德育總結13-14上

1、德育總結13-14上 德育總結13-14上 本學期我校德育工作，緊緊圍繞工作中心，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提升學校德育整體效果。結合我校實際，努力強化德育隊伍建設，深入德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提升，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期德育工作總結報告如下 一、強化領導，體現(xiàn)德育工作的重要性 一、建立和健全學校德育工作領導小組，一把校長親自抓德育，明確了學校德育工作第一位的觀點。定期召開德育工作會議，做到有分工、有匯報，各班主任在圍繞學校德育計劃的基礎上，結合本班級的實

2、際，開展德育活動。 二、抓好德育隊伍的建設，對班主任進行定期培訓，班主任經(jīng)驗交流，同時組織班主任進行班級管理的理論學習，熟悉到新形勢下，班主任要熟悉到“責任勝過分數(shù)和榮譽。以優(yōu)良的心態(tài)教好書，育好人。 三進一步貫徹落實德育管理制度 1、本學期，制定完善了德育教育制度，并做到層層參加，層層落實。每周一進行升國旗講話，有針對性的對學生進行教育；值周教師認真檢查、記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并能把每周評比結果及時公布；輔導員抓好天天行為規(guī)范檢查；對全體學生進行教育；班主任每個學期上四次專題班會課。 2、抓好常規(guī)檢查，落實好學校管理制度。為了落實各項常規(guī)工 作，學校紀律衛(wèi)生檢查小組天天對課前紀律、教室衛(wèi)生

3、、學生出操等進行巡查。抓好團員、少先隊員佩戴標志及校服穿戴整齊工作。學校天天按評分標準評分公布，讓教師學生及時了解，起著鏡子作用。強化自治，自主的訓練，達到紀律嚴明。 3、抓好德育工作的檢查指導和評價工作。檢查指導是實施德育計劃、推動工作順利進展的重要環(huán)節(jié)，是德育管理過程的中心任務。本學期正常召開班主任例會，組織座談，研討施行體驗式主題班會的模式，班主任班級管理水平普遍有所提升。 四、充分發(fā)揮學生會、團隊、少先隊的主力軍作用，持續(xù)完善學生會組織。學生會的作用直接影響到學校的中心工作，本學期舉辦了學生會、團、少先隊干部，的常規(guī)管理培訓2次，健全了各種檢查考核制度，體現(xiàn)了他們的自主性、學習、活動的

4、先鋒作用，得到了家長和教師的好評。 二、開展活動，展現(xiàn)德育藝術 本學期，我校結合本地區(qū)的實際，按照上級的精神，開展了豐富多彩的活動，使學生的個性得到張揚，知識面得了拓展，為學校帶來了生機。 、結合重要的節(jié)假日、紀念日開展活動。抓好晨會、周會、升旗儀式，召開以“暢想新學期、“我為媽媽盡孝心、“無規(guī)矩不成方圓、“關注校園安全，讓“我們向著目標奔跑等主題班會，開展艱難樸素、革新、施行、安全和環(huán)保意識教育。組織學生參加軍訓活動，通過軍訓使學生的意志品質(zhì)得到強化。 2、在上學期的基礎上，持續(xù)在學生中開展學習學生守則、學生日常行為規(guī)范、大柳學生一日常規(guī)等活動，通過評比，激勵學生的積極性，做到了文明禮貌，遵

5、章守紀，學生的行為習慣，品行養(yǎng)成都有所提升。 3、強化學生法治教育，提升學生的法律意識，防止違法犯罪現(xiàn)象的出現(xiàn)，邀請法治副校長做法治報告，關工委老干部做革命傳統(tǒng)教育，開展形式多樣的主題班會等。通過各種活動使學生的法律意識有所提升，全年無一例師生傷害事件發(fā)生。 4、關愛生命，強調(diào)安全重于一切。充分利用一切時間向師生宣揚安全知識，安全教育，通過各種途徑培訓師生預防危險、逃離危險的能力。組織師生收看了安全自救電影，舉行了安全逃生演練。通過這些活動師生提升了安全意識，強化了自救、互救能力，使我校本學期無一例安全事故發(fā)生。 5、遵守交通法規(guī)，規(guī)范校車管理。校車關乎全校師生的人身安全，因此學校非常重視這項

6、工作，制定了校車管理辦法，定期對校車進行檢查，按時培訓駕駛員，安排專門人員隨車看護孩子，盤點各個乘車點人數(shù)，保證學生上下車和車上秩序。保證了本學期無一例交通意外、安全事故。 6、發(fā)揮紅領巾主陣地的教育作用，要求少先隊成立了“紅領巾廣播站沒周四播報一次，利用廣播站對學生進行教育，得到優(yōu)良效果。 7結合實際開展各項德育活動，如開展演講比賽，象棋、七巧 板、書法等特長課教學，陽光體育活動、元旦特色活動等，使學生特長得到展示，個性得到張揚。 回憶一學期的工作，我校德育工作在上級領導的關心和師生共同努力下，各項活動有序開展，為提升師生思想素養(yǎng)，促進學校教學，推動學校素養(yǎng)教育的發(fā)展，做出了自己的貢獻，在今

7、后的工作中我們將再接再厲，爭取更大的成績。但是在工作中也還存在這樣和那樣的不夠之處，有待下學期改善。 大柳九年一貫制學校201*年1月 德育工作總結 201*201*年度上 大柳九年一貫制學校 201*年1月 擴大閱讀：和諧德育實驗總結13-14上 和諧德育實驗總結 201*201*學年度第一學期 蒙軍利 本學期我在學科教學活動中，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，進行德育滲透的課題研究，讓德育與知識、技能有機地結合在一起，使學生在獲取知識的同時，也得到思想品德熏陶，促使青少年學生在學習中，不斷提升自身素養(yǎng)。 一、在教學中，保持滲透德育的原則，讓學生獲得思想品德教育能更具體、形象。 各個學科的知識都在一定程度

8、與我的德育相結合，它們互相融合，互相滲透，脫離了教材，談德育，是空洞的說教；反之，沒有德育的教學，智育也是蒼白的。因此在具體的教學活動中，為了更好地實施教學，落實教學目標，德育與智育結合是必要的，關于具有豐富而生動德育教材的學科而言，這一點更是關鍵。 二、在教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。 在教學過程中，利用德育動之以情，既是曉之以理的持續(xù)，更是持之以恒導之以行的基礎，因而使受教育者獲得真摯情感，仍是教育成功的關鍵，是提升德育滲透效果的保證。各學科那些生動的教學案例，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，積極對學生進行品德教育，激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提升自己的道德情操，養(yǎng)成優(yōu)良品德。 總之，激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺追求真、善、美，樹立遠大的目標，并為之而奮斗。 三、深挖教材中的德育因素，強化對學生品德熏陶 教材中德育的內(nèi)容，不可能像學科知識那樣到處顯然，它往往是內(nèi)在的、深層的，各別隱蔽的，它是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我在教學中進行滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應當是深入挖掘教材內(nèi)在的德育