七年級上第四單元綜合教案范文整理

1、七年級上第四單元綜合教案 第四單元綜合訓練 【單元導讀】 本單元四篇小說兼及古今中外，人物形象鮮明，故事情節(jié)扣人心弦，內(nèi)容豐富多彩，引人入勝。學習本單元，要初步了解小說的一般特點和有關知識。了解小說三要素即人物、情節(jié)、環(huán)境。能理清故事情節(jié)，把握人物形象，體會環(huán)境描寫的作用，理解小說表現(xiàn)的主題。同時，要激發(fā)學生閱讀小說的興趣，鼓勵學生課外閱讀古今中外的小說佳作，培養(yǎng)學生想象能力，引導學生初步掌握閱讀小說的基本方法。另外還要積極創(chuàng)造機會，引導學生自主學習，發(fā)現(xiàn)問題并積極主動解決問題。 【口語交際】 說特征，猜老師 一、學習重點 了解老師的形象及特征，溝通師生感情，鍛煉概括能力及語言表達能力。 二、

2、口語交際指導 要抓住老師的主要特征介紹。 做介紹的同學力求語言生動、形象，聽介紹的同學要 抓住介紹的要點，仔細分析判斷，被猜者是誰。 用尊重欣賞的態(tài)度介紹老師，評價誰介紹的最精彩； 三、口語交際范例 老師并不很年輕了，瘦削而略顯蒼白的臉龐，眼；睛不大，細長細長的，總給人笑的感覺，挺直的鼻梁，嘴巴稍微往上翹，時常流露出若有所思的神情，音質(zhì)很好，配上一口流利標準的普通話，上她的課不亞于一種藝術(shù)享受，時而口若懸河，妙語聯(lián)珠，時而幽默風趣，“經(jīng)典”倍出，甚至我們犯了錯時，她也笑瞇瞇地用調(diào)侃的口吻一點而過從不厲聲厲色，而我們卻心悅誠服。她愛聽音樂，愛看小說，平時很溫文爾雅，可一玩起來，也會露出天性，尤其

3、和我們打起乒乓球來，攻勢很凌厲，出球很快，令人難以招架，但扣殺不足，失誤多，她不像我們的老師，而像我們的姐姐，你猜她是誰? 【口語交際練習】 向同學介紹你心目中最崇拜的歌星或體育明星。要注意描述其特征讓同學猜你說的是誰? 音樂課上，師生正在欣賞四川民歌川江號子，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：“你怎么把川江號子聽成了搖籃曲?”學生面帶愧色，卻不失幽默的自我解嘲道： 老師這句話的言外之意是： 如果你是那位學生，你解嘲的話是： 提示：1除名星的肖像、動作外，還可夾雜自己崇拜的理由來說明。 合理幽默即可。 你怎么在課堂上睡覺我被這優(yōu)美的音樂陶醉了或我已經(jīng)被川江號子傾倒了。 【寫作】 寫童年的故事

4、一、學習重點 學會從記憶的倉庫中挖掘有意義、有趣味的典型事件。 學會表達真情實感，學會自由地表達，充分展示自己的個性。 掌握根據(jù)中心選擇恰當?shù)谋磉_方式，合理安排詳略。 鼓勵學生用多種形式寫作，寫提綱和修改自己的作文。 二、創(chuàng)新作文指導 童年的生活豐富多彩，童年的世界色彩斑斕：捉迷藏、放風箏、玩過家家、數(shù)星星你可能有過趣事，也可能干過一些“傻”事，甚至還經(jīng)歷過一些險事。那么，如何把你所經(jīng)歷過的趣事寫得出奇出新呢? 首先要選擇有情趣的事情，如給小花貓洗澡、偷吃奶奶的鮮桃、折斷了鄰居小樹，打碎了媽媽心愛的花瓶等等，這些反映童真稚氣的事均可涉筆成趣。當然僅僅有趣是不夠的，還必須蘊含某種思想意義。這就要

5、求我們要對準事件的 情趣點，盡可能從多方面發(fā)掘，從多種角度去描繪，并輔之以必要的技巧如誤會、渲染、烘托等，再現(xiàn)當時的情境、營造出情趣的濃烈范圍使整個事件顯得生動有趣。此外，還要寫出自己當時融融樂趣的心理感受。這樣，把自己的情感直接傳導給讀者，以引起讀者的共鳴。 其次，要運用有情趣的語言。有情趣的語言來自對寫作對象的精當描摹，并輔之運用形象的修辭，這樣，才能與有趣的事、景協(xié)調(diào)一致，以充分顯示之趣。如：有位同學在寫“童年”時這樣說：“隔壁家杜大娘去世了，大人們忙著辦喪事，我和一群小伙伴商量著玩?zhèn)€新花樣，商量結(jié)果，大家一致同意賣果子露玩，不一會兒工夫，爸爸寫字桌上的顏料全變成了“棗水”、“橘子水”和

6、“菠蘿水”了。我們玩夠了賣水游戲，又互相潑起水來，這個成了“關公”，那個成了“曹操”，你瞧我，我瞅你，全都哈哈大笑起來，這時，媽媽回來了，用手打了我的后背一下說：“過潑水節(jié)才能潑水。”小作者抓住孩子們玩游戲這件事細致描摹并運用個性化口語使妙趣橫生，此外運用成語、諺語、歇后語、詩句、擬聲詞等也可使增趣，但我們運用此類語言時要注意自然和諧，契合情境。 其三，要注意采用獨特的表現(xiàn)形式。形式獨特就是要改變以往人們常用的結(jié)構(gòu)的形式而采用新的方式，如小標題式，一篇用幾個新穎的小標題，或點明主要內(nèi)容，或提示作者的思想感情，如童年三部曲一文采用了“學步、上學、追夢。”三個小標題，形象地揭示了童年成長過程新穎獨

7、特。再如可采用“攝像式”選取幾個生活片斷展示內(nèi)容，如作文“童年趣事”鏡頭一：一家人包餃子，我爭著搟皮兒，弄得滿頭滿臉均是白面，全家人哈哈大笑，鏡頭二：放風箏，兩只風箏絞在了一起，我急得直哭；鏡頭三：我埋下葡萄籽，期待發(fā)芽等，反映了童年的純真可愛。 總之，我們作文時，只要選擇有情趣的事件加上生動形象，充滿生活氣息的語言，靈活運用各種表現(xiàn)形式，你的一定會脫穎而出，妙趣橫生。 三、片段寫作練習 人們可以改變環(huán)境，環(huán)境也可以改變?nèi)?；人們的習慣可以改變，人們的觀念也可以改變；學習方式可以改變，生活態(tài)度可以改變，人與人之間的關系也可以改變 請以“改變”為話題，寫一篇300字以上的?？蓪懡?jīng)歷、體驗、可談感受

8、想法，也可編述故事。 要求：題目自擬除詩歌外，文體不限。 寫作思路：這種文題貼近生活，寫作范圍很廣泛，可抓住時代的變化，家庭的變化，個人的變化來寫，也可反映環(huán)境的變化，觀念的變化，人際關系的變化等，選用典型的事例表現(xiàn)深刻內(nèi)含，反映時代的主題，再加上形象、生動的語言和新穎的形式，那么定會獨具風采，令人刮目相看。 【例文評點】 新面具隆重問世 由于心口一致而無法在各種交際場合立足，無法在競爭中獲勝的朋友們請注意，在看完本廣告之后，您定會心花怒放，您的生活從此也將發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。 半年來，本公司全體工作人員不辭勞苦，不分晝夜地采訪了全世界數(shù)百位害人不淺且面不改色心不跳的各界人士，吸取他們的成功經(jīng)驗，并

9、結(jié)合“臉皮厚，吃個夠”研究所祖?zhèn)鞯拿婢呓?jīng)、如何以假臉與人接觸等書籍，采用國際領先技術(shù)，終于研制出一系列適合我國國情并能在全球推廣使用的面具新技術(shù)。 朋友，你是否因老實忠厚而經(jīng)常受騙?是否由于無法控制自己而讓別人從你的面部表情上看出破綻?是否囚無法做到心有所想而面不改色，從而使您的公司或受損失，或倒閉?是否由于無法微笑著面對他人而得不到好人緣好了，從今天起，您的這一切苦惱將在使用我公司生產(chǎn)的“損人不利己”面具后通通消失。 本公司向您鄭重承諾：本面具無毒副作用，戴上之后，您可與正常人一樣吃喝哭笑。由于采用了基因技術(shù)，可使本面具與原有面容水乳交融，讓人絲毫看不出您是一位“二皮臉”。 本公司的宗旨是：隨時對產(chǎn)品負責。無論出現(xiàn)任何質(zhì)量 問題，可隨時與本公司聯(lián)系，由銷售處負責調(diào)換，無效退款。公司已向“死賺錢”保險公司投保，凡使用本公司面具對您造成人身傷害的，均可獲得5143元賠償金。 為了滿足廣大客戶的需要，為了使更多的朋友能適應21世紀人際關系的需要，您可以直接向我公司訂購各種款式的面具，以供您不同場合使用。讓您用起來更方便，更稱心。 在“雙節(jié)”到來之際，特此推出特價大酬賓活動，各款面具均讓利出售，“笑里藏刀”型、“口蜜腹劍”型、“心狠手辣”型，均以14萬RB出售，望廣大朋友速來選購，莫失良機。 請各位注意，本公司本著“不賺錢”的原則，特此聲明：本面具不向18