校本教研培訓(xùn)工作總結(jié)

1、校本教研培訓(xùn)工作總結(jié) 校本教研培訓(xùn)工作總結(jié) 校本教研培訓(xùn)工作總結(jié) 蔡營小學(xué) 201*-1-12 校本教研培訓(xùn)工作總結(jié) “強化教師隊伍建設(shè)，提升教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提升教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為認(rèn)真貫徹落實上級教師培訓(xùn)的工作計劃，本學(xué)期我校成立了教研室，由專人負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)這塊工作。 一、開展網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。 本學(xué)期，我校在hersp平臺建立了博客，激勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)交流，上學(xué)校及省市教研機構(gòu)的博客平臺瀏覽、發(fā)表文章、評論及參加在線研討、搜索和下載網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。希望教師們借助hersp平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)助教、助管助學(xué)的功能，給學(xué)校注入新的活力，推動各方面工作積極開

2、展。 二、開展觀課、議課活動。 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提升教師的課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效益，我校教研組保持開展觀課、議課活動。教師在交流中互相啟發(fā)，在活動中互相分享，在議課的過程中，每位教師都很認(rèn)真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不夠提出自己的看法，分析授課教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點，取長補短，在對比中大大地提升了教師的專業(yè)知識與教學(xué)水平。使教師們在評課過程中共同提升，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。這樣的活動有效地促進(jìn)教師之間的優(yōu)勢互補、互動合作、共同提升。 三、組織參加“同課異構(gòu)活動和調(diào)研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。 為了給城鄉(xiāng)教師搭建共同探究課改新理念的平臺，在互幫互學(xué)、互相借鑒中受到啟發(fā)，

3、得到提升，我校積極參加了省教育培訓(xùn)院中心組組織的“送教下鄉(xiāng)和縣教育局組織的區(qū)域性合作教學(xué)交流的“同課異構(gòu)活動及各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等。 四、創(chuàng)造更多機會，讓教師外出聽課和學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在，學(xué)校在資金有寬裕的狀況下，先后派出語文、數(shù)學(xué)、音樂、政治、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教師參加各級部門組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動。本學(xué)期外出學(xué)習(xí)的達(dá)70人次以上。 五、做好學(xué)分登記的工作 收集09年的學(xué)分材料工作，在一開學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)開展，集中在一月份的時候進(jìn)行登記。在檢查的過程中，大部分教師能將材料備齊上交，爭取達(dá)到滿學(xué)分和滿學(xué)時。 總之，我校的校本培訓(xùn)及教研工作仍需廣大教師的積極參加和齊心協(xié)力配合

4、，愿在新的學(xué)年里，我們將持續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)工作更上一個新的臺階。 擴(kuò)大閱讀：學(xué)校校本教研工作總結(jié) 學(xué)校校本培訓(xùn)工作總結(jié) 面對教育的發(fā)展,面對新的課程理念，教師只有不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，才干適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的要求。201*年為切實強化師資隊伍建設(shè)，我校依據(jù)市教育局精神，以深入開展第二輪“中小學(xué)教師發(fā)展工程為契機，認(rèn)真組織開展了校本培訓(xùn)工作。學(xué)校以課程改革和全面推動素養(yǎng)教育為中心任務(wù)，多渠道強化教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，將教師的觀念的轉(zhuǎn)變、理念的提升貫徹于培訓(xùn)的全過程。保持在學(xué)習(xí)中施行，在施行中研究，在研究中反思。我們確立了具有自身發(fā)展特點的校本培訓(xùn)思路。即：保持“以人為本的培

5、訓(xùn)理念，樹立以教師終身學(xué)習(xí)和發(fā)展為指向的培訓(xùn)思想，致力于建設(shè)德藝雙馨的高素養(yǎng)教師隊伍，保持校本培訓(xùn)與教研并舉,素養(yǎng)與師德并重，“內(nèi)強素養(yǎng),外樹形象。學(xué)校積極激勵教師培訓(xùn)，餞行校本培訓(xùn)“三步走方略：走出去，開拓視野；勤培訓(xùn)，強化內(nèi)功；多反思，力求實效。強化措施力促每位教師練就“五項能力：一門專長，一口一般話，一手美麗字，一堂示范課，一個教研課題。 一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成校本培訓(xùn)機制 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，成立了以校長為組長的“校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了切實抓好校本培訓(xùn)管理工作，教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)，由學(xué)科教研組組織牽頭，布置校本培訓(xùn)具體內(nèi)容，定期進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為做到培訓(xùn)管理規(guī)范化，指派專人負(fù)責(zé)

6、，建立了教師個人培訓(xùn)檔案。我校校本培訓(xùn)有組織、有方案、有計劃，制度健全，構(gòu)建了以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以雙休日學(xué)習(xí)為依托的校本培訓(xùn)模式；形成了集中培訓(xùn)、個人自學(xué)、教研培訓(xùn)有機結(jié)合的持續(xù)教育運行機制。二、培訓(xùn)形式靈活多樣 校本培訓(xùn)是教師發(fā)展的重要模式，也是教師學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，提升全面素養(yǎng)的有效途徑之一。為激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)意識，調(diào)動教師發(fā)展的主動性，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，實現(xiàn)教師自主發(fā)展、自我培訓(xùn)，學(xué)校采納各種形式開展校本培訓(xùn)活動。1、集中培訓(xùn) 近兩年，學(xué)校依據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓(xùn)為教師“充電。例如，為了普及多媒體技術(shù)而開設(shè)多媒體技術(shù)講座。為提升青年教師的專業(yè)知識，促進(jìn)青年教師的

7、理論修養(yǎng)，學(xué)校規(guī)定每周五下午以教研組為單位組織開展新課程和新理念為主的理論培訓(xùn)。把教師以往被動接受的局面轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃蛹橙○B(yǎng)分的過程，真正達(dá)到了理論和施行的有機融合。2、校際交流 在當(dāng)前教育環(huán)境下，為實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，學(xué)校積極開展校際交流與互動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和優(yōu)質(zhì)教育的共享與互補，以交流促提升，以合作促雙贏。例如：這兩年，我校與小港中學(xué)、烏林中學(xué)、燕窩中學(xué)等都開展了相應(yīng)的校際交流活動。通過校際交流，互利互惠，在更大范圍和更多內(nèi)容上促進(jìn)教師的互相學(xué)習(xí)。3、個人進(jìn)修 學(xué)校要求每個教師每學(xué)期制定一個自我學(xué)習(xí)計劃，每學(xué)期讀一本好書，每學(xué)期還要完成一篇教研論文。要求教師在自修和施行的過程中不斷反思，不斷

8、調(diào)整，從而實現(xiàn)自我改善和自我提升。三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，成效顯著 1、教師職業(yè)道德培訓(xùn) 我校引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，把師德師風(fēng)建設(shè)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)，使高尚的師德內(nèi)化為教學(xué)改革中的強大動力。08年暑期我校在全體教師中開展了師德師風(fēng)集中教育活動，使廣大教師提升思想熟悉，提升師德水平。每學(xué)期學(xué)校都會通過教師自查、學(xué)生問卷調(diào)查、社會調(diào)查等方式，查找教師思想工作中存在的不夠，要求老師愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，注重言傳身教，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，促使全體教師形成正確的榮辱觀。2、信息技術(shù)培訓(xùn) 為了實現(xiàn)學(xué)校的教育信息化，我校全體教師進(jìn)行了以普及計算機基礎(chǔ)知識和加強網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力為主要內(nèi)

9、容的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。重點包括兩個方面的內(nèi)容，一是信息技術(shù)使用，二是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的知識等。每周雙休日組織教師進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技能學(xué)習(xí)，內(nèi)容從計算機的基本操作到課件制作，力爭達(dá)到人人會上網(wǎng)，會制作課件。經(jīng)過近二年的信息技術(shù)培訓(xùn)，我校青年教師計算機水平基本達(dá)到中級，中老年教師達(dá)到初級水平；而且大多數(shù)教師現(xiàn)在都能熟練運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使多媒體與學(xué)科得到了真正的整合。3、以課堂為依托開展形式多樣的教研活動 學(xué)校由教務(wù)處、教研組牽頭，每學(xué)期定期舉辦骨干教師示范課、新教師視導(dǎo)課、課題研究教改課、外出學(xué)習(xí)匯報課、青年教師比武課、教研組公開課等，及時組織相關(guān)教師聽課，并落實觀摩后的評課和討論環(huán)節(jié)，為

10、大家提供交流看法和看法的契機，既能達(dá)到資源共享，也是提升教育理論修養(yǎng)和自身教學(xué)水平。 201*年10月23日學(xué)校開展了以非畢業(yè)年級為主的以“優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)效益為主題的教學(xué)開放日活動。為了提升學(xué)校的教學(xué)教研水平，我們特邀了洪湖市教研室初中學(xué)科教學(xué)專家來校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。整個活動分為兩個部分，一是課堂展示，聽評交流；二是專家報告，傾聽教感。此項工作一方面得到了中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同時另一方面由于學(xué)校的精心籌備及全體教師的積極配合，整個活動順利，收到了預(yù)期的效果。 本著“聽課也是一種學(xué)習(xí)的原則，學(xué)校積極組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)。201*年11月學(xué)校統(tǒng)一組織安排全體教師以學(xué)科組為單位觀摩了全市

11、教學(xué)能手的優(yōu)質(zhì)課。通過聽課間接地提升了教師的自身素養(yǎng)，促進(jìn)了教師專業(yè)成長。4、班主任工作的培訓(xùn) 班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。為此我們大力強化班主任隊伍建設(shè)，開展以提升班主任的理論水平和整體素養(yǎng)為目的了培訓(xùn)。201*年上半年學(xué)校集中組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，以提升班主任水平；201*年下半年舉行了班主任工作經(jīng)驗交流演講會，并以“班級管理為主題，進(jìn)行了班級管理案例征集活動，其優(yōu)秀的案例在宣揚櫥窗內(nèi)展出。 四、勇于探究、開拓進(jìn)取依托課題，帶動校本教研 我校明確了“以課題研究促進(jìn)教師發(fā)展的思路，以科研促教研，以教研帶教學(xué)。在校本培訓(xùn)中，立足于課堂教

12、學(xué)，依托于課題研究，真正實現(xiàn)“培訓(xùn)、教學(xué)、科研一體化。 201*年我校語文組開展了“效益課堂之初中語文文本研讀的課題研究。從課題的立項，再到活動的開展，都受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視。目前，在校領(lǐng)導(dǎo)的親自參加下，語文教師立足崗位，以務(wù)實求真態(tài)度，齊心協(xié)力開展了骨干教師 示范課和畢業(yè)年級教師中考研討課等一系列學(xué)習(xí)活動。通過展示、交流、探討，以課堂教學(xué)為載體踐行課題研究主題?？傊Z文課題的研究活動，極大的促進(jìn)了語文青年教師教學(xué)水平的快速成長和角色換位，使全校語文教師專業(yè)素養(yǎng)得到全面提升。 五、強化管理、措施激勵 為保證校本培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果，要使校本培訓(xùn)可繼續(xù)發(fā)展，學(xué)校嚴(yán)格管理，措施激勵，以保證校本培訓(xùn)工作落到實處。1、強化管理 由校長牽頭，組織由中層干部和教研組長組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對各學(xué)科的教研活動進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。在整個學(xué)期中跟蹤聽課，檢查常規(guī)，并進(jìn)行會診討論，促使教師強化自我進(jìn)修，從而保證了校本培訓(xùn)工作的正常運行。2、措施激勵 為促進(jìn)和激勵校本培訓(xùn)順利開展，并富有實效性，學(xué)校將教師的校本培訓(xùn)的態(tài)度和業(yè)績與考核掛鉤，與績效工資的發(fā)放掛鉤，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提升自身素養(yǎng)。 六、培訓(xùn)中存在的不夠和改善措施 多年來，我校在探究校本培訓(xùn)活動中，積存了一些成功經(jīng)驗，但還有很多不夠： 1、管理體制要完善的，領(lǐng)導(dǎo)意識要提升。 2、教師學(xué)習(xí)觀念還要進(jìn)一步強化，打造教師終生學(xué)習(xí)的