣和志向A、 B、 C、 D、11、下列行為屬于對社會、國家負(fù)責(zé)態(tài)度的是 （ ） 積極參軍 保護(hù)環(huán)境 各人自掃門前雪 事不關(guān)己，高高掛起 愛崗敬業(yè)A. B. C. D. 12、下列對于社會責(zé)任的說法，不準(zhǔn)確的是 （ ）A. 青少年只能履行義務(wù)，不能享受權(quán)利 B. 青少年的社會責(zé)任是客觀存有的C. 不同歷史時期，青少年的社會責(zé)任不同D. 青少年都要履行相對應(yīng)的義務(wù)， 這是不可推卸的13、生活中會有很

5、多困難與曲折，對于心理不夠成熟的青少年來說，應(yīng)該 （ ） A、學(xué)會刻苦學(xué)習(xí) B. 增強(qiáng)身體素質(zhì) C. 學(xué)會面對挫折 D. 增強(qiáng)自身意志14、社會責(zé)任感的含義是 （ ）對自己負(fù)責(zé) 對他人負(fù)責(zé) 對國家負(fù)責(zé) 對社會負(fù)責(zé)A. B. C. D.15、下列格言能體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的是 （ ）A. 正心以為本，修身以為基 B. 習(xí)勤忘勞，習(xí)逸成惰C.天下興亡，匹夫不責(zé) D. 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄16、魯迅先生曾說：“什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的，下列語句中與魯迅先生所說的意思相同的有 （ ）不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹 順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓 酒香花香

6、不如書香，求天求地不如求已 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來A. B. C. D. 17、上題中魯迅先生的話給我們的直接啟示有 （ ）成功是每個人的追求 只有先戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功 成功總需要艱苦奮斗 勇于戰(zhàn)勝挫折是現(xiàn)代人應(yīng)有的氣質(zhì)A. B. C. D. 18、履行責(zé)任，會給個人帶來的好處是 （ ）A. 會創(chuàng)造一種團(tuán)隊榮譽(yù)感 B. 能更有效、更快捷地完成社會工作C. 贏得尊敬和信任，提升知識和技能 D.給大家?guī)矸奖愫桶踩?19、下列關(guān)于個人與社會關(guān)系的說法，正確的是 （ ） A. 社會對個人的影響只有積極的一面 B. 社會是個人成長的沃土C. 個人可以離開社會面生存和發(fā)展的 D. 社會對個人

7、的影響只有消極的一面20、時代呼喚人才，中學(xué)生渴望成才。中學(xué)生能否成才的關(guān)鍵在于 （ ）A. 優(yōu)越的物質(zhì)條件 B. 自己的勤奮努力 C. 良好的社會環(huán)境 D.年齡方面的優(yōu)勢21、“機(jī)遇只降臨在那些有充分準(zhǔn)備的人身上?！毕铝姓Z句與它意思最相近 （ ）A. 良機(jī)只有一次，一旦錯失，就再也得不到了B. 有了充分準(zhǔn)備的人，機(jī)遇隨時會降臨身邊C. 戰(zhàn)場上只有當(dāng)機(jī)立斷的統(tǒng)帥才能取得勝利D. 機(jī)遇很重要，才能是關(guān)鍵；不學(xué)無術(shù)者，機(jī)遇的浪費22、要能實現(xiàn)自我價值，成為未來生活的主人，就必須做到 （ ） 及時抓住機(jī)遇 正確看待成功 欣然接受挑戰(zhàn) 坦然面對挫折 A. B. C. D. 23、中學(xué)生弘揚“特別能吃苦

8、、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的航天精神，就要（ ）大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神 人人獻(xiàn)身航天事業(yè)，爭做航天英雄 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和增強(qiáng)創(chuàng)新能力 立志成才，擔(dān)負(fù)起振興中華的崇高歷史使命A. B. C. D. 24、中國工程院的火炬內(nèi)部系統(tǒng)設(shè)計與聯(lián)想創(chuàng)新設(shè)計中心的火炬外形設(shè)計相得益彰，兩個不同的設(shè)計單位，在奧運火炬下聚合在一起，完成了北京奧運會火炬的完美設(shè)計。這說明（）良好的合作是事業(yè)成功的前提 合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果要遵循競爭規(guī)則，學(xué)會公平競爭合作能夠聚集力量、啟發(fā)思維、激發(fā)創(chuàng)造性ABCD25、回顧三年的中學(xué)生活，你所取得的成績最關(guān)鍵是由于 （ ） A.自己的努力 B.父母的

9、幫助 C. 教師的關(guān)懷 D.同學(xué)的幫助二、非選擇題（共5題，50%）26、（10分）2008年伊始，我國南方地區(qū)遭受了罕見的冰雪災(zāi)害，造成京廣鐵路南段大面積列車晚點，近20萬返鄉(xiāng)旅客滯留在廣州火車站。長時間的擁擠、等待，使不少滯留旅客體力不支。突然，一名年輕女子被擠得暈倒了?！安缓?有人暈倒了!”“快送醫(yī)療點搶救!”“人太多，出不去啊!”“來!大家把她舉起來，把她從頭頂傳出去!”一雙雙援手舉了起來，舉成了一條生命的通道。(如右圖)有人說這樣做是舉手之勞，有人說這樣做是崇高偉大。請運用所學(xué)知識從道德角度加以評析。(6分)一雙手托不起生命的重量，但當(dāng)千百雙手同時舉起，死神也會為之望而卻步。拯救生命

10、如此，承擔(dān)責(zé)任如此。這一感人事例對你今后承擔(dān)責(zé)任有何啟示？(4分)27、下面是小欣在讀報過程中摘錄下來的一些話語：（12分）“國家和人民的利益高于一切。“一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識；可以不進(jìn)大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。只有知識才能改變命運，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)才能成就未來?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能風(fēng)彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！捌瘘c之美，屬于每個人；終點之美，屬于優(yōu)勝者。成功的花環(huán)屬于不斷挑戰(zhàn)的人。（1）請你根據(jù)本單元所所學(xué)內(nèi)容，說說這些話語所蘊涵的道理。（2）請你選擇其中的一句話，說說你從中得到的啟發(fā)。28、在畢業(yè)班一次主題班會上，語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的課代表分別就“努力學(xué)習(xí)”做了發(fā)言。語文課代

11、表說：“昔人已乘黃鶴去”；英語課代表說：“過去時現(xiàn)在時將來時”；數(shù)學(xué)課代表說：“直線一條”。你認(rèn)為哪個課代表的觀點最合理？為什么？（8分）29、在一次畢業(yè)設(shè)計的討論會上，圍繞著“未來道路如何選擇”的問題，同學(xué)們展開了討論。同學(xué)甲說：“選擇未來社會道路，首先要考慮個人興趣，做自己喜歡的事，才能實現(xiàn)人生的價值?！蓖瑢W(xué)乙說：“只有考上重點高中、上大學(xué)，才能實現(xiàn)人生價值?！?你對上述觀點有什么看法？談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（6分）30、仿照例題完成“展望未來”。（14分） 例：初中三年學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了。在這三年中，我克服了許多困難，取得了許多成功。陽光總在風(fēng)雨后，在實現(xiàn)自己理想的時候，我估計還會遇到這樣

12、的困難：做事時會一次又一次遭遇挫敗。 對此，我準(zhǔn)備這樣面對：不喪失信心。告訴自己：失敗一次就向成功邁進(jìn)了一步，必須堅持下去！以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)真研究，與同伴密切合作，總結(jié)經(jīng)驗，直到成功為止。在回顧與展望中，我感受到自己長大了、成熟了。成長中，我受到很多人的幫助與關(guān)愛，經(jīng)歷過淚水與歡笑，所有的經(jīng)歷造就了我。我心懷感激，滿懷信心走向未來！陽光總在風(fēng)雨后，在實現(xiàn)自己理想的時候，我估計還會遇到這樣的困難（請寫出一種）：對此，我準(zhǔn)備這樣面對： 請你根據(jù)材料的最后一段，也續(xù)寫一段意思相近的話。思想品德（九年級）單元教學(xué)質(zhì)量評估第五單元（迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計未來）一、選擇題12345678910111213BCDAC

13、ACCDDAAC141516171819202122232425ACBCCBBBCADA二、非選擇題26、 (1) (10分)這樣做雖是舉手之勞，但卻崇高偉大。(1分)這樣做體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友善的道德規(guī)范、助人為樂的傳統(tǒng)美德、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的民族精神，是具有高尚道德情操的表現(xiàn)。(4分)雖是個人的舉手之勞，但卻能夠產(chǎn)生巨大的精神動力。(1分)要自覺承擔(dān)社會責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。(1分)在做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人、人人為我”的社會氛圍。(3分)27、（1）A 熱愛祖國、報效祖國，與祖國同呼吸，共命運，是我們?nèi)松x擇的基石； B要確立終身學(xué)習(xí)的意識 C所有收獲來自于努力 D在挑戰(zhàn)中不斷豐富自己，充實自己，創(chuàng)造美好未來（2）評分建議