七年級語文上冊 閱讀考點(diǎn)精講 文言文“于”的用法課件 新人教版

1、 初中語文知識點(diǎn)精講課程“于于”的用法的用法情境導(dǎo)入 “ “黃鳥黃鳥于于飛飛, ,差池其羽差池其羽”, ,何其美也。然何其美也。然于于吾等吾等, ,則久別矣。自十年前偶見之則久別矣。自十年前偶見之, ,于于今已十載今已十載, ,未睹其姿。未睹其姿。今造林還草今造林還草, ,生態(tài)漸復(fù)生態(tài)漸復(fù), ,黃鳥復(fù)見黃鳥復(fù)見, ,其鳴之美則倍其鳴之美則倍于于昔昔, ,吾鄉(xiāng)之美譽(yù)吾鄉(xiāng)之美譽(yù)于于四方。四方。于于是吾有嘆焉。然暢飲抒是吾有嘆焉。然暢飲抒懷懷, ,陶然陶然于于是是, , 不亦樂乎？不亦樂乎？文言虛詞小故事文言虛詞小故事知識講解1.1.介詞介詞表多種關(guān)系表多種關(guān)系“于于”的用法的用法2.2.復(fù)音虛詞復(fù)

2、音虛詞至于、于是至于、于是1.1.介紹行為動作所涉及的對象介紹行為動作所涉及的對象可譯為可譯為 “向向, ,給給, ,對對”告之于帝（愚公移山）告之于帝（愚公移山）萬鐘于我何加焉萬鐘于我何加焉 （魚我所欲也）（魚我所欲也）胡不見我于王（公輸）胡不見我于王（公輸）2.2.介紹與動作發(fā)生相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)介紹與動作發(fā)生相關(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)可譯為可譯為“在在, ,從從, ,到到”其一犬坐于前（狼）其一犬坐于前（狼）茍全性命于亂世（出師表）茍全性命于亂世（出師表）能謗譏于市朝（鄒忌諷齊王納諫）能謗譏于市朝（鄒忌諷齊王納諫）箕畚運(yùn)于渤海之尾（愚公移山箕畚運(yùn)于渤海之尾（愚公移山3.3.引進(jìn)與動作行為有關(guān)的對象引

3、進(jìn)與動作行為有關(guān)的對象可譯為可譯為“與與, ,跟跟, ,同同”每自比于管仲、樂毅（隆中對）每自比于管仲、樂毅（隆中對）曹操比于袁紹（隆中對）曹操比于袁紹（隆中對）4.4.表示比較表示比較可譯為可譯為“比比” “勝過勝過”皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）皆以美于徐公（鄒忌諷齊王納諫）所欲有甚于生者（魚我所欲也）所欲有甚于生者（魚我所欲也）冰冰, ,水為之水為之, ,而寒于水（勸學(xué)）而寒于水（勸學(xué)）5.5.介紹行為的主動者介紹行為的主動者 可譯為可譯為“被被” 受于人者不至也（受于人者不至也（傷仲永傷仲永） 受制于人受制于人 6.6.表原因表原因 可譯為可譯為“由于由于”“”“因?yàn)橐驗(yàn)椤?生于憂患生

4、于憂患, ,死于安樂（死于安樂（孟子二章孟子二章） 不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤, ,不汲汲于富貴（不汲汲于富貴（五柳先生傳五柳先生傳） 業(yè)精于勤業(yè)精于勤, ,荒于嬉；行成于思荒于嬉；行成于思, ,毀于隨（進(jìn)學(xué)解）毀于隨（進(jìn)學(xué)解）至于至于表示提起相關(guān)的另一件事表示提起相關(guān)的另一件事至于至于夏水襄陵三峽夏水襄陵三峽至于至于負(fù)者歌于途醉翁亭記負(fù)者歌于途醉翁亭記至于至于斟酌損益出師表斟酌損益出師表可譯為可譯為 “到了到了”“”“至于至于”于是于是表示緊接上事之后的結(jié)果或表示時(shí)間表示緊接上事之后的結(jié)果或表示時(shí)間可譯為可譯為 “在這種情況下在這種情況下” “在這時(shí)在這時(shí)”于是于是賓客無不變色離席（賓客無不變

5、色離席（口技口技） 于是于是鴟得腐鼠鴟得腐鼠, ,鹓鶵過之（鹓鶵過之（惠子相梁惠子相梁） “ “黃鳥黃鳥于于（1 1）飛飛, ,差池其羽差池其羽”, ,何其何其美也。然美也。然于于（2 2）吾等吾等, ,則久別矣。自十年則久別矣。自十年前偶見之前偶見之, ,于于（3 3）今已十載今已十載, ,未睹其姿。未睹其姿。今造林還草今造林還草, ,生態(tài)漸復(fù)生態(tài)漸復(fù), ,黃鳥復(fù)見黃鳥復(fù)見, ,其鳴其鳴之美則倍之美則倍于于（4 4）昔昔, ,吾鄉(xiāng)之美譽(yù)吾鄉(xiāng)之美譽(yù)于于（5 5）四方。四方。于于是是（6 6）吾有嘆焉。然暢飲抒懷吾有嘆焉。然暢飲抒懷, ,陶然陶然于于（7 7）是是, , 不亦樂乎？不亦樂乎？（1 1）助詞）助詞, ,不譯不譯（2 2）介詞）介詞, ,對于對于（3 3）