個人業(yè)務工作總結

1、個人業(yè)務工作總結 （老師年終 ）一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育 事業(yè)。去年 下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以 這一學期來我都是以黨 員的要求來約束自己，鞭策自己。對 自己要求更為嚴格，力爭在思想 上、工作上在同事、學生的 心目中樹立起榜樣的作用。在 " 七一 " 那天， 我還榮幸地成為 了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同 時也 是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還 積極參 加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè) 務水平。服從學校 的工作安排，配合

2、領導和老師們做好校內 外的各項工作。二、教學工 作。在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管 怎樣，為了 把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱小學 數學教學、優(yōu)秀論 文集、青年教師優(yōu)秀教案選 等書籍。 還爭取機會多出外聽課，從 中學習別人的長處，領悟其中的 教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老 師。每上的一節(jié)課， 我都做好充分的準備，我的信念是 - 決不打無準備 的仗。在 備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情 況設計教學期，學生文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二 的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并 且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作

3、起來 還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學 期教學工作的重頭戲，因 為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。 對于后進生， 我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視， 多 輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚， 課后多找 他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們 看扁 ”，樹立起他們的 信心和激發(fā)他們學習數學的興趣。最 后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生 們的輔導老師，令我欣慰 的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭?么那么喜歡當 輔導老師，他們說： " 老師都那么有信心他們會學好，我們 同樣有信心。 "" 我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。

4、 "" 我想全 班同學的學習成績都是那么好。" 于是，我讓他們組成"一幫一 "小組，并給他們開會，提出 "老師"必須履行的 職責，主要 就是檢查 " 學生"的作業(yè)，輔導 "學生"掌握課本的 基本知識和技能。給后 進生根據各自的情況定出目標，讓他 們雙方都朝著那個目標前進。 " 老師 "們確實是非常盡責，而 "學生"時刻有個 "老師"在身旁指點，學起來也非 常起勁。兩 個班所定的 9對"一幫一"小組， &qu

5、ot;學生"們全班都有進步，有 的進步非常快 這學期我還承擔了數學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務 的時候開始，我 就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數 學開放式的課，是一種新的 嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu) 質課與眾不同的是上完課后還要進行答 辯，要考的還是教師 本身的素質。再者本校的數學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠 取得鎮(zhèn)的 一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數學科 組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學 習理論知識開 始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開 放式教學的資料。數學科 組的老師及校長都非常重視這節(jié)課， 給予我莫大的幫助，一起定內容， 一起出謀獻策想教

6、案、課 件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。 有時候還得全 科組加班加點。像 X 老師幫我把課件做好，領導主動幫我 提 建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我 一個人上 公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。 而在全體的努力下， 這次的公開課終于實現了我校數學優(yōu)質 課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表 鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。三、領班工作。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。 通過班會、 晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛 祖國、愛人民、愛集 體、愛老動、愛學習等的思想教育。使 學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。 班干部是老師的左右手，所 以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主

7、任工作的 一項重要內容。 我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和 紀律 管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明 班的目標， 各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作 的情況，鼓勵他們大膽 開展工作。使班干能在同學中樹立起 威信，成為同學學習的榜樣。在他 們的努力下，班務工作能 正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文 明班的稱號。 這個班本學期的插班生很多， 有六個，加上原來的一共有的參差就最個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX XXX等是最調皮的。特別是 XXX這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟 同學打上幾場架，我唯 有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化