人教版初二物理第五章知識點總結

1、人教版初二物理第五章知識點總結 人教版初二物理第五章知識點總結 第五章電流和電路復習提綱 一、電荷1、帶了電荷：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等。2、使物體帶電的方法： 定義：用摩擦的方法使物體帶電 原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同 摩擦起電 實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使 正負電荷分開 能的轉化：機械能-電能 接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體四周的物體帶電。3、兩種電荷： 正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質：物質中的

2、原子失去了電子 負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質：物質中的原子得到了多余的電子 4、電荷間的互相作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電。 原理：同種電荷互相排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖c -19 元電荷e1e=1.6×10c 7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象 擴大：如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量堅持不變，只是

3、等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。二、電流 1、形成：電荷的定向移動形成電流 注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。 2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子定向移動的方向相反3、獲得繼續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應。 (1)、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。 注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在,這里體現了轉換法

4、的科學思想。 物理學中，關于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去熟悉事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法 5、單位：(1)、國際單位：a(2)、常用單位：ma、a(3)、換算關系：1a=1000ma1ma=1000a6、測量： (1)、儀器：電流表，符號：(2)、方法： 讀數時應做到“兩看清即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值 使用時規(guī)則：兩要、兩不電流表要串聯(lián)在電路中； 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。被測電流不要超過電流表的最大測量值。 危害：被測電

5、流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指 針還會被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，00.6a和03a。測量時，先選大量程，用開關試觸，假設被測電流在0.6a3a可測量，假設被測電流小于0.6a則換用小的量程，假設被測電流大于3a則換用更大量程的電流表。絕對不同意不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。 三、導體和絕緣體： 1、導體：定義：容易導電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷 說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流 是正負離子都參加定向

6、運動 2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 3、“導電與“帶電的區(qū)別 導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。 4、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可互相轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾伞Ｋ摹㈦娐?、組成： 定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的 裝置。 作用：在電源的內部不斷地聚集正電荷負極聚集負電荷。以持 續(xù)對外供電 電源 干電池化學電池 充電

7、時，電能化學能 蓄電池 供電時，化學能電能分類 光電池 光能電能 發(fā)電機機械能電能 用電器：定義：用電來工作的設備。 工作時：將電能其他形式的能。開關：控制電路的通斷。導線：輸送電能2、三種電路： 通路：接通的電路。開路：斷開的電路。 短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 特征：電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮， 很容易引起火災。 3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。4、連接方式：定義特征開關作用電路圖實例串聯(lián)把元件逐個順次連接起來的電路電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作?？刂普麄€電路并聯(lián)把元件并列的連接起來的電路電

8、路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈 5、識別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握) 電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負極，假設途中不分流用電器串聯(lián)；假設電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；假設每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路 斷開法：去掉任意一個用電器，假設另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；假設另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。 節(jié)點法：在識別電路時，不管導線有多長，只要其間沒

9、有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點 觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首電流流出端為“尾，觀察各用電器，假設“首尾首尾連接為串聯(lián)；假設“首、首，“尾、尾相連，為并聯(lián)。 經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可依據他們的某些特征判斷連接狀況。 擴大閱讀：人教版初二物理第五章電路知識點總結 第五章電流和電路復習提綱 一、電荷1、帶了電荷：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質球等。2、使物體帶電的方法： 定義：用摩擦的方法使物體帶電 原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同

10、摩擦起電 實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使 正負電荷分開 能的轉化：機械能-電能 接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體四周的物體帶電。3、兩種電荷： 正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。實質：物質中的原子失去了電子 負電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。實質：物質中的原子得到了多余的電子 4、電荷間的互相作用規(guī)律：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。5、驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔作用：檢驗物體是否帶電。 原理：同種電荷互相排斥的原理。6、電荷量：定義：電荷的多少叫電量。單位：庫侖c -19 元電荷

11、e1e=1.6×10c 7、中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象 擴大：如果物體所帶正、負電量不等，也會發(fā)生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量堅持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。二、電流 1、形成：電荷的定向移動形成電流 注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流；對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。 2、方向的規(guī)定:把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。電流的方向與自由電子

12、定向移動的方向相反3、獲得繼續(xù)電流的條件：電路中有電源電路為通路4、電流的三種效應。 (1)、電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應，如電鈴等。(3)、電流的化學效應，如電解、電鍍等。 注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在,這里體現了轉換法的科學思想。 物理學中，關于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去熟悉事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法 5、單位：(1)、國際單位：a(2)、常用單位：ma、a(3)、換算關系：1a=1000ma1ma=1000a6

13、、測量： (1)、儀器：電流表，符號：(2)、方法： 讀數時應做到“兩看清即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值 使用時規(guī)則：兩要、兩不電流表要串聯(lián)在電路中； 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。被測電流不要超過電流表的最大測量值。 危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指 針還會被打彎，甚至表被燒壞。 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，00.6a和03a。測量時，先選大量程，用開關試觸，假設被測電流在0.6a3a可測量，假設被測電流小于0.6a則換用小的量程，假設被測電流大于3a則換用更大量程的電流表。絕對不同意不經用電器直

14、接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。 三、導體和絕緣體： 1、導體：定義：容易導電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷 說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流 是正負離子都參加定向運動 2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 3、“導電與“帶電的區(qū)別 導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體；帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。 4、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件

15、下可互相轉化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷w。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變?yōu)樽杂呻姾?。四、電?、組成： 定義：能夠提供電流的裝置，或把其他形式的能轉化為電能的 裝置。 作用：在電源的內部不斷地聚集正電荷負極聚集負電荷。以持 續(xù)對外供電 電源 干電池化學電池 充電時，電能化學能 蓄電池 供電時，化學能電能分類 光電池 光能電能 發(fā)電機機械能電能 用電器：定義：用電來工作的設備。 工作時：將電能其他形式的能。開關：控制電路的通斷。導線：輸送電能2、三種電路： 通路：接通的電路。開路：斷開的電路。 短路：定義：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 特征：電源短路，電路中有很

16、大的電流，可能燒壞電源或燒壞導線的絕緣皮， 很容易引起火災。 3、電路圖：用規(guī)定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。4、連接方式：定義特征開關作用電路圖實例串聯(lián)把元件逐個順次連接起來的電路電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作?？刂普麄€電路并聯(lián)把元件并列的連接起來的電路電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。裝飾小彩燈、開關和用電器家庭中各用電器、各路燈 5、識別電路串、并聯(lián)的常用方法：(選擇合適的方法熟練掌握) 電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極各用電器電源負極，假設途中不分流用電器串聯(lián)；假設電流在某一

17、處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；假設每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路 斷開法：去掉任意一個用電器，假設另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯(lián)；假設另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯(lián)。 節(jié)點法：在識別電路時，不管導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點 觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首電流流出端為“尾，觀察各用電器，假設“首尾首尾連接為串聯(lián)；假設“首、首，“尾、尾相連，為并聯(lián)。 經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可依據他們的某些特征判斷連接狀況。 第五章單元同步

18、測試題一、選擇題 2用毛皮摩擦過的橡膠棒去接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔張開，說明a兩金屬箔都帶正電荷b兩金屬箔都帶負電荷 c金屬箔一片帶電正荷，一片帶負電荷d無法確定 3如圖所示，三個用細線懸掛的輕質小球，它們之間的發(fā)生的互相作用如圖1所示，請判斷這三個小球的帶電狀況 a甲、乙、丙都帶電b甲、乙不一定帶電，丙一定帶電 甲乙c甲、乙一定帶電，丙可能帶電、也可能不帶電d甲可能不帶電，乙、丙一 定帶電4兩個小球靠近互相吸引，接觸后把它們分開，然后又把它們靠近，這時兩個小球a一定互相排斥b一定互相吸引c一定無互相作用d一定無吸引現象5關于電源，以下說法中錯誤的是 a電源的作用是使正極聚集正電荷，

19、負極聚集負電荷，以繼續(xù)對外供電 丙b在電源外部，電流方向是從電源的正極流向負極 c從能量轉化的觀點看，電源是將化學能轉化為電能的裝置d要得到繼續(xù)的電流，必須要有電源 6某同學將如圖所示的三個燈泡連接在電路里，接線優(yōu)良，當閉合開關時，三個燈泡都不亮，則 a甲燈絲斷了b乙燈絲斷了c丙燈絲斷了d都有可能7如圖所示，要使三盞燈并聯(lián)，應采用的做法是a連接bdb連接adc連接abd拆掉bc 8張力同學在用電流表做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的實驗時，閉合開關 后發(fā)現電流表的指針偏轉到如圖的位置，你認為產生這種現象的原因是 a電流表壞了b電流表的量程選大了 c電流表的量程選小了d電流表的正負接線柱接錯了 9小麗

20、同學在用電流表測量兩燈串聯(lián)時的電流，當閉合開關時，發(fā)現兩燈時 亮時暗，電流表指針來回擺動，發(fā)生此現象可能是 a某燈燈絲已斷b電路某處短路c燈泡與燈座接觸不好d電流表損壞而出現斷路 10如圖所示電路，閉合開關后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是 aia=idbiaidciaibdidic 11如圖所示的電路中，當閉合開關時，假設發(fā)現兩個電流示數相等，且均在 正常值范圍內，則出現的故障是 ar1短路br1開路cr2短路dr2開路 12在探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，將一只準確的電流表接入電路后，合上開關，燈泡均發(fā)光，但電流表的示數為零，造成這一現象的原因可能是 電流表被導線短路電流表

21、的正、負接線柱接反了電源壞了，電路中沒有電流由于電流表接線柱接觸不良，被開路了 13如圖所示，假設開關s閉合后，燈l1、l2均不亮，小華同學利用一根導線去查找電路故障，當她將導線連接在燈l1兩端時，兩燈均不亮，將導線連接在燈l2兩端時，燈l1亮而燈l2不亮.由此可以判斷 a燈l1短路b燈l2短路c燈l1斷路d燈l2斷路二、填空題 14將塑料梳子接入閉合電路中，小燈泡不發(fā)光，說明塑料梳子是。用這種梳子梳干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)會隨梳子“飄起來，這是因為。 15有四個帶電小球甲、乙、丙、丁，已知小球丁帶正電，小球甲吸引小球乙，小球乙吸引小球丙，小球丙與小球丁互相排斥，那么小球甲帶電，小球乙?guī)щ?，小球丙?/p>

22、電，小球甲與小球丙接觸時將互相。 16電流是由電荷的形成的，提供繼續(xù)電流的裝量叫電源，電源把其他形式的能量轉化為能。干電池的外部，電流方向從極流向極。 17摩擦起電的原因是發(fā)生電子轉移，如絲綢摩擦過的玻璃棒電子，帶電，而絲綢將電子，帶電。18驗電器a帶正電，b不帶電，用一根金屬棒將它們連接后，電流方向從驗電器到 驗電器，電子移動方向從驗電器到驗電器。 19電流表的使用規(guī)則是：電流表必須_聯(lián)在被測的那部分電路中；正負接線柱的接法要正確，使電流從_接線柱流入電流表，從_接線柱流出電流表；被測電流不同意超過電流表的_；嚴禁將電流表的兩個接線柱直接連到_上。20如圖所示，1當開關s1閉合，s2、s3斷

23、開時，燈l1和燈l2的連接方式是_；2當開關s1斷開，s2、s3閉合時，燈l1和燈l2的連接方式是_。21有些用化纖布料做成的衣服穿在身上很容易弄臟，這主要是因為化纖布容易發(fā)生_現象，從而細小灰塵的緣故。 22使用電流表測電流，使用前要先檢查指針是否指在位置，將電流表與被測電路_，連入電路時應注意被測電流不能_電流表的量程。l123如圖所示，合上開關，電流表a1的示數為1.4a，電流表a2的示數為0.5a， l2則通過燈l2的電流為a，假設用電流表單獨測燈泡l1的電流，應選用量程選“00.6a或“03a。24同學們在連接實物電路時，開關應；電流表接入電路時，為了避免電流過大損壞電流表，在不能預

24、先估計電流大小的狀況下，要進行_。三、解答題 25如何判斷一個物體是否帶電？請用兩種方法來判斷，寫出實驗器材、簡要的步驟及判斷方法。 26甲、乙兩個物體分別帶等量的正、負電荷，當甲與驗電器a的金屬球接觸時，結果驗電器a的金屬箔完全閉合；當乙與驗電器b的金屬球接觸時，驗電器b的金屬箔的張角更大了，請你判斷驗電器a、b原來的帶電性質。 27用筆畫線作導線，將下列圖中的元件連接起來，連成符合下述要求的電路設燈泡不會燒壞：要求：開關sl、s2都斷開，紅、綠燈都不亮；只閉合開關sl，紅、綠燈都不亮；只閉合開關s2，紅、綠燈都亮； 開關sl、s2都閉合，紅燈不亮，綠燈亮。 28小剛同學在實驗室做連接并聯(lián)電

25、路的實驗時，把兩個燈泡和開關如右圖連接。1小剛同學的錯誤是_；2請你在圖中只改動一根線，使兩燈構成并聯(lián)關系。29電學課上，老師曾講過“開關的作用，激發(fā)了小蘭等同學對開關的控制作用的探究。 小蘭找來兩只相同的小燈泡，裝有兩節(jié)干電池的電池盒，開關一只，導線假設干。針對一只開關同時控制兩盞電燈通斷的狀況畫出電路圖，如圖所示。按圖示電路探究了開關的控制作用。請你思索回答問題： 1按圖_連接電路，開關閉合后，燈泡要亮一些。擰去一個小燈泡另一個小燈泡仍能持續(xù)發(fā)光，是按_圖組成的電路。 2小蘭發(fā)現學校教室里，也是一只開關控制兩盞日光燈，教室里的日光燈采納的是_圖所示的連接方法。說出你判斷的理由。30如圖1是小明和小強做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律的實驗時未甲 a1a連好的電路，現要求燈l1和燈l2并聯(lián)，且電流表測燈l2中的電流。1請你用筆畫線表示導線，幫他們完成電路連接，以符合要求。 2按要求正確連接好電路，閉合開關，電流表的示數如圖2甲所示，則燈l2中電流為_a。3在這個電路中，用電流表測干路中的