教版小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、教版小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)方案 xx教版小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)方案 五年級學(xué)生對美術(shù)根底知識和根本技能掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般，這就要求我們做好教學(xué)方案。下面是為大家的xx教版小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)方案,供大家閱讀! 一、教材分析： 本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族 性、時(shí)代性，選擇思想性、知識性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 本冊教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形

2、式 多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 二、學(xué)情分析： 本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大局部學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一局部學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及

3、其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡單的立體或半立體造型。 四、教學(xué)難點(diǎn) 1. 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2. 欣賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3. 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。 4.運(yùn)用比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。 5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)總目標(biāo) 學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美

4、術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)實(shí)踐能力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 (二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。 2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。 3.欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口

5、頭或書南語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。 4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2.多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。 3.采用多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈

6、活性和獨(dú)特性得以開展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。 4 教師的評價(jià)要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 五年級學(xué)生對美術(shù)根底知識和根本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比擬濃厚。 教學(xué)目的任務(wù)： 1、 注意培養(yǎng)和開展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。 2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 3、 在美術(shù)

7、活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。 個人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。 完成任務(wù)的措施： 1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。 2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。 課時(shí)安排： 第一周：印象深刻的事 第二周：水墨游戲山水 第三周：紙花 第四周：插花 第五周：壁飾 第六周：英俊的腳 第七周：漂亮的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第九周：我設(shè)計(jì)的'鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字

8、的聯(lián)想 第十二周：版面設(shè)計(jì) 第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì) 第十四周：秋風(fēng)瑟瑟 第十五周：雕蘿卜(一)(二) 第十六周：非洲雕刻(一)(二) 第十七周：卡通畫(一)(二) 第十八周：可愛的家鄉(xiāng) 第十九周：我崇拜的人 第二十周：復(fù)習(xí)考試 xx教版小學(xué)五年級上冊美術(shù)教學(xué)方案篇3 一、根本情況分析 學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 五年級學(xué)生對美術(shù)根底知識和根本技能掌握不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、提高學(xué)生的根底知識和根本技能掌握。 3、注意培養(yǎng)和開展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和

9、立體性。 4、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 5、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 以傳授美術(shù)根本知識和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力，在此根底上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提快樂趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、造型與表現(xiàn)： (一)運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。 (二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。 (三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。 (四)開展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。 (五)傳遞自己的思想和情感。 2、設(shè)計(jì)

10、與應(yīng)用：運(yùn)用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3、欣賞與評述：欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。 4、綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行籌劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 四、教學(xué)要求： 以學(xué)習(xí)新的知識，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。 五、教學(xué)措施： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。 2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原那么，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。 3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。 5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。 七、教學(xué)進(jìn)度表 課序 課題 課時(shí) 1 肖像藝術(shù) 3 2 畫人像 2 3 繪畫中的透視現(xiàn)象 2