信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得

1、信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)心得近日參加了青島市電教館組織的小學(xué)信息技術(shù)骨干教 師的培訓(xùn)。通過各位專家的講座，我知道了翻轉(zhuǎn)課堂，知道 了云計(jì)算，知道了數(shù)字校園；觀摩青島市參加省優(yōu)質(zhì)課比賽 的三位老師的優(yōu)質(zhì)課，我對信息技術(shù)教育教學(xué)有了更新的認(rèn) 識，為我以后的教研工作提供了大量理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 雖然這兩天的時間安排得很緊，但我卻沒有累的感覺，因?yàn)?我被每一位培訓(xùn)老師的精彩內(nèi)容深深吸引，可謂是大開了眼 界。對于這次培訓(xùn)活動中，我談?wù)剛€人的一點(diǎn)認(rèn)識和體會。這次培訓(xùn)先后有山東師范大學(xué)傳媒學(xué)院教育技術(shù)系副 主任趙建民、青島電教館李曉梅、臧方青三位專家給我們授 課，特 別是趙教授翻轉(zhuǎn)課堂：MOOC時代的學(xué)習(xí)方式

2、變革 “慕課”的到來，這將是一場學(xué)習(xí)的革命，其影響絕不限于 大學(xué)，對推動繼續(xù)教育發(fā)展，打造靈活開放的終身教育體系， 構(gòu)建人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時時能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會，也將具 有積極意義。這次新教師培訓(xùn)除了理論的學(xué)習(xí)，還在實(shí)踐方面讓我們 聽取了張文元、王亮、于艷山東省優(yōu)質(zhì)課模擬展示，上課教 師的一言一行都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，教師在講授課本的同時 引導(dǎo)我們在學(xué)生動手參與自主探究討論，讓我們受益匪淺。 幾位老師結(jié)合自己的授課特點(diǎn)傳授給我們上好一堂信息技 術(shù)課的經(jīng)驗(yàn)和要點(diǎn)。他們的課告訴我們，信息技術(shù)課堂必須 重視學(xué)生如何去學(xué)而不是我們?nèi)绾稳ソ?。在信息技術(shù)教學(xué)方 面給了我們很多好的方法和建議。同時幾位老師在課

3、堂上重難點(diǎn)的化解，做得都很細(xì)致， 采用先講解再給出充足的時間讓學(xué)生動手練習(xí)，通過小組合 作，因?yàn)閷W(xué)生之間存在很大的差異，對于學(xué)生的主動性和能 力的培養(yǎng)起到很大的作用；并且以學(xué)生為主體進(jìn)行練習(xí)，穿 插中間的評價或最后的評價，使教師能及時的從學(xué)生那里反 饋的信息中及時調(diào)節(jié)自己的上課進(jìn)程及相關(guān)內(nèi)容更好的落 實(shí)。在幾位老師的上課中，我深入的了解了現(xiàn)代信息技術(shù)教 學(xué)中信息技術(shù)教師所具備的不僅僅是上好課、做課件等基本 功，而是用你的不斷更新的學(xué)習(xí)儲備去滿足現(xiàn)在學(xué)生強(qiáng)烈的 求知欲望。只要善于去發(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己 的知識儲備、教學(xué)儲備。這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到了自己很多方面的不足，也學(xué)習(xí)了 很多有用的

4、教學(xué)理念和方法。聽了專家的講座，讓我們了解 了新的信息技術(shù)理念和國家的有關(guān)政策?？戳藘?yōu)秀教師的省 優(yōu)質(zhì)的教學(xué)展示后感觸很深。以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu) 點(diǎn)和缺點(diǎn)，擁有“茍日新，又日新，日日新”的持續(xù)反思的 毅力和“十年磨一劍”的執(zhí)著，不斷提高自身的教育實(shí)踐能 力。通過聽課，學(xué)習(xí)別人的長處，反思自己，也可以幫助我 更好的完成教學(xué)工作。我感受最大的是，幾位老師的整個課堂中貫穿以學(xué)生為中心, 以學(xué)生的發(fā)展為目的,以學(xué)生操作、 自主探索、實(shí)踐為主要方法。除此之外，幾位老師在信息技 術(shù)的課堂中加入了很多新穎的元素也讓我耳目一新。我們的 教育不僅僅要教會孩子基本的知識，而是要他們在學(xué)習(xí)中感 受到學(xué)習(xí)的快樂，這才是教育的目的。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自 己的專業(yè)技術(shù)水平