尖子生管理方案

1、尖子生管理方案指導(dǎo)思想為強(qiáng)化對(duì)尖子生科學(xué)管理，挖掘尖子生的最大潛能，培養(yǎng)應(yīng)試技 能，點(diǎn)撥解題思路，提高抗壓能力，激發(fā)高考斗志，向高分段高層 次挑戰(zhàn)。提高高考成績(jī)，特制訂尖子生管理方案。二，管理辦法1, 分層管理，縱向滲透由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，主任落實(shí)，教師操作。明確分工，各負(fù)其責(zé),各盡其職，各盡所能。2, 分類(lèi)推進(jìn)，明確任務(wù)將學(xué)生分為三類(lèi)：a,前20名學(xué)生b,前150名學(xué)生c, 前600名學(xué)生對(duì)以上三類(lèi)學(xué)生制定目標(biāo)，明確任務(wù)，要求具體，嚴(yán)格操作，時(shí)調(diào)整，強(qiáng)化訓(xùn)練。3, 形式多樣，充分調(diào)動(dòng)對(duì)以上的三類(lèi)學(xué)生要進(jìn)行多種形式的調(diào)動(dòng)和挖掘。a,開(kāi)展“百日誓師"“90天調(diào)動(dòng)”、“60天激勵(lì)、“30等多種形

2、式的調(diào)動(dòng)大會(huì)。真正起到談學(xué)法，講感悟，振精神，勵(lì)斗志。b,領(lǐng)導(dǎo)教師承包。包學(xué)生、包思想、包指導(dǎo)、包進(jìn)步。c,明確尖子生學(xué)習(xí)任務(wù)，有設(shè)計(jì)、有落實(shí)、有檢查、有反饋、 有調(diào)整，關(guān)鍵是有落實(shí)。4, 明確分工，人人盡責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署，組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，明確分工。從出題、編審、考批、檢查到反饋、分析、調(diào)整、從新布置。環(huán)環(huán)落實(shí)，明確到人，形成環(huán)形封閉。5, 有過(guò)問(wèn)責(zé)，不流形式具體運(yùn)作過(guò)程中明確分工，注重環(huán)節(jié)，責(zé)任到人。如有紐:漏，及時(shí)調(diào)整，保證質(zhì)量。三，具體措施（一），加大題量，規(guī)范答題1, 除正常的學(xué)習(xí)任務(wù)外，前20名同學(xué)每周三套綜合題；前 150名同學(xué)每周兩套綜合題；前600名同學(xué)每周一套綜合題。試 題難度和

3、題量要求與高考試題相同。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答題卡。全面規(guī)范， 精雕細(xì)琢。2, 教師對(duì)于以上同學(xué)所做的綜合題全批全改。有記錄，有上 報(bào)，有檢查，有反饋。前20名同學(xué)的試題由尖子班的任課教師完成；前150和前600 名的試題由全體任課教師完成。要求教研組長(zhǎng)明確分工，任務(wù)落 實(shí)并附有詳實(shí)記錄。3, 對(duì)前20名的同學(xué)所做試卷要單獨(dú)地有針對(duì)性地講評(píng)'點(diǎn)手和指導(dǎo)。對(duì)前600名同學(xué)的試卷要求科任老師進(jìn)行有針對(duì)性的講 評(píng)和指導(dǎo)。（二），環(huán)環(huán)檢查，事過(guò)留痕每次考查的試題要上交到唐立偉主 任進(jìn)行檢查和存檔。批改后的試卷和批改記錄要求上交到張顯軍 主任進(jìn)行登記。校長(zhǎng)要到各班級(jí)（尤其是快中快）進(jìn)行調(diào)查。然后 根據(jù)反饋的

4、信息進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。（三精神補(bǔ)紐多方助推分別在考前60天和考前30天舉行兩次調(diào)動(dòng)和激勵(lì)大會(huì)。以壯 聲勢(shì)' 提精神' 增信心和突成績(jī)。分別由校領(lǐng)導(dǎo)、名校名生和在 校一二年級(jí)的尖子生來(lái)助推、加油。并由孫曉偉校長(zhǎng)親自指揮和負(fù) 責(zé)°（四），立體關(guān)懷，潤(rùn)物無(wú)聲1, 由王希坤校長(zhǎng)負(fù)責(zé)前20名同學(xué)、由孫曉偉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)前600 名同學(xué)的具體工作部署' 監(jiān)督和檢查。以確保各項(xiàng)工作落到實(shí) 處。2, 對(duì)以上同學(xué)尤其是前20名同學(xué)，要進(jìn)行多形式'多角度的 關(guān)注' 關(guān)心和關(guān)愛(ài)。由校長(zhǎng)對(duì)他們召開(kāi)大會(huì)；由主任進(jìn)行小規(guī)模集 中交流；由班主任和科任老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的具針對(duì)性的談話(huà)。以關(guān) 注他們的學(xué)情、思想和生活。a）由班主任和科任老師進(jìn)行具體的學(xué)法指導(dǎo)和心理調(diào)適。并根據(jù)學(xué)生各學(xué)科的優(yōu)劣，具體承包到人。關(guān)注成績(jī)，關(guān)注身體，關(guān)注心理。工作入微，有理有情。b）承包對(duì)象主要對(duì)象以前20名同學(xué)為主。孫萍 高英國(guó)王秋琪王藝穎毛雨鄭興安張煩源徐夢(mèng)嬪顧佳李春雨張顯軍高英國(guó)楊卜張澤群譚喜龍魏彤張赫李春雨張偉石魏彤李春雨王秋琪毛雨孫顯臣姜興赫石禹姜瑞玲張澤群徐波張赫姜興赫王藝穎張澤群 于長(zhǎng)波閆域羽李超李炳龍常舒寧 張穎閆域羽張景香李炳龍于本仕常舒寧曹玉華鄒金鎖婁璃楊忠霞婁璃盧春風(fēng)鄒金鎖唐立偉王強(qiáng)