小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

1、.小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案一、學(xué)生狀況剖析一年級(jí)有五個(gè)教育班,共有學(xué)生200 余人 ,5 名語(yǔ)文教師 ,各擔(dān)任 1 個(gè)班的語(yǔ)文教育作業(yè)和道德與日子課。一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有顯著的幼兒期的特色。他們單純心愛(ài)、自在散慢、自控才能差，給咱們一年級(jí)的教師的教育作業(yè)就提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生現(xiàn)已把握了許多識(shí)字方法，堆集了豐厚的詞匯，言語(yǔ)才能得到了必定的展開(kāi)。但也有單個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次清楚。關(guān)于這局部學(xué)生有待于往后教育中采納多種方法，激起其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探求。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而不斷發(fā)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐步使學(xué)習(xí)成為本身展

2、開(kāi)的需求。二、輔導(dǎo)思維：1、環(huán)繞校園作業(yè)方針和語(yǔ)文組教育方案，本教研組打算在語(yǔ)文教育上持續(xù)群策群力，以“學(xué)研式講堂教育形式研討為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)歷的根底上進(jìn)一步深化研討，在進(jìn)步1 頁(yè).教育質(zhì)量的一起使每一位教師的教育才能有所進(jìn)步。2、詳盡、有效地抓好一年級(jí)語(yǔ)文教育慣例作業(yè)、慣例辦理，營(yíng)建有構(gòu)思的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)異教研組。三、首要的教育方法和教改思路。1、改善教育思維。在教育過(guò)程中，真實(shí)執(zhí)行學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師先清晰每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)集其積極性；加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取常

3、識(shí)，構(gòu)成才能。2、注重培育才能。學(xué)生取得常識(shí)是必要的，但培育才能更重要。一個(gè)學(xué)生假設(shè)沒(méi)有自學(xué)才能和運(yùn)用常識(shí)處理實(shí)踐問(wèn)題的才能，他的終身展開(kāi)將受到限制，所以注重對(duì)學(xué)生才能的培育。就第二冊(cè)語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō)，要側(cè)重培育學(xué)生識(shí)字才能、了解詞句的才能，朗誦才能、白話外交才能和開(kāi)場(chǎng)的自學(xué)才能。在教育中，要供2 頁(yè).認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿意不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大展開(kāi)。3、進(jìn)步語(yǔ)文教育功率。識(shí)字教育要改動(dòng)不分要點(diǎn)、難點(diǎn)一概由教師先教字音、剖析字形、講解字義，再讓學(xué)生機(jī)械謄寫(xiě)的陳腐教法。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已把握了一些漢字常識(shí)和識(shí)字方法，教育中要留意甩手讓學(xué)生憑借拼音讀準(zhǔn)

4、字音，使用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字剖析回憶字形，結(jié)合詞句和日子實(shí)踐了解字義，教師只對(duì)難點(diǎn)作輔導(dǎo)和講解。這樣，不只能夠節(jié)約教育時(shí)刻，還能夠培育學(xué)生的識(shí)字才能。低年級(jí)的閱讀教育必定要根絕逐句講解，繁瑣剖析的現(xiàn)象，必定要表達(dá)以讀為主，要把以往剖析講解的時(shí)刻省出來(lái)，讓學(xué)生多讀書(shū)，多背誦，不斷添加言語(yǔ)堆集。4、展開(kāi)豐厚多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)過(guò)有方案、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文才能得到練習(xí)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教育密切聯(lián)系，形式上要生動(dòng)幽默，使學(xué)生樂(lè)于參與。能夠把扮演、比賽、游戲引入講堂，也能夠組織學(xué)生走出講堂進(jìn)展活動(dòng)。使學(xué)生在3 頁(yè).重復(fù)實(shí)踐中穩(wěn)固所學(xué)常識(shí)，逐步進(jìn)步語(yǔ)文才能。這是最難完成的一條，須教研組教師在團(tuán)體評(píng)論具體方法。四、教育中應(yīng)留意的問(wèn)題1、及時(shí)溝通教育中呈現(xiàn)的問(wèn)題，組內(nèi)教師多提示對(duì)方的缺乏。2、識(shí)字、寫(xiě)字教育要留意讓學(xué)生相互溝通，不要“一刀切要供認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。3、閱讀教育要留意注重朗讀的輔導(dǎo)。要鼓舞學(xué)生獨(dú)立考慮問(wèn)題，對(duì)發(fā)問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題具有考慮價(jià)值又能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。4、白話外交要靠近學(xué)生日子，讓學(xué)生有話可說(shuō)。關(guān)于精彩的