六年級語文下冊《零點降生的女孩》精選教學(xué)設(shè)計模板 六年級下冊語文臘八粥課文

1、六年級語文下冊零點降生的女孩精選教學(xué)設(shè)計模板 六年級下冊語文臘八粥課文零點降生的女孩講述的是一個女孩從有點迷信而自暴自棄，到樹立了自信，并靠自己的努力，取得了成功的轉(zhuǎn)變過程。說明要看到自己的力量，命運是掌握在自己手中的。下面就是小編給大家?guī)淼牧昙壵Z文下冊零點降生的女孩精選教學(xué)設(shè)計模板，希望能幫助到大家!六年級語文下冊零點降生的女孩精選教學(xué)設(shè)計模板一教學(xué)目標(biāo)：1、默讀課文，了解課文內(nèi)容。把握作者對零點降生這一問題的態(tài)度上的變化線索。2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得要樹立自信心，把握自己的命運。3、通過本單元課文異同點的對比，滲透寫法。4、背誦最后一個自然段。教學(xué)重難點：理解作者對零點降生這個問題的看法

2、的前后變化及原因。了解課文內(nèi)容，懂得要樹立自信心，把握自己的命運。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件教學(xué)課時：1 課時教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課(談話導(dǎo)入)有人說，凡是子夜零點降生的女孩都是十分幸運的，將來一定會出人頭地，業(yè)有所成?？墒?，零點降生，真的那么重要嗎?我們所要經(jīng)歷的漫漫人生之路真的是憑借何時降生來決定的嗎?今天，我們就和作者一起去經(jīng)歷一段耐人尋味的心路歷程。二、初讀課文，理清脈絡(luò)1、自由讀課文，利用工具書解決不認識或不理解的字詞，初步了解課文內(nèi)容。2、看看課題，再想想內(nèi)容，你覺得文章是圍繞什么寫的，主人公是誰?3、請同學(xué)們?yōu)g覽課文，試著概括作者的態(tài)度轉(zhuǎn)變過程。在學(xué)生讀完書后出示短語：看能否從

3、中選擇幾個對作者態(tài)度的變化過程進行簡要概括。(隨波逐流，無所事事，自暴自棄;不吝心血，發(fā)誓努力;淚如泉涌，愧疚不安，徹底覺悟)師：從大家概括出的主要內(nèi)容中我們就能看出，我對零點降生這一問題的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化?(板書：在乎 不在乎)【設(shè)計意圖】：從整體入手，了解文章的寫作思路。三、精讀細品，深入探究過渡：看著黑板上這幾個詞語，不禁會讓人產(chǎn)生這樣的困惑：我對待零點降生的態(tài)度為什么會有這樣的變化?從在乎到不在乎，我究竟有什么具體表現(xiàn)?出示閱讀提示默讀課文2;9自然段，思考：我對待零點降生的態(tài)度為什么會有這樣的變化?從在乎到不在乎，我究竟有哪些具體表現(xiàn)?在文中劃出相關(guān)的句子加以體會?！驹O(shè)計意圖：深

4、入品位文本的語言文字，理解我的變化原因?！?一)在乎時表現(xiàn)一自暴自棄1.我從懂事起對自己就沒有信心(非常不自信)生死由命，成敗在天。上天既然已經(jīng)安排好了你的命運，你再努力也沒有用。(在我看來，任何事都是成敗在天，與個人努力無關(guān)。)(板書：成敗在天)我變得對一切都無所謂，整日無所事事，隨波逐流。甚至有一次還蠻不講理的頂撞了母親。2.投影出示：你怎么不把我生到零點?那樣我就有福氣了，還用你操這么多心!過渡：當(dāng)我得知自己是零點降生的時候，我又有什么具體表現(xiàn)?表現(xiàn)二 發(fā)誓努力1.根據(jù)學(xué)生發(fā)言投影出示第五自然段：自由讀，指名讀。2.聽了母親的話，我一夜無眠，并在心里暗暗發(fā)誓(引讀);今后絕不吝惜自己的心

5、血與汗水，決不辜負自己零點降生的這份幸運。3.母親究竟是以怎樣一番話語打動了我?投影出示母親的話。默讀母親的話，想一想，母親想告訴我什么?指名讀并回答帶著你的理解與感悟，再有感情地讀一讀母親的這段話。4.小結(jié)我是那么強烈地在乎零點降生的問題，因為自己不是誕生在那個幸運的時刻，我自暴自棄，隨波逐流。把自己一切行為都歸咎于媽媽： 投影出示：你怎么不把我生到零點?那樣我就有福氣了，還用你操這么多心! 當(dāng)?shù)弥约菏橇泓c降生時，我發(fā)誓努力，甚至不吝惜自己的心血與汗水只為了：決不辜負自己零點降生的這份幸運。 可見是否零點降生對她來說有多重要。 【設(shè)計意圖：通過品讀文中語言，理解女孩最初對零點降生的態(tài)度?！?/p>

6、(二)不在乎表現(xiàn);淚如泉涌1.過渡：8年后，我成為村里第一個正式的大學(xué)生，臨行前，我得知了自己不是零點降生的。當(dāng)媽媽還在為自己當(dāng)初對女兒的欺騙而感到愧疚不安的時候，她不知道，其實，我早已不在乎了。此時我的表現(xiàn)又是怎樣呢?2.指名讀句子，根據(jù)學(xué)生發(fā)言投影出示：我的眼前忽然浮現(xiàn)出8年前的那個夜晚，耳邊也一字字地想起了母親當(dāng)初的話語。我忍不住淚如泉涌。其實愧疚不安的應(yīng)當(dāng)是我，不是嗎? 自己小聲地讀一讀這幾句話，感受我此時的心情?！驹O(shè)計意圖：給學(xué)生思考的空間，通過反復(fù)讀感受坐著當(dāng)時的心情，進而領(lǐng)悟媽媽的良苦用心。】 改變我對零點降生看法的原因到底是什么呢?是母親的謊言和她自己的努力。你們認為這是一位怎

7、樣的母親呀? (善良 慈愛)有感情朗讀7、8段?！驹O(shè)計意圖】抓住母親的語言、神態(tài)描寫，引導(dǎo)學(xué)生品味母親的用心良苦，為下面談感受打基礎(chǔ)，同時滲透寫法。所以，從那一刻起，作者我徹底省悟了，接讀。(出示)1、是啊，作者曾經(jīng)因為自己不是零點降生而自暴自棄，但在母親善意的謊言下，她樹立了自信，并通過自己的努力最終取得了成功?，F(xiàn)在咱們靜下心來想一想，你對作者、對母親、對母親的這種做法有什么看法?前后桌同學(xué)相互討論討論。小結(jié)：這篇課文讓我們懂得了一個人的命運掌握在自己手中，輝煌的未來要靠自己去創(chuàng)造。也就是成敗在人，想想在于人的什么?(勤奮、努力、奮斗)(板書：成敗在人)2、練習(xí)背誦：讓我們把這個給了我們這么

8、多啟示的結(jié)尾背下來。【設(shè)計意圖】：落實教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注不同群體。四、總結(jié)全文，升華情感總結(jié)：這節(jié)課，我們隨著作者一起經(jīng)歷了一段令人難忘的心路歷程。作者對零點降生態(tài)度的變化，乃至于最后的徹底覺悟，都發(fā)人深思，耐人尋味，此時此刻，你又有些什么感受要與大家交流呢? (用一兩句話說出你此時的感受。)【設(shè)計意圖】：學(xué)生自由談感受，把自己的理解和體會結(jié)合自己的生活實際說出來，使學(xué)生學(xué)習(xí)表達。五、橫向比較，學(xué)習(xí)寫法?；貞浺幌挛覀儽締卧獙W(xué)過的幾篇課文：母親的純凈水、我看見了大海、零點降生的女孩。現(xiàn)在我們來思考、對比一下這幾篇課文有什么異同。(出示課題)A相同點a) 內(nèi)容：都用了一個善意的謊言。b) 情感：父母對

9、子女的愛B不同點a) 前兩篇結(jié)尾表達含蓄。b) 本篇課文的結(jié)尾從正反兩方面直接抒情，表達出這篇文章要告訴我們的道理，點明了中心。c) 請大家再讀一讀這三篇課文的結(jié)尾，體會體會幾個結(jié)尾不同的表達方法?！驹O(shè)計意圖】：通過回顧對比異同點，體會不同結(jié)尾的表達方法，進而學(xué)以致用。同時有助于學(xué)生形成比較的意識，提高欣賞評價能力。六、拓展延伸，積累語言有點迷信的女孩在母親一個善意謊言的激勵下，從自暴自棄到樹立信心，最終取得了成功。關(guān)于信念的格言警句還有很多，我們課下可以去搜集積累下來。希望同學(xué)們心中始終持有信念，相信只要你堅定信念，付出努力，就一定會獲得成功!【設(shè)計意圖】：借助課外閱讀，鞏固本課所學(xué)，促使學(xué)

10、生積累語言。七、作業(yè)1、學(xué)了這篇課文之后，你一定有許多的感受，請以讀后感的形式寫在積累本上。2、熟背最后一個自然段。學(xué)習(xí)效果評價1.按原文填空如果一個人只聽從()而忽略了()，是多么()啊!無論什么時候，一個人都沒有理由()。其實每個人的生命中都潛藏著許多()，但你只能靠自己的雙手去()。天會刮風(fēng)，天會下雨，但是永遠也不會掉下白面饃。你只能用()，為自己開掘出一眼()的幸運之泉。2.寫讀后感：我們隨著作者一起經(jīng)歷一段令人難忘的心路歷程,讓人深思，耐人尋味.此時此刻，你又有些什么感受呢?動筆寫一寫。板書設(shè)計：15 * 零點降生的女孩在乎 謊言 不在乎成敗在天 成敗在人事實六年級語文下冊零點降生的

11、女孩精選教學(xué)設(shè)計模板二一、設(shè)計內(nèi)容零點降生的女孩是小學(xué)語文課本第十二冊，第五單元的一片略讀課文。二、教材分析1、課文講述的是一個女孩從有點迷信而自暴自棄，到樹立了自信，并靠自己的努力，取得了成功的轉(zhuǎn)變過程。說明&要看到自己的力量，命運是掌握在自己手里的;。2、課文緊緊圍繞著我的變化展開，母親的謊言對我的變化起了一定的作用，而更重要的是事實證明了;我是村里第一個正式大學(xué)生，不是零點降生的女孩也會獲得成功。3、課文共9自然段第一部分(第1自然段)交待事情起因。我的家鄉(xiāng)有個說法;零點降生的女孩幸運，并有一個女孩為例證。第二部分(第25自然段)講事情發(fā)展。我因主客觀條件不好，而自暴自棄，受到母

12、親的責(zé)罵。而我卻責(zé)怪母親沒有使自己降生到零點。當(dāng)我從母親的口中知道自己也是零點降生后，立下誓言。第三部分(第68自然段)講事情結(jié)局。我考上了大學(xué)，臨走時母親愧疚地告訴我，為給我鼓勁兒，才說我是零點降生的。聯(lián)想到8年前的情景，我愧疚不安。第四部分(第9自然段)講我徹底覺悟。此部分是重點。要看到自己的力量不能聽天由命;潛在的機會要靠自己去把握，幸運之泉要靠自己去開掘。4、本課教學(xué)共1課時。三、教學(xué)目標(biāo)知識：自學(xué)生字詞;朗讀課文，了解課文內(nèi)容;能力：培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析能力口語交際能力及總結(jié)概括等能力;德育：能說出自己讀文后的個人感受，懂得要樹立自信心，把握自己的命運。四、重點自學(xué)課文，了解課文內(nèi)容，懂

13、得要樹立信心，把握自己的命運。五、難點通過閱讀、自學(xué)、討論、交流等形式說出自己的不同見解，并了解作者寫本文的主要目的。六、教學(xué)準(zhǔn)備制作課件七、教學(xué)設(shè)計(一)、設(shè)計理念1、打破以往的由教師引導(dǎo)學(xué)生提問式的教學(xué)方法，教學(xué)時，教師對學(xué)生不作過多的限制，放手讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方案、方法，并通過獨立、師生討論、小組交流、全班交流等學(xué)習(xí)形式達到教學(xué)目標(biāo)。2、在教學(xué)中，引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生敢于發(fā)表自己的獨到見解，視學(xué)生發(fā)言情況，引導(dǎo)學(xué)生揣摩、分析理解課文的中心思想及作者寫本文的主要目的。3、基于學(xué)生大多數(shù)學(xué)過課文后，只是理解課文的基本內(nèi)容及中心思想，而忽視了詞語、語言的積累，本課教學(xué)時，注重學(xué)生獨立的詞語積累與語言

14、積累，培養(yǎng)學(xué)生的積累意識。4、利用課件設(shè)計,使學(xué)生通過視覺,聽覺等多種感官學(xué)習(xí)。(二)教學(xué)過程1、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，知道自己是幾點降生到世上的嗎?你認為幾時降生比較好?真的嗎?今天我們就學(xué)習(xí)一篇與降生有關(guān)的課文;零點降生的女孩(揭示課題)2、初步感知師配樂范讀課文。自由朗讀課文。(學(xué)生在自由朗讀時，初步感知課文大意，感受文章情感。)說義說你對課文的初步了解。(營造寬松環(huán)境，讓學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)點撥。適時出示課件。)3、自主學(xué)習(xí)問：你對課文感興趣嗎?下面我們就來用你自己喜歡的方法和學(xué)習(xí)方案來學(xué)習(xí)這篇課文。學(xué)生學(xué)過字詞后可以：A讀課文，從不懂問題入手;B從課文中心入手;C從課文寫作線索入手;D從

15、作者寫作思路入手;E從老師的提示入手(教師出示學(xué)習(xí)方案);教師適當(dāng)巡視點撥。4、學(xué)生交流(于自己的學(xué)習(xí)伙伴交流討論，或小組內(nèi)交流)學(xué)會了哪些生字新詞?解決了什么問題?理解了課文什么內(nèi)容?還有哪些不懂的問題?(小組內(nèi)沒有解決的問題，留作全班討論。)5、師生討論(教師在學(xué)生交流時，與個別學(xué)生就有爭議或不理解的問題討論。)學(xué)生或許會不理解或有爭議的問題是：我為什么那么希望自己是零點降生的女孩?(此問題較簡單，由學(xué)生自由發(fā)言解決)母親為什么要欺騙我?(可以說是善意的謊言)母親的謊言是對的還是錯的?是好還是壞?(學(xué)生有可能對此問題引發(fā)爭議，師引導(dǎo)用較短時間辯論解決。若沒有引發(fā)爭議，指名交流討論。)母親后

16、來為什么愧疚了?(說明母親)從&我早已不在乎零點不零點的事了;中是否可以得知：我已明白了一切?(沒有。)6、全班交流你是用什么學(xué)習(xí)方案(或?qū)W習(xí)方法)學(xué)習(xí)的?課文講了一件什么事?課文是怎樣安排材料的?作者的寫作目的是什么?學(xué)過課文后你的感想是什么?懂得了什么道理?受到了什么啟發(fā)?你還有哪些不懂得問題?(教師適時點撥評議，表揚鼓勵。)(三)、課外延伸1、若有時間，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并抄寫課文最后一自然段。2、你覺得最后一小節(jié)中，那一句話?為什么?(談一談見解)3、你有類似的經(jīng)歷嗎?此時，你對你的歷史有何想法?與大家談一談!八、小結(jié)質(zhì)疑與同學(xué)們交流你的學(xué)習(xí)心得。提出仍沒有解決的問題六年級語文下冊零

17、點降生的女孩精選教學(xué)設(shè)計模板三教學(xué)目標(biāo)：1.認讀3個字;默讀課文，了解課文內(nèi)容;2.背誦最后一個自然段;能說出自己讀文后的看法;3.懂得要樹立自信心，把握自己的命運教學(xué)重點：了解課文內(nèi)容，懂得要樹立信心，把握自己的命運。教學(xué)難點：了解課文內(nèi)容，懂得要樹立信心，把握自己的命運。教學(xué)過程：一、談話引入(3;)1.出示詞語：業(yè)有所成 家境優(yōu)越 工作順利 婚戀幸福這些是什么詞?褒義詞。如果這些都集中在一個人身上，你會怎樣?2.板書課題，齊讀。你讀懂了什么?二、讀文知內(nèi)容(20;)1.我們要了解這篇課文的內(nèi)容，先把課文讀正確。自己讀課文，遇到不認識的字，不理解的詞畫在書上，解決。(1)優(yōu)裕掖著 怔住 辜

18、負 潛藏(2)無所事事 隨波逐流 自暴自棄2.請大家再讀課文，把課文讀流利，3.指生讀課文，要求把課文讀正確。三、了解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情(10;)1.默讀課文，說說讀后你有什么感受?2.學(xué)生自讀自悟 。3、分段課文共9自然段第一部分(第1自然段)交待事情起因。我的家鄉(xiāng)有個說法;零點降生的女孩幸運，并有一個女孩為例證。第二部分(第25自然段)講事情發(fā)展。我因主客觀條件不好，而自暴自棄，受到母親的責(zé)罵。而我卻責(zé)怪母親沒有使自己降生到零點。當(dāng)我從母親的口中知道自己也是零點降生后，立下誓言。第三部分(第68自然段)講事情結(jié)局。我考上了大學(xué)，臨走時母親愧疚地告訴我，為給我鼓勁兒，才說我是零點降生的。聯(lián)想到8年前的情景，我愧疚不安。第四部分(第9自然段)講我徹底覺悟。此部分是重