增強(qiáng)大班幼兒美術(shù)欣賞課有效性的幾種策略

1、    增強(qiáng)大班幼兒美術(shù)欣賞課有效性的幾種策略    郭翠萍摘要幼兒是社會(huì)、家庭關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象，孩子是否能夠健康成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)的命運(yùn)和民族的未來(lái)。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠全面發(fā)展，長(zhǎng)大以后成為對(duì)社會(huì)有用的人，因此從上幼兒園開(kāi)始就十分注重孩子的教育，特別是音樂(lè)、美術(shù)等方面的發(fā)展。家長(zhǎng)希望通過(guò)一些藝術(shù)類的集體教學(xué)活動(dòng)來(lái)陶冶孩子的情操，提高孩子的綜合素質(zhì)能力。關(guān)鍵詞大班幼兒；美術(shù)欣賞；有效策略隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，家長(zhǎng)和教師都希望孩子能夠具備多元化的能力，以后能夠成為一個(gè)綜合素質(zhì)較高的孩子。這一觀念漸漸被人們所接受。與此同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子音樂(lè)美術(shù)等方面的能力

2、也變得更加關(guān)注，藝術(shù)類集體教學(xué)活動(dòng)在幼兒園成為培養(yǎng)孩子素質(zhì)的重要課程，對(duì)于孩子各方面能力的培養(yǎng)的重點(diǎn)逐漸向幼兒年齡段轉(zhuǎn)移。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指出大班幼兒藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。因此，要根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，認(rèn)知結(jié)構(gòu)，知識(shí)儲(chǔ)備的水平等方面進(jìn)行美術(shù)欣賞的集體教學(xué)活動(dòng)。一、大班幼兒美術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題1.對(duì)欣賞美術(shù)缺乏重視現(xiàn)在素質(zhì)教育在各個(gè)幼兒園傳播開(kāi)來(lái)，很多幼兒園按照素質(zhì)教育的觀念對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)管理，孩子獲得了較好的發(fā)展。但是仍然存在很多幼兒園，對(duì)于音樂(lè)美術(shù)等集體教學(xué)活動(dòng)仍然采用填鴨式的教學(xué)方式，這對(duì)幼兒綜合能

3、力的發(fā)展是十分不利的。這些幼兒園在組織美術(shù)集體活動(dòng)時(shí)，只是傳統(tǒng)的按照集體教學(xué)活動(dòng)要求目標(biāo)進(jìn)行講解，照本宣科。這種教學(xué)方式相對(duì)于小學(xué)生比較容易接受，但是對(duì)于認(rèn)知水平，知識(shí)等能力不如小學(xué)生的大班幼兒是非常不適用的，同時(shí)對(duì)于孩子欣賞美術(shù)能力的培養(yǎng)也是不利的。大班幼兒對(duì)于美術(shù)欣賞活動(dòng)的期待挺高的，但是教師對(duì)于美術(shù)欣賞活動(dòng)的講解方式令很多孩子對(duì)藝術(shù)作品失去興趣，不利于大班孩子對(duì)美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)。2.欣賞美術(shù)的方式有誤美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒的主要教學(xué)活動(dòng)之一，美術(shù)活動(dòng)不僅僅可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力還能培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。在美術(shù)課上培養(yǎng)孩子欣賞美術(shù)的能力有很多種，有的教師把藝術(shù)作品講的非常生動(dòng)，包括作者的來(lái)歷

4、，作品形成的背景形成的年代，但是這種口述的方式孩子只是在當(dāng)時(shí)對(duì)該作品有一定的了解，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看該教學(xué)方式不利于孩子形成良好的欣賞美術(shù)的方式。指南指出要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。教師在教學(xué)的過(guò)程中要讓孩子自己動(dòng)手體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，而不是單純地對(duì)作品進(jìn)行觀看和講解，動(dòng)手體驗(yàn)不僅僅能夠給孩子留下深刻的印象，還能從根本上培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、增強(qiáng)大班幼兒美術(shù)欣賞課有效性的幾種方式1.開(kāi)展一些動(dòng)手體驗(yàn)欣賞美術(shù)的區(qū)域活動(dòng)教師對(duì)孩子進(jìn)行傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足美術(shù)教學(xué)的需要，想要從根本上提高孩子的美術(shù)方面的欣賞能力，就要采用新穎的方式，從而吸引其對(duì)美

5、術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。在游戲活動(dòng)時(shí)間，教師和孩子可以開(kāi)展些美術(shù)區(qū)域活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)中提供多種材料引導(dǎo)孩子對(duì)美術(shù)進(jìn)行動(dòng)手親自體驗(yàn)。通過(guò)自己對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞，教師對(duì)于孩子欣賞的評(píng)價(jià)，幼兒對(duì)美術(shù)作品的體驗(yàn)，有相應(yīng)的專業(yè)老師進(jìn)行引導(dǎo)，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子欣賞活動(dòng)的不同意見(jiàn)等，這些都有助于提升孩子對(duì)美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)地進(jìn)行欣賞美術(shù)作品的興趣。2.培養(yǎng)大班幼兒欣賞美術(shù)的能力幼兒園時(shí)期，是孩子形成各種好的習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子對(duì)外界充滿好奇心，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該好好把握該時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，培養(yǎng)孩子欣賞美術(shù)的能力，進(jìn)而提高孩子各個(gè)方面的能力。在進(jìn)行美術(shù)集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)該積極

6、地引導(dǎo)孩子，讓幼兒親自動(dòng)手體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣，進(jìn)而對(duì)美術(shù)作品有一個(gè)深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)自己在畫(huà)畫(huà)過(guò)程獲得體驗(yàn)，在畫(huà)哪一部分時(shí)遇到了怎樣的問(wèn)題，然后是怎樣克服的，來(lái)體會(huì)作者在創(chuàng)造這幅作品時(shí)的感情，進(jìn)而為其更好地了解美術(shù)作品的思想內(nèi)容打下基礎(chǔ)。如美術(shù)欣賞活動(dòng)星月夜，教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)的形象、色彩、構(gòu)圖，激發(fā)幼兒對(duì)美麗星空的想象。欣賞顏色時(shí)有的幼兒說(shuō)顏色在跳舞，看到星星的感覺(jué)像轉(zhuǎn)圈圈轉(zhuǎn)暈了；在認(rèn)識(shí)線條表現(xiàn)扭曲的樹(shù)時(shí)有的幼兒身子的扭動(dòng)說(shuō)樹(shù)枝像蛇一樣靈活。美術(shù)欣賞沒(méi)有完全正確的答案，個(gè)體差異使每個(gè)人都有不同的體驗(yàn)。在欣賞作品時(shí)，教師不把自己的看法強(qiáng)加與幼兒，而是充分肯定每個(gè)幼兒的感受和理解，用討論的

7、方法對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。梵高作品在色彩和筆觸線條方面突出，幼兒在顏色和線條方面都是高手，加上老師合理的啟發(fā)和指導(dǎo)，幼兒能較好地分析和理解作品創(chuàng)作意圖。創(chuàng)作時(shí)，教師作為活動(dòng)的支持者準(zhǔn)備了多種繪畫(huà)工具，如：水粉顏料、黑色卡紙、棉簽、油畫(huà)棒等大大地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲，使幼兒的想法不受材料的限制，自由選擇，盡情發(fā)揮。創(chuàng)作階段，幼兒的創(chuàng)作作品都很有線條感，油畫(huà)棒和水粉結(jié)合的效果使得畫(huà)面效果也極度豐富。在活動(dòng)中教給幼兒欣賞某個(gè)作品時(shí)，可以利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，在學(xué)習(xí)之前可以利用多媒體放一段與這個(gè)作品相關(guān)的視頻，孩子通過(guò)視頻對(duì)這幅作品，產(chǎn)生一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在接下的教學(xué)中更加容易理解作品的內(nèi)涵。視頻放映的過(guò)程中教師可以對(duì)藝術(shù)作品的重點(diǎn)和技巧進(jìn)行相應(yīng)引導(dǎo)，通過(guò)畫(huà)面和動(dòng)感的音樂(lè)刺激孩子的神經(jīng)，進(jìn)而引發(fā)孩子對(duì)作品細(xì)節(jié)的關(guān)注。提供多種材料給孩子相應(yīng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，讓其加深這部分內(nèi)容的了解，從而為其以后美術(shù)方面的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。綜上所述，大班幼兒時(shí)期提高孩子對(duì)于美術(shù)欣賞能水平是十分重要的，為了培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，要從上幼兒園開(kāi)始培