外文文獻(xiàn)的閱讀推廣活動初探

1、    外文文獻(xiàn)的閱讀推廣活動初探    雷有梅摘 要：提高外文文獻(xiàn)的閱讀水平，助推圖書館在信息時(shí)代的華美蛻變。關(guān)鍵詞：外文文獻(xiàn);閱讀推廣;多元文化圖書是人類文明的具象體現(xiàn)，閱讀習(xí)慣是一個(gè)社會文化和道德風(fēng)氣的集中體現(xiàn)，外文文獻(xiàn)的閱讀在全球化的當(dāng)今社會越來越重要。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，極大地影響和改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣和方式。但無論是青燈黃卷式的閱讀，還是快捷方便的網(wǎng)上瀏覽，文字所承載的文化力量是永恒不變的。提高外文文獻(xiàn)的閱讀水平，才能與國際化的大家庭更好地接軌，助推圖書館在信息時(shí)代的華美蛻變。1 閱讀的定義與特征1.1 閱讀的定義傳統(tǒng)意義上，閱讀是讀者

2、從各類文獻(xiàn)里獲取知識，感知世界的過程。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，音頻、視頻等多媒體信息都是閱讀的對象，閱讀更為方便，攝入量大，查找快捷。1.2 閱讀的特征。1）普適性：無論何種讀者，總有適合他的讀物;反之，無論何種讀物，總有需要它的讀者。2）個(gè)體性：閱讀行為受讀者自身的修養(yǎng)及興趣愛好的影響有著鮮明的個(gè)性色彩。3）目的性：求知解惑、勵(lì)志消遣，尋求一種心理的滿足、精神的慰藉。在閱讀過程中，樹立正確、純粹、高雅的閱讀目的，找到閱讀的科學(xué)指向，以達(dá)到最佳的閱讀效果。1.3 外文文獻(xiàn)的閱讀外文文獻(xiàn)的閱讀，除了具備一定的外語水平外，還要了解語言與文化習(xí)俗環(huán)境的密切關(guān)系。離開特定背景的語言是不存在的，要想熟悉掌握一門

3、語言，只有創(chuàng)造各種形式如外文原版視聽資料、英語角交流的語言環(huán)境，了解產(chǎn)生使用該語言的特定文化背景和人文習(xí)俗等，才能更好地進(jìn)行外文文獻(xiàn)的閱讀，理解外文文獻(xiàn)的思想精髓，欣賞母語以外的語言魅力，提高自身掌握外語的能力。2 貴州省圖書館開展外文文獻(xiàn)閱讀與推廣活動簡介為了激發(fā)外文閱讀的積極性，提高外文閱讀的功效，貴圖外文部通過各種形式的宣傳，形成閱讀求知的良好氛圍，舉辦各種閱讀活動，充分發(fā)動各界人員，保證活動參與者的廣泛性和專業(yè)性。2.1 重視外文文獻(xiàn)閱讀活動的開展，從基礎(chǔ)做起隨著國民經(jīng)濟(jì)和對外文化的交流發(fā)展，外籍讀者日益增多，為提供更好的圖書館服務(wù)，與國際接軌，根據(jù)我館基本情況，編輯中英文對照版的貴州

4、省圖書館服務(wù)指南。該指南分為三部分，包括圖書館綜合簡介，圖書館樓層和閱覽室分布介紹，有實(shí)用英語100句及模擬場景對話。2.2 做好圖書外文文獻(xiàn)的書評，有利于外文圖書的閱讀推廣活動的開展貴圖外文部根據(jù)本部門的館藏特色、讀者的閱讀需求、閱讀欣賞水平，摘選語言精美、有深刻思想內(nèi)涵的外文圖書進(jìn)行閱讀、分析、思考、整合，然后對所評圖書形成主觀的看法和判斷，從圖書情報(bào)專業(yè)角度，編譯成圖、文、音并茂的外文圖書書評，用于開展外文圖書的閱讀推廣活動。公共圖書館大部分讀者都是中國人，用中文撰寫外文圖書書評，容易被讀者接受。但考慮到推廣外文閱讀的目的之一是提升讀者的外語閱讀水平，所以用中英文對照來撰寫編輯外文圖書書

5、評尤其重要。此外，還可以根據(jù)讀者的閱讀需求和館藏建設(shè)的需要，選定需求量大的專題，將相同或相近主題內(nèi)容的外文圖書整合，設(shè)計(jì)成含有圖書各項(xiàng)信息的表格。一方面便于讀者快捷的查找所需資料，另一方面有利于館員在熟悉館藏的基礎(chǔ)上，及時(shí)從中整合出適合本館的書評推介給讀者，支持外文閱讀推廣活動的開展。2.3 貴圖外文部的傳統(tǒng)優(yōu)勢項(xiàng)目外語角貴圖外文部的外語角自成立以來，已有20余年歷史?，F(xiàn)階段每周3場，寒暑假每周4場，分為老年組、成人組、少兒組，其中有英語、馬來語、日語等不同語種。外語角有自發(fā)的小團(tuán)體自由暢談，有聘請外籍教師任教，面向全社會招收學(xué)員的形式。費(fèi)用由圖書館承擔(dān)，每半年評選一次優(yōu)秀學(xué)員，獎(jiǎng)勵(lì)外文讀物以

6、及證書。目前外語角涉及了所有年齡段和不同水平的外語愛好者，為他們提供了一個(gè)進(jìn)行外語閱讀交流、提高外語水平的平臺，讓有共同愛好的讀者走在一起，創(chuàng)造一個(gè)平等和諧的外語交流環(huán)境。2.4 利用社會各界力量組織開展形式多樣的閱讀活動貴圖外文部利用服務(wù)宣傳周，根據(jù)部門特色，提出手牽手，讓讀者向讀者傳遞閱讀的服務(wù)模式，策劃了外文看世界外文圖書和連續(xù)出版物的導(dǎo)讀鑒賞培訓(xùn)。不定期舉辦英語沙龍活動，播放外文經(jīng)典電影，讓讀者在欣賞原汁原味的經(jīng)典名片的過程中鍛煉自己的英語聽力，提高學(xué)習(xí)外語、閱讀外文的興趣。2.5 聘請外文專家及外國友人舉辦閱讀講座貴圖外文部不定期邀請外國友人針對中西文化差異的對比，從地域環(huán)境、歷史傳

7、統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、思維方式非語言交際六個(gè)方面的差異，作全面的論述。備上簡單的咖啡和茶果，讓讀者盡享外語世界的美妙以及圖書館多元化服務(wù)的魅力。曾經(jīng)邀請國際問題專家、美國佛羅里達(dá)理工大學(xué)副教授張萬發(fā)博士參加英語角活動，就“中美如何共處、中國崛起對中美關(guān)系的影響”的話題發(fā)表專題演講。全程用英文進(jìn)行演講，營造一個(gè)全英文的語言環(huán)境，使讀者在了解西方文化精髓的同時(shí)，也提高了自身的英語聽力、口語的能力。2.6 走出圖書館，主動走進(jìn)學(xué)校、企事業(yè)單位等，深入推進(jìn)外文閱讀推廣活動閱讀推廣活動以閱讀分享會、用適合各個(gè)階層的ppt，以及少量樣書，配以提問互動，并獎(jiǎng)勵(lì)小禮物的方式展開，讓讀者全方位了解外文部的圖書

8、館藏。并以小組為單位，在有限的時(shí)間內(nèi)把自己喜歡的圖書做成了閱讀卡，再一一向大家介紹，將有共同興趣愛好的讀者聚集在一起交流討論，使閱讀有了知音而更加有趣而美好。走入外語水平相對落后的貧困地區(qū)，捐獻(xiàn)原版外文圖書及少量的與外文有關(guān)的中文圖書?；顒蝇F(xiàn)場，進(jìn)行知識問答環(huán)節(jié)，工作人員與學(xué)生們一起互動，激發(fā)他們學(xué)習(xí)外語、閱讀外文圖書的興趣。2.7 利用節(jié)假日舉辦外文圖書推薦活動4.23世界讀書日，為配合中國內(nèi)地第一家迪士尼樂園上海迪士尼樂園的開放，貴圖外文部舉辦了“愛享迪士尼”閱讀分享會。這批圖書是根據(jù)兒童各個(gè)時(shí)期的特性及需求，購置的迪士尼系列圖書。這一系列圖書為海外原版，大多配以影像制品，有利于原汁原味的

9、接受東西方文化。包括孩子感知的書、閱讀的書、父母育兒及指導(dǎo)孩子成長的書等。老年英語角自創(chuàng)辦以來，頗受老年讀者的喜愛。在重陽節(jié)到來之際，貴圖外文部結(jié)合老年讀者的心理特點(diǎn)，以重陽節(jié)的來歷為主要內(nèi)容，開展了重陽節(jié)英語培訓(xùn)課程。3 外文文獻(xiàn)推廣活動的發(fā)展方向服務(wù)理念是外文部開展一切活動的方向和原則，對先進(jìn)理念的不斷追求也是我們創(chuàng)新發(fā)展的重要前提。外文部以謀求多元文化傳播、提高外語學(xué)習(xí)能力、迅速查找外文文獻(xiàn)為目的，有針對性地面向外文閱讀有困難的讀者重點(diǎn)開展服務(wù)，從聽、說、讀、寫、悟五個(gè)方面充分調(diào)動讀者去感知多元文本，最大限度將外文部豐富多彩的館藏圖書深入到每一位需要它的讀者心中。作為圖書館外文文獻(xiàn)管理員，不再著眼于現(xiàn)有的外文館藏文獻(xiàn)，被動等待讀者來閱讀，要主動走出去。通過多種多樣的閱讀推廣活動，特別是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，給讀者創(chuàng)造一個(gè)全方位的外文導(dǎo)讀平臺，搭建各種形式的資源共享平臺，使讀者隨時(shí)隨地自由利用，是推進(jìn)全民外文閱讀活動的服務(wù)方向和目標(biāo)。參考文獻(xiàn)1馮莉.公共圖書館英文繪本閱讀推廣策略初