臨猗二中線下研修方案

1、2019-2020年臨猗二中信息技術能力提升工程線下研修活動方案根據(jù)國家提升工程相關要求，學校決定在5月下旬開展信息技術能力提升線下研修活動，具體內(nèi)容如下：一、指導思想為推動學校校本研修工作，做好提升工程2.0培訓，貫徹落實國家有關提升工程2.0培訓相關文件，我校制訂了信息技術應用能力線下培訓活動方案，要求教師全員參與，并納入教師業(yè)績考核。切實提升教師信息技術與教學相集合的能力。二、組織機構組 長：楊軍副組長：楊建兵 潘存吉 王鵬輝成 員：李曉華 韋 瑋 孟 雅 王冰潔 石鑫磊三、具體安排：本次研修活動共進行兩輪，分別為第一輪5月15日一周時間，第二輪5月18日一周時間。各教師在具體活動中以學

2、科教研組為單位完成下列任務：（一）常規(guī)教學1備課（1）以改進教學方式和學習方式，融合運用傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術手段，重視情境教學；探索課程綜合化教學，開展研究型、項目化、合作式學習。（2）嚴格執(zhí)行課標要求，以學生為中心，關注學生能力的培養(yǎng)；關注學習過程。將信息技術有機融入到教學設計之中。（4）堅持集體備課，每個備課組每個星期集體備課一次，并做到研技術、備課標、備教材、備學生、備教法、備學法、定中心發(fā)言人、定內(nèi)容、定時間。（5）備課要求同存異。從備一節(jié)課到備學生學習過程，即學習之前、之中、之后綜合設計，課堂教學的重點、難點內(nèi)容統(tǒng)一，教法、學法等則根據(jù)教師自身實際特點和學生實際情況而各有不同。（6）每一學

3、期，備課組要從項目學習、混合學習、深度學習、跨學科學習、情境學習、智慧學習中選擇一個主題，圍繞學校信息化教學發(fā)展規(guī)劃開展教學研究工作，期末撰寫的研究報告報送教導處。2教案（1）探索由教案的設計向學習方案設計轉變；（2）教案設計應包括教學主題、教材分析、學生分析（應標明過程）、教學目標、教學環(huán)境（多媒體環(huán)境、混合環(huán)境、智慧環(huán)境）、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環(huán)節(jié)如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）、教學流程設計、教學特色等。（3）教學內(nèi)容要體現(xiàn)學習過程設計，信息技術融入到學生學習過程設計之中，突出學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的作用；要體現(xiàn)從知識傳授到能力培養(yǎng)的轉變、以課堂教學為主到多種學習方式的轉變、以教為中心到以學為中心轉變。（4）教案要體現(xiàn)信息技術支持的學情分析、學習方法指導等內(nèi)容，以及教學之前、中、后設計，引用他人或者互聯(lián)網(wǎng)資源，要標明出處，并且做好內(nèi)容考證，教案要以學生為中心，層次清楚，書寫工整、規(guī)范。（5）有德育滲透點和信息技術融合點，注重對學習信息道德、信息安全意識的培養(yǎng)。四、成果展示線下教研活