機(jī)械制圖——繪制平面圖形

1、學(xué)科機(jī)械制圖執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級(jí)汽21、汽20節(jié)次2節(jié)課題繪圖工具及其使用方法課的類型理論教學(xué)教學(xué)目的學(xué)會(huì)幾種繪圖工具的使用方法教學(xué)重點(diǎn)三角板、圓規(guī)、分規(guī)的使用教學(xué)難點(diǎn)曲線板的使用主要教學(xué)方法講授與多媒體相結(jié)合學(xué)習(xí)方法 理解記憶法作業(yè)時(shí)教間學(xué)分環(huán)配節(jié)1、組織教學(xué)時(shí)間5分鐘3、講授新課時(shí)間65分鐘2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘4、歸納小結(jié)時(shí)間10分鐘5、作業(yè)布置時(shí)間5分鐘教學(xué)后記課題引入常用工具展示教學(xué)步驟及主要內(nèi)容、常用繪圖工具（1）（圖板） 畫(huà)圖時(shí)，需將圖紙平鋪在圖紙上，所以，圖板的表面必須平整、光潔、且富有彈性。圖板的左側(cè)邊稱為導(dǎo)邊，必須平直。常用的圖板規(guī)格有0號(hào)、1號(hào)和二號(hào)三種。（2）

2、丁字尺 丁字尺主要用于畫(huà)水平線，它由尺頭和尺身組成。尺頭和尺身的連接處必須牢固，尺頭的內(nèi)側(cè)邊與尺身的上邊（稱為工作邊）必須垂直。使用時(shí)，用左手扶住尺頭，將尺頭的內(nèi)側(cè)邊緊貼圖板的導(dǎo)邊，上下移動(dòng)丁字尺，自左向右可畫(huà)出一系列不同位置的水平線，如圖1 18a所示。（3） 三角板 三角板有45°- 90°角和30°- 60°- 90°角的各一塊。將一塊三角板與丁字尺配合使用，自下而上可畫(huà)出一系列不同位置的直線，如圖1-18b所示；還可畫(huà)與水平線成特殊角度如30°、45°、60°的傾斜線，如圖1-18c所示將兩快三角板與丁字尺

3、配合使用，可畫(huà)出與水平線成15°、75°的傾斜線，如圖2所示。兩塊三角板互相配合使用，可任畫(huà)已知直線的水平線或垂直線，如圖3所示。圖1 用丁字尺和三角板畫(huà)線 圖2 畫(huà)15度 75度斜線圖3 畫(huà)已知直線平行線和垂直線二 、 分規(guī)、比例尺(1) 分規(guī) 分規(guī)是用來(lái)量取尺寸、截取線段、等分線段的工具。分規(guī)的兩腿端部有鋼針，當(dāng)兩腿合龍時(shí)，兩針尖應(yīng)重合于一點(diǎn)，如圖4所示。圖5所示為用分規(guī)在比例尺上量取尺寸（圖5a），然后在線上連續(xù)截取等長(zhǎng)線段（圖5b）的方法若欲將圖5c所示的AB線段四等分，可先任憑自測(cè)估計(jì)，將分規(guī)的兩針尖開(kāi)到約為AB/4進(jìn)行試分，如有剩余（或不足）時(shí)，再將針尖間的距離

4、張大（或縮?。〆/4，e為剩余或不足量，再進(jìn)行試分，直到滿意為止。用試分法也可等分圓或圓弧。(2) 比例尺 比例尺的三個(gè)棱面上有六種不同比例的刻度，如1：100、1：200等，可用于量取不同比例的尺寸。圖5 分規(guī)畫(huà)法三 、 圓規(guī)圓規(guī)是用來(lái)畫(huà)圓或圓弧的工具。圓規(guī)固定腿上的鋼針具有兩種不同形狀的尖端：帶臺(tái)階的尖端是畫(huà)圓貨圓弧時(shí)定心用的；帶錐形的尖端可作分規(guī)使用?；顒?dòng)腿上有肘形關(guān)節(jié)，可隨時(shí)裝換鉛芯插腳、鴨嘴腳及作分規(guī)用的錐形鋼針插腳，如圖6所示。圖6 圓規(guī)及附件畫(huà)圓或圓弧時(shí)，要注意調(diào)整鋼針在固定腿上的位置，使兩腿在合龍時(shí)針尖比鉛芯稍長(zhǎng)些，以便將針尖全部扎入內(nèi)，如圖7a所示；按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)圓規(guī)，并稍

5、向前傾斜，此時(shí)，要保證針尖和筆尖均垂直紙面，如圖7b所示；畫(huà)大圓時(shí)，可接上延長(zhǎng)桿后使用，如圖7c所示。圖7 圓規(guī)用法四 、 曲線板曲線板是繪制非圓曲線的常用工具。畫(huà)線時(shí)，先徒手將各點(diǎn)輕輕地連成曲線，如圖8a所示；然后在曲線板上選取曲率相當(dāng)?shù)牟糠郑謳锥沃鸫螌⒏鼽c(diǎn)連成曲線，但每段都不要全部描完，至少留出后兩點(diǎn)間的一小段，使之與下段吻合，以保證曲線的光滑連接，如圖8b所示。圖8 非圓曲線的描繪五 、 鉛筆(1) 鉛筆的型號(hào)及應(yīng)用 繪圖鉛筆分軟與硬兩種型號(hào)，字母“B”表示軟鉛筆，字母“H”表示硬鉛芯?！癇”之前的數(shù)值越大，表示鉛芯越軟；“H”之前的數(shù)值越大，表示鉛芯越硬。字母“HB”表示軟硬適中的鉛

6、芯。圖9 修磨鉛筆的方法課堂小結(jié)作業(yè)反復(fù)練習(xí)工具的使用學(xué)科機(jī)械制圖執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級(jí)汽21、汽20節(jié)次3節(jié)課題制圖的基本規(guī)定課的類型理論教學(xué)教學(xué)目的掌握?qǐng)D紙幅面、比例、字體、圖線的統(tǒng)一規(guī)定教學(xué)重點(diǎn)圖紙幅面、比例、字體、圖線的統(tǒng)一規(guī)定教學(xué)難點(diǎn)圖線的統(tǒng)一規(guī)定主要教學(xué)方法講授與多媒體相結(jié)合學(xué)習(xí)方法 理解記憶法作業(yè)時(shí)教間學(xué)分環(huán)配節(jié)1、組織教學(xué)時(shí)間5分鐘3、講授新課時(shí)間110分鐘2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘4、歸納小結(jié)時(shí)間10分鐘5、作業(yè)布置時(shí)間5分鐘教學(xué)后記課題引入本次課從畫(huà)圖的技能方面著手，摘要介紹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 技術(shù)制圖和機(jī)械制圖有關(guān)圖紙幅面、比例、字體、圖線的統(tǒng)一規(guī)定。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容（一）圖紙

7、幅面的規(guī)定 為了便于圖樣的繪制、使用和保管，圖樣均應(yīng)畫(huà)在規(guī)定幅面和格式的圖紙。1、圖紙幅面講解表11。2、圖紙格式講解圖11、圖12。3、標(biāo)題欄的位置和格式標(biāo)題欄的位置一般在圖框的右下角?？磮D的方向應(yīng)與標(biāo)題欄的方向一致。講解圖12、圖13。學(xué)校的制圖作業(yè)中建議采用如圖13(b)所示的格式。（二）比例比例圖樣中機(jī)件要素的線性尺寸與實(shí)際機(jī)件相應(yīng)要素的線性尺寸之比。強(qiáng)調(diào)：（1）比例規(guī)范化，不可隨意確定，按照表12選取。（2）畫(huà)圖時(shí)應(yīng)盡量采用1:1的比例（即原值比例）畫(huà)圖，以便直接從圖樣中看出機(jī)件的真實(shí)大?。?）圖樣不論放大或縮小，圖樣上標(biāo)注的尺寸均為機(jī)件的實(shí)際大小，而與采用的比例無(wú)關(guān)。（4）繪制同一

8、機(jī)件的各個(gè)視圖應(yīng)采用相同的比例，并在標(biāo)題欄的比例欄中填寫(xiě)。（三）字體圖樣中的漢字應(yīng)采用長(zhǎng)仿宋體，長(zhǎng)仿宋體漢字書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)：橫平豎直、起落有鋒、粗細(xì)一致、結(jié)構(gòu)勻稱。在圖樣中，字母和數(shù)字可寫(xiě)成斜體或直體，斜體字字頭向右傾斜，與水平基準(zhǔn)線75°。字母和數(shù)字分A型和B型，但在同一圖樣上，只允許選用一種型式。（四）圖線圖線分粗、細(xì)兩種。粗線的寬度b應(yīng)按照?qǐng)D的大小及復(fù)雜程度，在0.52 mm之間選擇，細(xì)線的寬度約為b/2。圖線寬度的推薦系列為：0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4、2 mm 。制圖作業(yè)中一般選擇0.7 mm為宜。同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)基本一致。圖線的畫(huà)法參

9、照表13。1、粗實(shí)線 應(yīng)用：可見(jiàn)輪廓線、表示剖切面起迄的剖切符號(hào)。2、細(xì)實(shí)線 應(yīng)用：尺寸線、尺寸界線、剖面線、指引線、重合斷面輪廓線。3、虛線應(yīng)用：不可見(jiàn)輪廓線。注意：（參見(jiàn)圖例）（1）虛線的每個(gè)線段長(zhǎng)度和間隔應(yīng)大致相等。（2）當(dāng)虛線成為實(shí)線的延長(zhǎng)線時(shí)，在虛、實(shí)線的連接處，虛線應(yīng)留出空隙。（3）虛線以及其它圖線相交時(shí)，都應(yīng)在線段處相交，不應(yīng)在空隙處相交。4、細(xì)點(diǎn)畫(huà)線應(yīng)用：軸線、對(duì)稱中心線。注意：（參見(jiàn)圖例）（1）細(xì)點(diǎn)畫(huà)線的每個(gè)線段長(zhǎng)度和間隔應(yīng)大致相等。（2）細(xì)點(diǎn)畫(huà)線和雙點(diǎn)畫(huà)線中的“點(diǎn)”應(yīng)畫(huà)成約1mm的短劃，細(xì)點(diǎn)畫(huà)線的首尾兩端應(yīng)是線段而不是短劃。（3）細(xì)點(diǎn)畫(huà)線，應(yīng)超出輪廓線2 mm5 mm。（4

10、）細(xì)點(diǎn)畫(huà)線與其它圖線相交時(shí)，都應(yīng)在線段處相交，不應(yīng)在短畫(huà)處相交。（5）在繪制圓形時(shí)，必須作出兩條互相垂直的細(xì)點(diǎn)畫(huà)線，作為圓的對(duì)稱中心線，線段的交點(diǎn)應(yīng)為圓心。（6）在較小的圓形上繪制細(xì)點(diǎn)畫(huà)線有困難時(shí)，可用細(xì)實(shí)線代替。5、波浪線應(yīng)用：斷裂處邊界線、視圖和剖視圖的分界線。6、雙折線應(yīng)用：斷裂處邊界線。7、粗虛線 應(yīng)用：允許表面處理的表示線。8、粗點(diǎn)畫(huà)線應(yīng)用：有特殊要求的線或表面的表示線。9、雙點(diǎn)畫(huà)線應(yīng)用：相鄰輔助零件輪廓線、極限輪廓線、假想投影輪廓線。 講課中，每介紹一種圖線后，引導(dǎo)學(xué)生參看圖17，了解該圖線的實(shí)際應(yīng)用。課堂小結(jié)1、 比例的概念及幾個(gè)注意點(diǎn)。2、 九種圖線的畫(huà)法及應(yīng)用。特別強(qiáng)調(diào)：各種

11、圖線也可以畫(huà)成曲線作業(yè)學(xué)生練習(xí)畫(huà)九種圖線。學(xué)科機(jī)械制圖執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級(jí)汽21、汽20節(jié)次3節(jié)課題尺寸注法課的類型理論教學(xué)教學(xué)目的熟悉尺寸標(biāo)注的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)標(biāo)注尺寸的基本規(guī)定教學(xué)難點(diǎn)四個(gè)要素主要教學(xué)方法講授與多媒體相結(jié)合學(xué)習(xí)方法 理解記憶法作業(yè)時(shí)教間學(xué)分環(huán)配節(jié)1、組織教學(xué)時(shí)間5分鐘3、講授新課時(shí)間110分鐘2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘4、歸納小結(jié)時(shí)間10分鐘5、作業(yè)布置時(shí)間5分鐘教學(xué)后記課題引入圖樣中，圖形只能表示物體的形狀，不能確定它的大小，因此，圖樣中必須標(biāo)注尺寸來(lái)確定其大小。國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)尺寸標(biāo)注的基本方法有一系列的規(guī)定，本次課就來(lái)學(xué)習(xí)尺寸標(biāo)注的初步知識(shí)。教學(xué)步驟及主要內(nèi)容（一）基本

12、規(guī)則1、機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無(wú)關(guān)。2、圖樣中（包括技術(shù)要求和其他說(shuō)明）的尺寸，一般以毫米為單位。以毫米為單位時(shí)，不注計(jì)量單位的代號(hào)或名稱，如采用其他單位，則必須注明相應(yīng)的計(jì)量單位的代號(hào)或名稱。3、圖樣中所標(biāo)注的尺寸，為該圖樣所表示機(jī)件的最后完工尺寸，否則應(yīng)另加說(shuō)明。4、機(jī)件的每一尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)注在反映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖形上。為了便于圖樣的繪制、使用和保管，圖樣均應(yīng)畫(huà)在規(guī)定幅面和格（二）標(biāo)注尺寸的基本規(guī)定完整的尺寸標(biāo)注包含下列四個(gè)要素：尺寸界限、尺寸線、尺寸數(shù)字和終端（箭頭），具體如圖所示。1、尺寸界線作用：表示所注尺寸的起始和終止

13、位置，用細(xì)實(shí)線繪制。（a） （b）圖110 尺寸界線示例它由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線處引出。也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線本身作尺寸界線。強(qiáng)調(diào)：尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直，必要時(shí)允許與尺寸線成適當(dāng)?shù)慕嵌龋怀叽缃缇€超出尺寸線 2 mm左右。參照?qǐng)D110說(shuō)明。2、尺寸線作用：表示所注尺寸的范圍，用細(xì)實(shí)線繪制。 尺寸線不能用其它圖線代替，不得與其它圖線重合或畫(huà)在其延長(zhǎng)線上，并應(yīng)盡量避免尺寸線之間及尺寸線與尺寸界線相交。標(biāo)注線性尺寸時(shí)，尺寸線必須與所標(biāo)注的線段平行，相互平行的尺寸線小尺寸在內(nèi)，大尺寸在外，依次排列整齊。并且各尺寸線的間距要均勻，間隔應(yīng)大于5mm ，以便注寫(xiě)尺寸數(shù)字和有關(guān)符號(hào)。參

14、照?qǐng)D111說(shuō)明。3、 尺寸線終端形式：箭頭和細(xì)斜線。機(jī)械圖樣一般用箭頭型式，箭頭尖端與尺寸界線接觸，不得超出也不得離開(kāi)，如下圖所示。尺寸線終端有兩種當(dāng)尺寸線太短，沒(méi)有足夠的位置畫(huà)箭頭時(shí)，允許將箭頭畫(huà)在尺寸線外邊；標(biāo)注連續(xù)的小尺寸時(shí)可用圓點(diǎn)代替箭頭，如圖112所示。（a） （b）圖112 尺寸線箭頭4、尺寸數(shù)字作用：尺寸數(shù)字表示所注尺寸的數(shù)值。強(qiáng)調(diào)：（1）線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)寫(xiě)在尺寸線的上方、左方或尺寸線的中斷處，位置不夠時(shí)，也可以引出標(biāo)注。（2）尺寸數(shù)字不能被任何圖線通過(guò)，否則必須將該圖線斷開(kāi)。（3）在同一張圖上基本尺寸的字高要一致，一般采用3.5號(hào)字，不能根據(jù)數(shù)值的大小而改變。（三）常用尺寸

15、的標(biāo)注方法1、線性尺寸的標(biāo)注線性尺寸的數(shù)字應(yīng)按圖113（a）所示的方向填寫(xiě)，圖示30º范圍內(nèi)，應(yīng)按圖（b）形式標(biāo)注。尺寸數(shù)字一般應(yīng)寫(xiě)在尺寸線的上方，當(dāng)尺寸線為垂直方向時(shí)，應(yīng)注寫(xiě)在尺寸線的左方，也允許注寫(xiě)在尺寸線的中斷處，如圖（c）所示。狹小部位的尺寸數(shù)字按圖（d）所示方式注寫(xiě)。 （a） (b) (c) (d) 圖113 線性尺寸標(biāo)注示例2、角度尺寸的標(biāo)注角度的尺寸界線應(yīng)沿徑向引出，尺寸線是以角的頂點(diǎn)為圓心畫(huà)出的圓弧線。角度的數(shù)字應(yīng)水平書(shū)寫(xiě)，一般注寫(xiě)在尺寸線的中斷處，必要時(shí)也可寫(xiě)在尺寸線的上方或外側(cè)。角度較小時(shí)也可以用指引線引出標(biāo)注。角度尺寸必須注出單位，如如圖114所示。圖114 角

16、度尺寸標(biāo)注示例3、圓和圓弧尺寸的標(biāo)注標(biāo)注圓及圓弧的尺寸時(shí)，一般可將輪廓線作為尺寸界線，尺寸線或其延長(zhǎng)線要通過(guò)圓心。大于半圓的圓弧標(biāo)注直徑，在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“”，小于和等于半圓的圓弧標(biāo)注半徑，在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“R” 。沒(méi)有足夠的空位時(shí)，尺寸數(shù)字也可寫(xiě)在尺寸界線的外側(cè)或引出標(biāo)注。圓和圓弧的小尺寸的標(biāo)注如圖115所示。4、球體尺寸的標(biāo)注圓球在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“S”，半球在尺寸數(shù)字前加注符號(hào)“SR” 。標(biāo)注如圖115所示。課堂小結(jié)1、重述尺寸三要素的畫(huà)法和用途。2、總結(jié)各種常用尺寸的標(biāo)注方法。作業(yè)P1、P2學(xué)科機(jī)械制圖執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級(jí)汽21、汽20節(jié)次2節(jié)課題

17、幾何作圖課的類型理論教學(xué)教學(xué)目的掌握線的等分，圓的等分教學(xué)重點(diǎn)線的等分，圓的等分教學(xué)難點(diǎn)圓的等分主要教學(xué)方法講授與多媒體相結(jié)合學(xué)習(xí)方法 理解記憶法作業(yè)時(shí)教間學(xué)分環(huán)配節(jié)1、組織教學(xué)時(shí)間5分鐘3、講授新課時(shí)間65分鐘2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘4、歸納小結(jié)時(shí)間10分鐘5、作業(yè)布置時(shí)間5分鐘教學(xué)后記課題引入前面我們講述了常用繪圖工具的作用及使用方法和注意點(diǎn),那么在實(shí)際的繪圖工作中我們應(yīng)如何使用工具正確的繪圖呢?教學(xué)步驟及主要內(nèi)容線段的等分法一、平行線法二、分規(guī)試分法 圓的等分法一、圓的六等分二、圓的五等分三、圓的任意等分（鞏固練習(xí)）1、將一線段作五等分2、將一圓周作五等分3、將一圓周作五等分課堂小結(jié)通過(guò)學(xué)

18、習(xí)，我們應(yīng)該掌握直線和圓的等分方法，在實(shí)際作圖時(shí)要做到正確的運(yùn)用作圖方法快速、準(zhǔn)確、高速的繪制圖形。作業(yè)P4 1、2學(xué)科機(jī)械制圖執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級(jí)汽21、汽20節(jié)次3節(jié)課題斜度與錐度課的類型理論教學(xué)教學(xué)目的掌握斜度與錐度的概念與畫(huà)法教學(xué)重點(diǎn)斜度與錐度的概念與畫(huà)法教學(xué)難點(diǎn)斜度與錐度的畫(huà)法主要教學(xué)方法講授與多媒體相結(jié)合學(xué)習(xí)方法 理解記憶法作業(yè)時(shí)教間學(xué)分環(huán)配節(jié)1、組織教學(xué)時(shí)間5分鐘3、講授新課時(shí)間110分鐘2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘4、歸納小結(jié)時(shí)間10分鐘5、作業(yè)布置時(shí)間5分鐘教學(xué)后記課題引入復(fù)習(xí)線的畫(huà)法教學(xué)步驟及主要內(nèi)容一、斜度1、斜度的概念:指一直線(平面)相對(duì)與另一條直線(或平面)的傾斜

19、程度，其大小用該兩直線（或平面）的夾角的正切值來(lái)表示。斜度 = tan = CA/AB = H/L斜度 = （H-h）/L2、斜度的畫(huà)法3、斜度的標(biāo)注：二、錐度1、錐度的概念：指正圓錐體底圓直徑與錐高之比。如果是圓錐臺(tái)則是上下底圓直徑之差與錐臺(tái)高度之比。錐度 = 2tan= D/L = D-d/L2、錐度的畫(huà)法3、錐度的標(biāo)注（鞏固練習(xí)）作一錐臺(tái),上底為20、高為30錐度為1:4課堂小結(jié)1、斜度和錐度的定義；2、標(biāo)注時(shí)的注意點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)。作業(yè)畫(huà)斜度1:7學(xué)科機(jī)械制圖執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級(jí)汽21、汽20節(jié)次3節(jié)課題圓弧連接課的類型理論教學(xué)教學(xué)目的掌握?qǐng)A弧連接的作圖方法教學(xué)重點(diǎn)圓弧連接的作圖方

20、法教學(xué)難點(diǎn)圓與圓之間的外切與內(nèi)接主要教學(xué)方法講授與多媒體相結(jié)合學(xué)習(xí)方法 理解記憶法作業(yè)時(shí)教間學(xué)分環(huán)配節(jié)1、組織教學(xué)時(shí)間5分鐘3、講授新課時(shí)間110分鐘2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘4、歸納小結(jié)時(shí)間10分鐘5、作業(yè)布置時(shí)間5分鐘教學(xué)后記課題引入對(duì)圓弧的認(rèn)識(shí)教學(xué)步驟及主要內(nèi)容一、圓弧連接的概念 圓弧連接:用一圓弧光滑地連接相連相鄰兩已知線段。二、圓弧連接的作圖方法1、圓弧連接的實(shí)質(zhì)：就是要使連接圓弧與相鄰線段相切。2、圓弧連接的目的：達(dá)到光滑連接的要求3、作圖步驟：（1）求連接圓弧的圓心；（2）找出連接點(diǎn)即切點(diǎn)的位置；（3）在兩連接點(diǎn)之間作出連接圓弧。1、兩直線之間的圓弧連接2、直線與圓弧間的圓弧連接3、

21、兩圓弧間的圓弧連接課堂小結(jié)作業(yè)習(xí)題集P5 4學(xué)科機(jī)械制圖執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級(jí)汽21、汽20節(jié)次3節(jié)課題橢圓的畫(huà)法課的類型理論教學(xué)教學(xué)目的掌握橢圓的畫(huà)法教學(xué)重點(diǎn)橢圓的畫(huà)法1、理論畫(huà)法：（同心圓法）2、近似畫(huà)法：（四心圓法）教學(xué)難點(diǎn)理論畫(huà)法：（同心圓法）主要教學(xué)方法講授與多媒體相結(jié)合學(xué)習(xí)方法 理解記憶法作業(yè)時(shí)教間學(xué)分環(huán)配節(jié)1、組織教學(xué)時(shí)間5分鐘3、講授新課時(shí)間110分鐘2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘4、歸納小結(jié)時(shí)間10分鐘5、作業(yè)布置時(shí)間5分鐘教學(xué)后記課題引入橢圓的概念教學(xué)步驟及主要內(nèi)容橢圓的長(zhǎng)軸和短軸：兩條相互垂直而且對(duì)稱的軸。 橢圓的幾何性質(zhì)：自橢圓上任意一點(diǎn)到兩定點(diǎn)（焦點(diǎn)）的距離之和恒等于橢

22、圓的長(zhǎng)軸。橢圓的畫(huà)法1、理論畫(huà)法：（同心圓法）2、近似畫(huà)法：（四心圓法）求出畫(huà)橢圓的四個(gè)圓心和直徑，用四段圓弧近似地代替橢圓。 已知：長(zhǎng)軸 AB 短軸 CD（1）畫(huà)出相互垂直的且平分的長(zhǎng)軸AB和短軸CD；（2）連接AC，并在AC上取CF=OA-OC；（3）作AE的中垂線，與長(zhǎng)、短軸分別交于O1、O2，再作對(duì)稱點(diǎn)O3、O4；（4）以O(shè)1、O2、，O3、O4各點(diǎn)為圓心，O1A、O2C、O3B、O4D為半徑，分別畫(huà)弧，即得近似的橢圓。 注意：取線段要準(zhǔn)確，四段圓弧兩兩相接于1、2、3、4點(diǎn)，必須注意連接處的光滑過(guò)渡。具體作圖如下圖：課堂小結(jié)1、總結(jié)橢圓的繪制方法；2、強(qiáng)調(diào)繪制橢圓時(shí)的關(guān)鍵性注意點(diǎn)和部

23、分細(xì)節(jié)。作業(yè)習(xí)題集 P6 5學(xué)科機(jī)械制圖執(zhí)行記錄日期星期檢查簽字班級(jí)汽21、汽20節(jié)次3節(jié)課題平面圖形的畫(huà)法課的類型理論教學(xué)教學(xué)目的掌握平面圖形的畫(huà)法教學(xué)重點(diǎn)1、 尺寸分析2、 線段分析3、 作圖教學(xué)難點(diǎn)作圖主要教學(xué)方法講授與多媒體相結(jié)合學(xué)習(xí)方法 理解記憶法作業(yè)時(shí)教間學(xué)分環(huán)配節(jié)1、組織教學(xué)時(shí)間5分鐘3、講授新課時(shí)間110分鐘2、復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間5分鐘4、歸納小結(jié)時(shí)間10分鐘5、作業(yè)布置時(shí)間5分鐘教學(xué)后記課題引入利用圓弧連接方式如何把直線段、圓(圓弧)等圖形要素完整組合起來(lái)，這是平面的繪圖方式教學(xué)步驟及主要內(nèi)容（一）、尺寸分析平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為定形尺寸和定位尺寸兩類。而在標(biāo)注和分析尺寸時(shí)，首先必須確定基準(zhǔn)。1、 基準(zhǔn) 所謂基準(zhǔn)就是標(biāo)注尺寸的起點(diǎn)。 一般平面圖形常用的基準(zhǔn)有以下幾種：（1）對(duì)稱中心線；（2）主要的垂直或水平輪廓線；（3）較大的圓的中心線，較長(zhǎng)的直線等。（如P26 圖1-45）2、 定形尺寸 凡確定圖形中各部分幾何形狀大小的尺寸。 如：直線段的長(zhǎng)度，傾斜線的角度，圓或圓弧的直徑和半 徑等。（分析講解圖1-46手柄）3、 定位尺寸