健康教育與健康促進(jìn)真題及答案

1、健康教育與健康促進(jìn)一、單選1、“完好健康的人應(yīng)該是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)任和對(duì)社會(huì)健康承擔(dān)義務(wù)，此種健康 是指（ C ）A、軀體健康 B 、心理健康 C、道德健康 D、社會(huì)2、健康教育的對(duì)象是（ A ）A、全體人群 B、健康人群 C、亞健康人群 D 、病人3、“有人愛吸煙但又害怕得肺癌”是屬于何種類型的動(dòng)機(jī)沖突（C）A、雙趨式?jīng)_突 B 、雙避式?jīng)_突 C、趨避式?jīng)_突 D、雙重趨避式?jīng)_突4、機(jī)關(guān)干部每年進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中（C）A、日常健康行為 B 、預(yù)警行為 C、保健行為 D、避開有害環(huán)境5、心理評(píng)估的最基本方法是（ A）A、觀察法 B 、交談法 C、測驗(yàn)法 D 、個(gè)案研究法6、“你今天感覺

2、應(yīng)該好多了吧？”屬于什么類型的問題（C ）A、封閉型 B 、開放型 C、傾向型 D 、試探型7、安全飲水普及率是（ B ）A、健康行為測量指標(biāo)B 、社會(huì)健康測量指標(biāo)C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)測量指標(biāo)D 、健康結(jié)果測量指標(biāo)8、根據(jù) PRECEDE-PROCE模ED式，行為和環(huán)境診斷中的環(huán)境因素是（ D） A、物理、化學(xué)、生物和社會(huì)環(huán)境 B 、物理、化學(xué)、生物和經(jīng)濟(jì)環(huán)境 C、物理、化學(xué)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境 D 、物理、政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境A、希望其實(shí)施所建議行為一級(jí)目標(biāo)人群B、對(duì)一級(jí)目標(biāo)人群有一定影響的人群為二級(jí)目標(biāo)人群C、對(duì)計(jì)劃成功有重要影響的人群為二級(jí)目標(biāo)人群D、行為及策略者為三級(jí)目標(biāo)人群10、為了了解健康促進(jìn)

3、規(guī)劃的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改進(jìn)而進(jìn)行的評(píng) 價(jià)是（ B）A、形成評(píng)價(jià) B 、過程評(píng)價(jià) C 、效果評(píng)價(jià) D 、總結(jié)評(píng)價(jià)二、多選題11、以下各種行為屬于危害健康行為中的不良生活習(xí)慣是（A、B、 C）A、吸煙酗酒 B 、高脂高糖飲食 C、偏食挑食 D、性亂 E、吸毒12、建立傳播關(guān)系必須依靠哪些基本條件（ A、 B、 E）A、共同經(jīng)驗(yàn)域 B、契約關(guān)系 C、傳播者 D、受傳者 E、反饋13、下列屬于形態(tài)發(fā)育指標(biāo)的有（ A、B、D、 E）A、身高 B、胸圍 C、肌力 D、體重 E、坐高14、以下屬于傾向因素的有（ A、 B、D、E）A、知識(shí)觀 B 、價(jià)值觀 C、行為觀 D、態(tài)度觀 E 、信念觀1

4、5、在控制吸煙的健康促進(jìn)活動(dòng)中，以下方法屬于社會(huì)干預(yù)方法的有（B、 D）A、宣傳吸煙對(duì)健康的危害知識(shí)B、公共場所禁止吸煙C、學(xué)會(huì)如何拒絕第一支煙的技巧D、出臺(tái)學(xué)校懲罰抽煙的規(guī)定三、填空題）、（協(xié)調(diào) ）16、渥太華宣言提出健康促進(jìn)的三個(gè)基本策略是：倡導(dǎo)、（賦權(quán) 17、人的行為由五個(gè)基本要素構(gòu)成即行為主體、行為客體、（行為環(huán)境）、（行為 手段）和行為結(jié)果。18、拉斯韋爾五因素傳播模式回答了 5 個(gè)問題，誰，（說什么 ），（通過什么渠 道 ），對(duì)誰和取得什么效果。19、常用的教育干預(yù)方法有：信息交流類、（技能培訓(xùn)類）、（組織方法類 ）20、健康促進(jìn)計(jì)劃的執(zhí)行可按照 SCOPE模式去進(jìn)行：制定實(shí)施時(shí)間

5、表、（實(shí)施質(zhì)量 的控制 ）、（建立實(shí)施的組織機(jī)構(gòu) ）、實(shí)施人員的組織和培訓(xùn)和配備實(shí)施的材 料設(shè)備。四、名詞解釋21、疾病：疾病是機(jī)體身心在一定內(nèi)外環(huán)境因素作用下所引起的一定部位機(jī)能、 代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，表現(xiàn)為損傷與抗損傷的整體病理過程，是機(jī)體內(nèi)部及機(jī) 體與外部環(huán)境平衡的破壞和正常狀況的偏離或終結(jié)。22、健康教育 : 是通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)和教育活動(dòng)，促使人們自 愿地改變不良的健康行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危 險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。23、人際關(guān)系 :P6424、人際傳播 :P7825、強(qiáng)化因素 :P112五、簡述題26、簡述自我調(diào)節(jié)情緒

6、的方法 :P61-62 27、簡述媒介組合的理由 :P8528、簡述全國億萬農(nóng)民健康促進(jìn)行動(dòng)的基本任務(wù) :1. 加強(qiáng)“行動(dòng)”工作，擴(kuò)大“行動(dòng)”覆蓋面推廣全國“行動(dòng)”示范縣（區(qū)）經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步擴(kuò)大“行動(dòng)”覆蓋面，在更多的 縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立“行動(dòng)”網(wǎng)絡(luò)，開展“行動(dòng)”工作，使更多的農(nóng)民受益。2. 做好農(nóng)村重大疾病防治的健康教育根據(jù)本地區(qū)農(nóng)村衛(wèi)生與農(nóng)民健康的主要問題，大力開展農(nóng)村重大疾病防治的 健康教育，包括：艾滋病、結(jié)核病、病毒性肝炎、人感染高致病性禽流感等重點(diǎn) 傳染??；高血壓、糖尿病等慢性非傳染性疾?。谎x、瘧疾等寄生蟲病；碘缺 乏病、地方性氟（砷）中毒等地方病。開展預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教

7、 育，增強(qiáng)農(nóng)村居民對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。提高農(nóng)民衛(wèi)生保 健知識(shí)水平，促進(jìn)行為生活方式向有利于健康的方向改變。3. 加強(qiáng)重點(diǎn)人群和重點(diǎn)領(lǐng)域的健康教育以場所為基礎(chǔ)，針對(duì)農(nóng)村婦女、兒童開展健康教育，促進(jìn)婦幼保健，提高住 院分娩率，提高計(jì)劃免疫接種率，降低嬰幼兒營養(yǎng)不良率，降低嬰兒死亡率和孕 產(chǎn)婦死亡率；加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生健康教育，培養(yǎng)青少年良好的健康習(xí)慣；針對(duì)各 類疾病患者、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)員工的特殊健康問題，加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企 業(yè)的健康教育；加強(qiáng)流動(dòng)人口的健康教育，加大針對(duì)流出 / 流入地農(nóng)民工健康教育 需求的研究與干預(yù)；加強(qiáng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的政策宣傳，提高農(nóng)民的預(yù)防保健意 識(shí)和互助共濟(jì)理念，引導(dǎo)農(nóng)民積極參加合作醫(yī)療。4. 開展環(huán)境健康教育 加強(qiáng)農(nóng)村居民生活、生產(chǎn)環(huán)境保護(hù)與改造的健康教育，認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)飲用水安全保障工作的通知等政策要求，圍繞改水改廁、利用清潔能 源、綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容促進(jìn)村容整潔和環(huán)境安全，保護(hù)農(nóng)村勞動(dòng) 力，提高農(nóng)村居民生活質(zhì)量。29、簡述按評(píng)價(jià)