初中班級自主管理的實踐與探索

1、    初中班級自主管理的實踐與探索    陳德治摘 要：班級管理是指班主任遵循班級管理的規(guī)律，通過各種班級活動，運用指導(dǎo)、組織、督促和激勵等手段和方法，為實現(xiàn)班級教育目標和管理目標而進行的職能活動。保姆式、警察式的班級管理模式使班主任終日瑣事纏身、疲憊不堪，而教育效果和質(zhì)量卻不盡人意。實行班級自主管理，把班級管理的自主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為班級管理活動的主體，人人成為班級管理的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性、主動性，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，使全班同學(xué)各司其職、各盡所能，才能使班級管理井然有序，蒸蒸日上。關(guān)鍵詞：班級管理 自主管理班級管理是指班主任遵循班級

2、管理的規(guī)律，通過各種班級活動，運用指導(dǎo)、組織、督促和激勵等手段和方法，為實現(xiàn)班級教育目標和管理目標而進行的職能活動。班主任每天起早貪黑，事必躬親，苦口婆心，終日瑣事纏身，疲憊不堪，而教育效果和質(zhì)量卻不盡人意，究其原因是這種保姆式、警察式的班級管理模式造成的。那么，有什么方法能把班主任老師從繁瑣的班級管理事務(wù)中解脫出來，讓班級管理更輕松有效呢？二零一五年五月，我有幸聆聽了著名教育專家魏書生先生的講座，他說：“班級管理一靠民主，二靠科學(xué)，管好班級要靠班級的主人們”。他提倡班級自主管理。所謂班級自主管理，就是要把學(xué)生作為班級管理活動的主體，把班級管理的自主權(quán)還給學(xué)生，讓全班同學(xué)都成為班級管理的主人。

3、從二零一五年八月開始，我對魏書生專家的班級自主管理模式，在我?guī)У钠撸?）班進行了大膽的實踐和探索。一、選好常務(wù)班委班級要實現(xiàn)管理的自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的班干部，尤其最關(guān)鍵的是常務(wù)班長。誰想當(dāng)常務(wù)班長，要在競選班長的班會上發(fā)表競選演說，每名演說者都要說明自己為什么當(dāng)班長，以及采取什么具體可行的措施建設(shè)好班集體，然后全班同學(xué)民主投票選舉產(chǎn)生。誰當(dāng)常務(wù)班長，誰便有權(quán)確定以自己為核心的班委會成員。二、設(shè)立值周班長值周班長是經(jīng)民主推選產(chǎn)生的臨時班長。每學(xué)期投票選舉產(chǎn)生五名，循環(huán)值周，每人每學(xué)期值四周，負責(zé)本周班級的日常事務(wù)。設(shè)立值周班長好處是在于減輕常務(wù)班長負擔(dān)，使組織能力較強的同學(xué)得到進

4、一步的鍛煉和提高。三、設(shè)立值日班長值日班長制，就是人人要當(dāng)一天班長，按學(xué)號輪流。當(dāng)值日班長的過程，既是為同學(xué)們服務(wù)的過程，也是教育同學(xué)們的過程；既是提高工作能力的過程，也是增強主人翁責(zé)任感、義務(wù)感的過程，還是自己受教育的過程。四、班級事務(wù)崗位承包制為積極推進班級精細化管理，提高學(xué)生對班級管理的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，特制定班級事務(wù)崗位承包制。比如圖書管理員、評比欄管理員、光榮榜管理員、黑板報管理員、衛(wèi)生工具管理員等，通過班級事務(wù)崗位承包制的實施，使全班同學(xué)人人有責(zé)任，個個擔(dān)擔(dān)子，做到“事事有人管、人人有事管，把班級各項事務(wù)管理得井井有條。五、民主制定班級評比制度和獎罰制度一個人的才智終

5、究有限，但幾十個人的才智往往能創(chuàng)造出奇跡。我們先組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校各項規(guī)章制度，再由學(xué)生分組討論，讓每個同學(xué)在民主和諧的班級氛圍中談觀點，談看法，提建議，提措施，通過分析比較，采納合理的建議，結(jié)合班級實際情況制訂班級管理制度，由班干部匯總整理成試行稿，在試行的過程中不斷修改和完善。六、制作有三部分內(nèi)容的座右銘我要求每個同學(xué)用硬紙板制作一個四面體，一面著地，其他三面上的內(nèi)容分別為：自己最崇拜的人；自己要趕超的同學(xué)；醫(yī)治自己思想弱點的名言。每天早晨一到校就擺放到桌子上，由值日班長檢查。每半學(xué)期考試后又重新制作一個。日久天長，學(xué)生養(yǎng)成了注重座右銘的習(xí)慣。座右銘中最崇拜的人是來自學(xué)生心中的選擇，象太

6、陽一樣時刻照耀著自己的內(nèi)心世界。名言，也是學(xué)生針對自己內(nèi)心深出弱點的選擇，像良藥一樣，時刻治療著他們心靈深處的疾病。七、每天點燃一盞思想的明燈思想之光，能照亮人的觀念，照亮人的思想道路，照亮人的精神世界。我在班級管理中要求每天的值日班長在黑板上抄寫一句針對班級現(xiàn)狀的名言警句，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“世上無難事，只怕有心人”等，這些名言警句每天都在激勵和鞭策著每一個同學(xué)。八、每月進行星級少年評定星級少年分為學(xué)習(xí)之星、進步之星、文明之星、紀律之星、勞動之星，每月評定一次，每次每個星級評定三名同學(xué)為星級少年，把他（她）們的照片張貼在教室墻壁的星級少年欄目中，作為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)

7、習(xí)之星和進步之星由考試成績而定，文明之星、紀律之星、勞動之星由組長推薦，班委會討論決定。通過星級少年的評定，在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕、努力超越的良好學(xué)風(fēng)；在文明禮貌、紀律衛(wèi)生等方面形成了人人懂禮貌，個個守紀律，天天講衛(wèi)生的良好班風(fēng)。九、輪流主辦黑板報我們班分為八個小組，每兩周辦一次黑板報，在常委班長的領(lǐng)導(dǎo)下，由小組長負責(zé)，各小組輪流主辦。黑板報的主題內(nèi)容豐富多彩，比如：青春期、心靈健康，快樂成長、感恩父母、難忘九一八、安全連著你我他、青少年應(yīng)該怎樣正確上網(wǎng)等。通過這些黑板報的成功主辦，使學(xué)生懂得了怎樣做人、怎樣處世、如何學(xué)習(xí)，使全班同學(xué)在滿滿的正能量中健康快樂的成長。十、舉辦豐富多彩的班級活動我們班利用班會課、課外活動或雙休日時間，每月主辦一到兩次大型活動，比如學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣、學(xué)習(xí)方法交流會、球類比賽、經(jīng)典國學(xué)詩文朗誦會、圖書推介會、文藝聯(lián)歡會、文化旅游等。通過這些活動的成功舉辦，不僅陶冶了情操，豐富了課余生活，而且磨練了意志，鼓舞了斗志，增長了才干，增強了班級凝聚力。通過三年的實踐和探索，九年級畢業(yè)時，我?guī)У木牛?）班在紀律、衛(wèi)生綜合評比中由原來的第十一名進步到第二名，平均成績由原來的十四名進步到第