教師簡筆畫培訓計劃(共6頁)

1、教師簡筆畫培訓計劃篇一：簡筆畫培訓計劃 簡筆畫活動計劃 全面提高學生素質(zhì)，教師是關(guān)鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質(zhì)是關(guān)系課程改革成敗的關(guān)鍵。簡筆畫作為教師基本功的一項，在教學中占有舉足輕重的作用。根據(jù)學校工作的安排，為了切實有效的提高我校教師的簡筆畫水平，特制訂本計劃。一、活動目標任務(wù)：通過本學期集中交流，每位教師都能根據(jù)教學需要，流暢的使用簡筆畫。二、主要訓練方面：1、學習以三角形、正方形、長方形、半圓形、圓形、橢圓形等為基本圖形的簡筆畫。2、學習在畫紙上合理安排圖案的主次，圖案的層次。3、結(jié)合已經(jīng)掌握的繪畫技巧，并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。三、具體

2、措施：1、選擇豐富有趣的內(nèi)容，集中交流。2、選擇教學內(nèi)容，有針對性地進行集體創(chuàng)作。四、具體安排：1、簡單了解簡筆畫，熟悉幾種簡筆畫的畫法。2、 人物、植物、生活用品、交通車輛及建筑物植物的畫法3、創(chuàng)作完整的作品五、預(yù)期目標：經(jīng)過一期的學習交流，教師能熟練的創(chuàng)作簡筆畫。篇二：青年教師簡筆畫培訓計劃某中心小學青年教師簡筆畫培訓計劃 基本功培訓是提高青年教師教育教學能力的有效途徑。簡筆畫是一種利用簡單的點、線、圖形等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式，在教學活動中以其簡單易操作得到廣大教師的青睞。它能豐富教學語言，使語言信息和圖像信息同時參與教學過程，以達到視聽結(jié)合的效

3、果。還可以活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子參與活動的興趣。幫助老師化解教學難點，變抽象為具體，化復(fù)雜為簡單，同時還可以提高孩子的審美能力，對孩子產(chǎn)生潛移默化的美育作用。通過簡筆畫培訓，幫助青年教師了解和掌握簡筆畫的常用的畫法，通過培訓和練習，提高青年教師簡筆畫的水平。 一、培訓時間、地點、對象培訓時間：XX年3月10日下午 （星期一） 培訓地點：上馬鎮(zhèn)中心小學會議室培訓對象：上馬鎮(zhèn)中心小學青年教師二、培訓方式采取分散與集中相結(jié)合，集中培訓時間為XX年3月10日，分散學習時間為XX年3月XX年6月。三、培訓內(nèi)容（一）、簡單了解簡筆畫，熟悉幾種簡筆畫的畫法。（二）、簡筆畫的要求：簡、像、快簡：用簡單的線條描

4、述物體形象像：形體準確快：速度快（三）、簡筆畫繪畫基礎(chǔ)單線練習：碗 金魚 小魚 天鵝直線：直線 橫線 斜線巴士 卡車 貨車 貨車幾何形體曲線：金魚的各種位置 云朵 樹木 女人的頭發(fā)三角形組合：竹筍 蝴蝶 西瓜 掃著 等圓形組合：櫻桃 各種球類 小孩的頭 眼睛 自行車等半圓組合：烏龜 金魚 兔子 老鼠 刺猬 蘑菇等用圖形組合練習：鐘表（各種形狀的鐘表）的特征，指針加刻表。（四）簡筆畫要求：線條流暢，能一筆畫好的畫就一筆畫好，線條簡練。練習：長頸鹿 書 包馬 猴子 狐貍（五）教學簡筆畫的表現(xiàn)方法1、線畫，用各種簡練的線條來表現(xiàn)物體的外形特征大象的特征：長鼻子、尖牙齒、大耳朵，把握住了這些特征畫出來

5、就像了！2、平面形組合 房子 大樹 蘿卜 南瓜 衣服 玉米 大蒜3、線面結(jié)合 公文包 等4、塊面結(jié)合 小孩的頭等5、漫畫表現(xiàn) 主要是在人物形象方面的四、培訓要求各參培青年教師以自學研修為主。在自學期間，要運用現(xiàn)代信息技術(shù)自行觀看有關(guān)簡筆畫的有關(guān)理論知識和有關(guān)視頻的實踐活動。各參培教師要在培訓期內(nèi)苦練基本功，按要求完成培訓任務(wù)。篇三：簡筆畫培訓活動計劃 高廟王第一小學 開展教師開展簡筆畫培訓活動實施計劃 根據(jù)我校的培訓計劃，及省、市等相關(guān)文件精神，為了更好地推進教師崗位練兵工作，特制訂本學期我校教師簡筆畫培訓計劃如下 一、培訓內(nèi)容XX年度第一次簡筆畫培訓內(nèi)容：風景簡筆畫；第二次簡筆畫培訓內(nèi)容：建筑物簡筆畫。二、培訓對象參加培訓對象為全校小學專任教師。三、培訓安排1.學校積極做好宣傳、營造氛圍，組織全體教師認真學習教育局的講話精神，領(lǐng)會相關(guān)文件精神，營造全員積極參與培訓氛圍。2.制定簡筆畫培訓評價細則，明確要求和規(guī)范。3.針對教師在教學簡筆畫方面的現(xiàn)狀及培訓需求，以便在開展活動過程中有所側(cè)重、有的放矢。4.加強校本培訓工作。四、活動要求1.強化責任，狠抓落實。