小學(xué)二年級(jí)閱讀訓(xùn)練題精選(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上（一）螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。 1、這段話中的“它們”指的是 。 2、“我”喜歡它們的原因：一是它們 ； 二是它們 ； 3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在： 。 春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1、這段話主要寫了 的景色。 2、這段話中表示顏色的詞有 、 。 3、把這段話中比喻的句子畫出來。 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長(zhǎng)在正前方的。白

2、天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛，好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1、這段話共有 句。2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。3、因?yàn)樨堫^鷹 （ ），所以人們叫它“貓頭鷹”。4、用部首查字法查字典：“輕微”的“微”：查 （ ）部，總的筆畫數(shù)是 畫，在短文中的意思為 （小，細(xì)?。坏拖?；精深；主單位的百萬分之一） “注視”的“注”：查 （ ） 部，總的筆畫數(shù)是 畫，在短文中的意思為 （灌(gun)進(jìn)去；集中在一點(diǎn)；記載，登記） 秋天

3、，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。 l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。 2、秋天到了，公園里的（ ） 和（ ） 都開了。 3菊花的顏色有（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。 4、桂花是什么樣子？ 5、這段話共有（ ） 句，主要是圍繞第（ ） 句來寫的。（7）可愛的小花貓我家有一只小花貓?；ㄘ埖囊浑p小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細(xì)又長(zhǎng)又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。小花貓全身長(zhǎng)滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個(gè)爪子是白色的，上面長(zhǎng)著五個(gè)像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。它

4、還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，總是來回?cái)[動(dòng)。白天小花貓總是愛睡覺嘴里還不停地打呼嚕(lu)一到晚上，它就這兒走走那兒看看好像在偵(zhn)察老鼠的活動(dòng) 我非常喜歡這只可愛的小花貓。 1、這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。 2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 3、小花貓的尾巴是（ ） ，眼睛是（ ） ，胡子 （ ） 。 4、寫小花貓顏色的詞語(yǔ)有：（ ） 。 5、用橫線劃出小花貓白天愛做的事，用波浪線劃出它晚上做的事。（8）晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，

5、大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。1、寫出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。漂亮（ ） 喜歡（ ）2、用波浪線 畫出描寫蜻蜓外形的句子。3、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！边@是把蜻蜓的_ _比作 _ _。4、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ （ ）這是一種矮小的、漂亮的樹，它的枝干下垂(chuí)著，它的葉子閃閃發(fā)亮。 （ ）橢圓形的、橙(chéng)黃色表面還有一些棱棱(léng)的果實(shí)當(dāng)然也不結(jié)在枝頭，而是懸(xuán)垂在樹干上。一棵可可樹能結(jié)出一百多個(gè)果實(shí)。一個(gè)果實(shí)里藏(cá

6、ng)有四、五十粒種子。 （ ）“巧克力”樹開著又細(xì)又弱(ruò)的白花。你要到它的枝頭上去找花，那可要白費(fèi)(fèi)力氣，因?yàn)樗幕ǘ奸_在樹干上，非常小?？墒沁@花凋(dio)謝以后，卻能結(jié)出一斤來重的大果實(shí)。 （ ）在西雙版納，我看到了可可樹，也就是“巧克力”樹。 、把排列錯(cuò)亂的四段話，調(diào)整成一篇條理清楚的短文。在“（ ）”內(nèi)用1、2、3、4標(biāo)出。、 可可樹是一種（）、（）的樹，它生長(zhǎng)在（），可可樹也就是（ ）。 3、在文中用“”畫出描寫可可樹果實(shí)特點(diǎn)的句子。 烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。 有一天，窩破了一個(gè)洞。 大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！?小烏鴉想：“老大會(huì)去修的?！?

7、結(jié)果誰也沒去修。后來洞越來越大了。 大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷??！冷?。　贝鬄貘f想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了。” 小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修了?！?可是誰也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。 風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。 結(jié)果，窩被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。 1、一開始，這個(gè)洞大嗎？ 2、為什么兄弟倆都不修補(bǔ)？ 3、由于都不

8、修補(bǔ)它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？ 4、請(qǐng)找出文中描寫寒冷冬天的句子： 有個(gè)男孩養(yǎng)了只小烏龜。在一個(gè)（hán lng ）的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來，用勁了他能想到的所有（bàn f）,卻怎么也未能如愿以償。 他試著用手拍打它，用棍子敲打它，然而，任憑他怎么拍、怎么敲，烏龜就是連動(dòng)也不動(dòng)，氣的他（zhng tin ）噘著那張小嘴，顯得很不開心。 后來他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那只烏龜放到了一個(gè)暖爐的上面。過了一會(huì)兒，烏龜感到很暖和，漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。 男孩見了開心地笑了。于是，他的祖父對(duì)小男孩說：“你要記住，”給予人溫暖，你將會(huì)得到意料不到的（

9、jié gu）?！?、 圈出帶點(diǎn)字的正確讀音. 暖和（hé huo） 給（jí gi）予 用盡(jìn jn)2 、根據(jù)拼音寫出漢字。 hán lng bàn f zhng tin jié gu ( ) ( ) ( ) ( )3、 根據(jù)文章內(nèi)容填空。小男孩氣得噘嘴是因?yàn)?（ ）。后來，他開心地笑了是因?yàn)椋?）。人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我

10、們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。/有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣乎乎地說：“ ？”“啥問題？你說吧！”小蜜蜂回答說?！?？” “你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞?。　薄澳侨藗?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?，我的勤勞卻是為了人們”螞蟻聽了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。/ 1、填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 ( )，螞蟻想來想去想不通的是( )，蜜蜂勤勞為的是( )，螞蟻勤勞為的是 ( )。2、從文中找出

11、三個(gè)意思相同的詞.( ) ( ) ( ) 3、聯(lián)系上下文，在“ ”上補(bǔ)全對(duì)話。 4、看了這個(gè)故事，你懂得了什么？ 兩只螞蟻爭(zhēng)論（lùn）牛的大小。 一只螞蟻爬(pá)到牛的蹄(tí)子上，說：“牛比碗(wn)大不了多少?！?另一只爬到牛角上的螞蟻說：“不對(duì)，牛彎彎的，長(zhǎng)短跟黃瓜差(chà)不多。” 牛聽了，笑了笑，說：“請(qǐng)你們多走走再下結(jié)論吧。” 兩只螞蟻在牛身上爬來爬去，爬了好一會(huì)兒還沒有爬遍(biàn)牛的全身。他們說：“牛真高真大?。　?1、 這段小短文共有（）個(gè)自然段，主要講的是（ ）。 、查一查：結(jié)合短文，在字典里查一查下列詞語(yǔ)的意思

12、。 爭(zhēng)論 結(jié)論 、在文中用“”畫出兩只螞蟻是怎樣爭(zhēng)論牛的大小的？最后的結(jié)果又是怎樣呢？ 、給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。 、讀了這篇小短文之后，你明白了什么？ 小雞們跟著老母雞跑，就像許多小絨球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學(xué)著找食物，小小的嘴到處亂啄，有時(shí)，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那小些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。1、這篇短文共有（   ）句話。2、短文里寫了         和        。3、用“  

13、0;  ”線畫出小雞找食物的句子。4、小雞冷么？     在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子，便把它撿回了家。這只小鳥長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴巴，頭上有一小撮（cu）紅色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！媽媽下班回來看見了小鳥，高興地告訴我說：“這是一只啄木鳥。它能夠捕食樹洞里的害蟲，人們稱它樹醫(yī)生。”我聽了，心想：“原來是一只益鳥啊！等我把它的傷養(yǎng)好后，一定送它回大自然，讓它繼續(xù)給樹治病?！?、這篇短文有（   ）個(gè)自然段。2、受傷的小鳥是一只（ 

14、60;     ），人們稱它（           ）。3、按短文填空。（           ）的嘴巴    受傷的（        ）  （         ）的樣子     黑色的（  

15、0;   ）4、如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥，你會(huì)怎么做？為什么？                                        大魚非常喜歡自己。一天，他在海底碰到一條小魚，他說：“我從岸邊游到大海深處，誰見了都尊敬我，怕我，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲覀€(gè)子大，你們小魚呢，只有被捉的份兒，永遠(yuǎn)被人瞧不起。”這

16、時(shí)候一張漁網(wǎng)從他們頭上撒下來，大魚被網(wǎng)住了。小魚從網(wǎng)洞里鉆出來，不慌不忙地游走了。1、這篇短文有（   ）個(gè)自然段。2、你認(rèn)為大魚的長(zhǎng)處是           ；小魚的長(zhǎng)處是         。3、讀了這個(gè)故事你懂得了什么道理？                        &#

17、160;                  貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏（mn），能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、短文有句話。2、短文寫了貓的 。3、用“”劃出描寫貓的耳朵的句子。4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“”）貓的耳朵很靈活。（    ）貓有一雙明亮的眼睛。（    ）貓的腳趾上有鋒利的爪

18、子。（    ）春天的田野真美??！柳樹發(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了 的景色。2、這段話中表示顏色的詞有 3、把這段話中比喻的句子用“    ”畫出來。公雞和兔子、鴨子是鄰居。一天中午，兔子向公雞借個(gè)盆，公雞說：“我自己要用，不借?！卑?，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。 風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了

19、。、這個(gè)故事有（    ） 個(gè)自然段。、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂?shù)木渥?。、公雞臉紅了是因?yàn)椋ㄔ谡_的答案后面打“”）公雞很生氣。（  ） 公雞很著急。（   ） 公雞難為情了。（   ）我有個(gè)好朋友，就是放在我枕（zhn）頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個(gè)不停，非常惹人喜愛。晚上睡覺時(shí)，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時(shí)，是它把我喚(huàn)醒，催(cu)我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！ 1、短文有（   ）個(gè)自然段。2、我知道

20、短文中的“好朋友”指的是：            。3、我會(huì)用“       ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。4、我喜歡小鬧鐘是因?yàn)?。秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來，果兒點(diǎn)頭，散發(fā)出香味兒。1、短文有（  ）個(gè)自然段。第（  ）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（  ）自然段寫秋天到了，果子熟了。2、填上合適的詞。（&#

21、160;    ）的菊花   （     ）的蘋果   （     ）的梨（     ）的果子   （     ）的葡萄  （     ）的香味   3、把文中表示顏色的詞語(yǔ)寫下來。 鴨子在河邊洗完澡，朝村里走去。突然，樹叢里躥(cun)出一只狐貍，要吃鴨子。鴨子說：“我會(huì)學(xué)狐貍