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文檔簡介

1、幼兒園中班班級工作總結 總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是為大家整理的幼兒園中班班級工作總結,希望能夠幫助到大家。 幼兒園中班班級工作總結1 時間恍然消逝,第一個學期已經(jīng)臨近尾聲,這個學期中,我順利的完成了自己的工作,將自己的責任扛在肩上,一路前行,不忘初心。來到幼兒園也已經(jīng)很多年了,每一年的自己都會有所成長,都會有一些改變的地方。今年這個學期是我有史以來最順利的一個學期,也許是因為自己提前做好了一個計劃,所以才會這么順利的完成任務

2、,抵達終點。此刻我想為這個學期的工作做一次總結,收一個好尾。一、學生上幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的,但是相比較小班的孩子們來說,他們也已經(jīng)像是一個小大人了,平時我說話都會認真地聽,上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個調皮的孩子上課總喜歡吵鬧,我和他私自聊了幾次之后,他也逐漸地開始作出了一些改變。其實對于這個年紀的學生而言,他們也許只是不知道什么是對的,什么是錯的。只有我去告訴他們如何去做時,他們心里才會有一個方向,也有明辨是非的能力。所以不論怎么說,作為一名幼師,我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上,他們還不能夠自己照顧好自己,我也承擔著一個“媽媽”的角色,所以身體成長是最重

3、要的。其次就是放在孩子們的個人成長上面,讓他們養(yǎng)成好的習慣,樹立正確的方向,擁有是非能力。二、課堂上課堂上我一般都會比較的嚴格,但我也不會一塵不變,我知道他們是沒有辦法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的,所以在課堂中我常常會設立一些有趣的小環(huán)節(jié),讓他們都參與進來,也讓他們都知道上課時有趣的,而且是能夠學習到東西的。從而增加他們對學習的興趣,也增加他們對未知更多的向往。這是刺激他們學習的一個重點,也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當不錯,隨著時間的推移,原本有很多小毛病的學生也開始改正自己了,這一點讓我非常的欣慰,我也會繼續(xù)堅持下去。三、生活中我平時在生活中是一個比較隨

4、和的人,和孩子們的交往中,我看到了他們的純真可愛,也看到了他們的樸素自然。所以也許也是因為這一點,我自己也逐漸變得更加的純澈一些了,面對這些年幼的孩子,我必須拋棄更多的雜念,一心一意對待他們,教育他們,不負教育的這份責任和使命。 幼兒園中班班級工作總結2 本學期,我班三個老師團結協(xié)作,認真學習了綱要指南的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個特殊的時期,我班非常注重做好幼兒保健工作,把增強幼兒的體質放在工作的首位,將保健工作滲透到一日生活中去,提高了幼兒

5、的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學中,我班注重結合學科的特點,將計算機輔助教學手段應用到教學中。提高計算機輔助教學的成效。在教學活動中,注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件,鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達,發(fā)展幼兒的語言表達能力。一學期過去了,幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達能力普遍得到提高,講述時能圍繞主題,有次序、連貫地講述。幼兒不僅會評價別人,明辨是非。還初步學會了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂活動中,多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌,唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī),感受力上得到了增強,聽到音樂后能大膽表達自己的感受,并樂意用動作表達。我們的具

6、體做法是:一、將保健工作深入到一日生活中去。本學期初,正是“非典”流行最厲害的時候,許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園?!胺堑洹笔且环N非典型性肺炎,是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預防工作,加強自身的鍛煉,其實它并不可怕。所以本學期, 我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時,通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預防“非典”等流行性疾病的方法,措施。增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識,提高了大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體制得到了增強。我們通過讀報紙、上網(wǎng)下載資料,講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎

7、,是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預防“非典”的方法是要我們講衛(wèi)生、勤洗手、按時作息、不去人多的地方等,學會了初步自我保護的方法,增強了意識。在日常生活中,我們注意把衛(wèi)生工作抓實。經(jīng)常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況,每日進餐時隨時提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面、碗里的干凈,每天檢查幼兒洗發(fā)、衣著、手指甲、刷牙的衛(wèi)生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等;每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進行消毒,定期對教室用紫外線、酸醋消毒。我班保證幼兒每天不少于2個小時的戶外活動時間,還通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時期,增強自身體制的重要性,并鼓勵家長利用幼兒在家的時間帶幼兒多參加戶外鍛煉,

8、不帶幼兒去人多的地方玩耍等。二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言是交流的工具,也是學習知識的媒介,幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動著,所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達的教育契機。綱要在語言領域中也強調:“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣”。本學期,我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)設各類游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的語言表達能力。1、通過有趣的游戲小欄目,提高幼兒聽說的興趣。我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設立了許多有趣的游戲小欄目,通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。如:晨間活動設立談話欄目新聞報道,鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞。午

9、餐前設立報餐員欄目,培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽習慣,為幼兒創(chuàng)造了個別表達的機會,為老師創(chuàng)造了個別輔導的機會。午睡前設立睡前小喇叭欄目,通過該欄目,引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,學習作品的優(yōu)美的詞句,為以后進行交流提供模仿的對象等。2、利用角色游戲,為幼兒創(chuàng)設豐富的語言運用環(huán)境。指南在語言領域中強調:“幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的,應創(chuàng)設各種有意義、真實的情景,使他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點,為幼兒提供了各種有意義、真實的情景,還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此,我們注意為幼兒創(chuàng)設角色游戲的條件,提供進行扮演游戲和戲

10、劇游戲的時間、機會和經(jīng)驗。促使幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來。幼兒園中班班級工作總結(四),標簽:幼兒園中班教學計劃,中班下學期班級計劃,逢單周,充分利用幼兒園的角色游戲區(qū),開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話,使用文明用語。及時糾正幼兒不正確的發(fā)音,并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒,多與之進行個別交談,給以特別關注,多輔導,多鼓勵和贊揚。逢雙周,就在活動室內開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達能力強的幼兒講述故事情景,讓其他幼兒扮演故事角色,運用故事中角色的語言進行對話。一學期過去了,幼兒的語言表達能力普遍得到了提高。語言表達能力強的幼

11、兒,即講述發(fā)音標準、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個,口語表達能力差的幼兒,即不會聽說普通話,或不能用普通話完整表達的幼兒由原來的16個,減少到現(xiàn)在的4個。三、提高多媒體輔助教學的效率。實踐證明,運用計算機進行輔助教學對于提高教學效果、推進教學改革、實施素質教育具有不可替代的積極作用。本學期,我班結合學科的特點,將計算機輔助教學手段靈活地應用到教學中。提高了計算機輔助教學的成效。本學期,我班通過互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)成的商品軟件等來收集和試用優(yōu)秀的教學軟件,熟悉各種教學軟件的特點,并結合自己教學的實際情況進行修改和整理,提高自己制作軟件的技術和教學效率。如我班通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)成的商品軟件收集到了

12、課件小蝌蚪找媽媽、植物媽媽有辦法小熊過橋交通標志等許多優(yōu)秀的教學軟件,既方便了自己教學,又節(jié)約了制作課件的時間。同時也感受到了優(yōu)秀教學軟件的長處,為自己以后做課件積累了經(jīng)驗。提高課件設計的成功率。結合學科的特點,利用互聯(lián)網(wǎng),我們收集了大量的資料,來豐富幼兒的感性知識。如科學活動:多彩的衣服、美術活動:各種各樣的扇子、我們的城市等活動,通過上網(wǎng),在數(shù)分鐘之內,便收集到了豐富的材料。給教學帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。結合多媒體,進行安全教育,增強幼兒的自我保護意識,提高幼兒自我保護能力。多媒體形象、逼真的畫面,可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來的后果,增強幼兒的自我保護意識。同時,通過豐

13、富多彩的游戲活動,提高了幼兒自我保護能力。如我班利用多媒體,進行了安全教育:應該這樣玩、一個人在家的時候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體,幼兒的自我保護意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全。四、充分利用家長資源,發(fā)展幼兒自主學習的能力。通過反復學習綱要,在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學期,我班認真貫徹綱要精神。充分利用家長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如:在“愛護我們的環(huán)境”主題活動中,為充分調動家長的積極性,我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關空氣污染、水污染、沙塵暴等環(huán)保方面

14、的資料。并請他們利用假日帶孩子實地參觀并討論:水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?。從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā),幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的密切關系?;顒硬粌H是幼兒掌握了許多種學習方法,且初步培養(yǎng)了他們保護環(huán)境的意識。本學期,我班的班務工作也存在許多不足的地方,需要在以后的工作中加強或改正。如:幼兒的出勤率較低,幼兒語言表達能力的懸殊比較大,應加強個別輔導,做好轉差工作。 幼兒園中班班級工作總結3 緊張而忙碌的一學期即將結束,在這個學期里,我們中三班的三位老師和三十三個小朋友過的充實而又快樂,我們共同成長,共同進步,在我們的共同努力下,我班的各項工作都完成的比較順利和滿意?,F(xiàn)對本學期班級工作

15、進行總結。一、班務工作1、我們老師之間能以合作協(xié)調、共同努力的態(tài)度進行班上的各項工作。2、做好班上財物的保管,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生、安全、保健制度,盡量做到“節(jié)儉為園”。雖然我們幾人能做在一起討論的時間并不多,但我們還是經(jīng)常利用各種機會就孩子問題進行討論并共同商量解決策略。因為班級是一個集體,也是一個大家庭,我們老師,既是家庭成員又是家長,只有我們齊心協(xié)力,班級才能管理地好,發(fā)展地好。二、教育教學方面一直以來,我們班嚴格遵守幼兒園的各項作息和規(guī)章制度,按時按量進行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時間對他們進行多方面教育,在正常而有序地一日生活中,孩子們各方面能力都

16、得到了很大的鍛煉與提高。在教育過程中,由于先天素質,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學中就注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒?,教育手段進行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。三、家園合作切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結合我班的課題研究向家長進行

17、具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,并且通過“校信通”形式,得到了家長的理解和支持, “校信通”是我們與家長進行溝通的另一個橋梁。在我們的家園聯(lián)系記錄表中, 家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長經(jīng)歷,在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中引起了共鳴,我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的

18、健康成長。四、存在問題和發(fā)展方向1 、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。2 、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。3 、不少幼兒繪畫的堅持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學期要加強幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。4、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,5、幼兒的思維不開闊,導致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。總之,我們會更加努力,不驕不躁,取長補短做好各項工作,更加細心、耐心的

19、做好每一個環(huán)節(jié),相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光! 幼兒園中班班級工作總結4 一眨眼工夫,中班階段的集體生活過去了,孩子們從中學會了很多,各方面也有了不少進步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結一下經(jīng)驗,以便能更好地開展班級工作。一、結合主題教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動本學期我們結合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上做到了:靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用各片場地,設計最佳的區(qū)角位置,找資料。齊動手,開辟有利孩子發(fā)展的區(qū)角開展了主題活動。等,讓幼兒參于收集廢舊材料,應用各種技能參于布置

20、墻飾,很受小朋友喜歡,同時也提高孩子的動手能力,值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對折紙活動非常感興趣,吃飯前,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的飛機,許多孩子的動手能力得到很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心·孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。二、加強常規(guī)建設,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣俗話說:沒有規(guī)矩。難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎·我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我們兩位老師步調一致。共同合作,重抓教育。使小朋友逐漸

21、能互相幫助。關心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛勞動的小朋友多了。從而促進了整個班風班貌的提高。三、做到保教并重,促進家園互動我們在日常生活中本著:給我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務。從每個細節(jié)上去切實照顧他們。教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高,。我們還讓幼兒走出幼兒園。走向社區(qū),參加社區(qū)的系列活動,如:天都廣場的愛滋病宣傳。清正社區(qū)的科普宣傳。 六。一”的廣場聯(lián)歡會,無不留下孩子們的歡歌笑語·也讓幼兒開闊視野,鍛煉活動能力。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎上得到了發(fā)展和提高,本班幼兒參加區(qū)繪畫比賽獲得一等獎的好

22、成績。在注重保教工作的同時,我們多形式,多途徑地開展家園作。通過電話。家訪。家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況。及時和家長聯(lián)系。每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如:早操觀摩活動。家長開放日。:五。一”親子餐會,:六。一”游園活動等、我們的家長都能積極參加。當然,也有中肯的建議,我們也將認真地總結采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。四、總結與反思回顧這一學期的工作。我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時。我們也看到了不足之處

23、,如:在班級管理上還應加強學習,在區(qū)角指導時。還有聽之任之的'現(xiàn)象,個別幼兒的常規(guī)。還應加強指導,我們將在今后的工作中更加努力,相互配合,爭敢更大進步。 幼兒園中班班級工作總結5 班況分析我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體。一共有39個。這些孩子分別來自不同的,所受的不同,發(fā)展水平也不同。他們是由原中(3)中(4)班各一半組成。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務、適應能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境,幫助個別幼兒盡快適應新的學習環(huán)

24、境,順利度過心理上的斷奶期。其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務能力,形成良好的行為。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習入手進行分層教學,針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。一、教育發(fā)展目標學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育,必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,特別要注重兒童生存能力和樂于學習,好奇,自主、自信、創(chuàng)造性,責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。因此,根據(jù)綱要精神,在健康教育領域,我們特別注重用幼兒感興趣

25、的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領域,培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感,發(fā)展兒童的交往、合作能力;在教育領域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決的能力;在語言教育領域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在教育領域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),創(chuàng)造的品質。并以這樣的教育價值取向中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計。二、本學期教學目標和教學內容1、學習控制、調整自己的情緒。2、獨立進餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學習整理床鋪,管理自己的物品。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進

26、行適當?shù)谋Wo。愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 幼兒園中班班級工作總結6 我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲,兩年半的集體生活,讓他們學會了很多,各方面也有了不少進步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結一下經(jīng)驗,以便能更好地開展班級工作。1、結合主題教材,開展豐富多彩的區(qū)域活動本學期,我們結合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,真正意義上做到了“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具,我們充分利用各片場地,設計最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動手,在午睡間開辟了玩具家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、電話超

27、市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角,布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,結合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動,很受小朋友喜歡,同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。2、加強常規(guī)建設,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調節(jié),有利于培

28、養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“值日生輪換制”,讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。3、做到保教并重,促進家園互動我們在日常生活中本著“一切為了孩子”

29、的宗旨,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,天氣好的時候,帶他們散散步,下雪的時候,帶他們去看雪玩具飄雖說中班幼兒的自理能力提高了,但冬天的衣褲太多,檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生,我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒,每周還進行玩具的消毒工作,雖然工作量很大,但我們毫無怨言,班內沒有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環(huán)境保護意識比較

30、強。在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章,刊登在園報上,通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了,耳邊仿佛還是孩子們剛

31、入園時的哭鬧聲,兩年半的集體生活,讓他們學會了很多,各方面也有了不少進步,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結一下經(jīng)驗,以便能更好地開展班級工作。 幼兒園中班班級工作總結7 緊張而充實的一個學期已經(jīng)結束,在這半年中,我們班內三位老師團結一心,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,每個孩子都在原有水平上有了一定的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將綱要精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)做總結如下:一、教育教學方面主題活動的開展本學期我們認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣,結合主題課程,開展了身體暢想曲、圓圓的世界、秋天的圖畫、快樂的冬天快樂的家、可愛的動物過新年等

32、主題活動。在新綱要指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領域的活動有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學習中。在主題活動開展的過程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設了主題環(huán)境,為幼兒提供了豐富的操作材料,比如在過新年這一主題中,小朋友制作了彩帶、賀卡,繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品,把我們的教室打扮一新,充滿了節(jié)日的氛圍,小朋友看著自己辛勤勞動的成果,特別興奮。二、保育方面在保育方面,我們遵循保教結合的原則,三位老師互相協(xié)調,做到教中有保,保中有教。我們班三位老師有兩位是新加入的,剛開始的時候,互相配合不夠默契,小朋友會有等待的現(xiàn)象,為此,我們三個經(jīng)常利用時間討論、商量怎樣配合更合理

33、,現(xiàn)在,我們互相之間,只要一個動作,一個眼神,對方就知道要干什么,工作也順手多了。三、家長工作綱要明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!北局@樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念本文來自網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長

34、的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光! 幼兒園中班班級工作總結8 在歡笑與成長中,我們

35、順利結束了中班第一學期的工作,班級工作總結(中班上)?;仡櫛緦W期孩子、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,因為我們老師在不斷進步,天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。回顧本學期工作,在我們兩位老師和保育員的齊心配合下,結合本班實際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現(xiàn)將本學期工作總結如下:一、生活能力培養(yǎng)方面這學期重點是加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在11月份還開展了班級穿衣服比賽,通過活動孩子們在自理能力方面進步很大,在合作能力方面也進步了。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊,注意自己衣著整潔、安靜吃

36、飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習慣等。通過我們不斷努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。一段時間下來,幼兒衛(wèi)生習慣有了很大提高二、學習習慣和能力發(fā)展方面我們兩位老師都能認真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中,認真積極的參加各項活動。每一次的教學活動,我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友會用求助的眼光看著我們,這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,孩子就能勇敢地舉起小手。在班級設立值日生制度,值日生當天除了做好值日生職責外,還請值日生表演節(jié)目,內

37、容豐富幼兒可以講故事、背古詩、念念兒歌,人人有機會,一個星期下來每位孩子都能進行才藝展示。所以我們班幼兒表達能力較強,能大膽講述自己的想法,能正確表達自己的意見,平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。三、品德行為和情感的發(fā)展我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助、穿鞋子等。及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,像陳鈺惜、吳江義小朋友都能幫助其他小朋友,我們都即使給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣,慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了??吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人,會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對

38、他們進行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚,盡量讓他們少犯錯誤。四、保育工作方面這學期保育員老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃教室都能做到細致周到,都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在干凈、溫馨的環(huán)境中成長。五、家園互動工作方面家園互動是我們工作的一個重要部分,針對這一點,我們利用電話、短信等與家長取得聯(lián)系,了解孩子在家情況以便我們更好教育孩子。為了家長了解幼兒在園情況,在班級家園欄里每周進行跟換,包括周計劃、主題計劃、保健常識、等。六、努力方向在領導的指導和大家努力下,我們取得了一點

39、成績,但前面的道路還很長,工作需要努力。因此,我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,找到前進的方向,爭取下學期做的更好:1、個別幼兒挑食。有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣有待改善。2、在學習習慣上,有的注意力不集中,有的積極發(fā)言但不動腦筋,有的因為自己膽小而不敢舉手發(fā)言,有的愛插嘴,有的回答問題不夠響亮等。3、不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,圖書破損較嚴重。4、思維不開闊,導致孩子的想象力力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)揮。下學期我們要在家長和幼兒園的配合下帶孩子多出去看看,多了解新鮮的事物以此來增長孩子的知識。有了前進目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯

40、、更健康地成長,明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。 幼兒園中班班級工作總結9 金雞報曉,在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?;叵脒@學期的點點滴滴,與孩子們一起共學、共長,真令人難忘。本學期,在配班老師和我的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結:一、保育工作首先是堅持嚴把“三關”,即入園檢查關、每天晨檢關、每天消毒關。同時做好常見病的預防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一

41、切不安全因素和疾病傳染隱患。其次是加強健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析,保護好幼兒視力,定期開展視力測查,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進食量也同時增加。另外,三位老師密切配合開展多種形式的活動,如:“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等,使幼兒漸漸學會了管理好自己的物品和班級衛(wèi)生整潔,貫徹課改精神,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,發(fā)揚幼兒的自主精神。二、教育教學工作本學期我們依據(jù)綱要、指南精神,根據(jù)園部

42、工作計劃、年段工作計劃以及班級工作計劃,并緊緊圍繞這些計劃,在班級保教人員的密切配合下,有的放矢、循序漸進地開展班級教育教學工作,取得了初步成效。(一)主題活動的開展:本學期結合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動,如:九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動。十月主題活動是:“身邊的天氣”及“有趣的傘”;十一月主題活動:“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”;十二月開展了:“給你一封信”的主題;一月份的主題活動是:“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動的開展,拓展了幼兒的知識面,提高了幼兒的認知能力,關心周圍人和事物的變化,激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護周圍環(huán)境的情感,提高幼兒的動手操作能力及科學

43、探索能力。(二)區(qū)域活動的完善:我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設置活動區(qū),在觀察了解幼兒的基礎上力求使區(qū)域活動的內容、材料緊緊圍繞主題教學目標,并根據(jù)這一目標決定活動區(qū)域的種類和內容。我班創(chuàng)設了操作區(qū)、科學探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動學習和直接操作機會。經(jīng)過一段時間的教學實踐,我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學習的選擇權,他們對學習的主觀能動性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),能安靜入?yún)^(qū)操作,他們還學會了團結協(xié)作,互相幫助。活動結束時,能按規(guī)定分類擺放好玩具。(三)開展的主要活動:1、開學初,孩子們通過幫助小班、娃娃

44、班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預報員、故事大王、看誰進步快等活動,鍛煉幼兒的膽量,提高幼兒小主人意識,對幼兒的各方面進步表示肯定。3、學習新操,幼兒能積極參與,其動作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。4、與大一班成為對口班,開展了多次的“大帶小”活動:如:九月份的“認識新朋友”引導幼兒認識新朋,鼓勵幼兒互留電話號碼、生日;“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食,歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡假面舞會”,幼兒找哥哥姐姐結伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。5、配合英語外教老師開展的英語教學活動,并及時復習。自制體育器械,加強戶外

45、體育活動的開展,我們班的戶外體育器械有:皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。6、參加園內觀摩活動,將主題與區(qū)域相結合,根據(jù)主題“社區(qū)住宅房,我和龔老師設計了我們的社區(qū)、畫畫平面圖等區(qū)域活動。7、組織幼兒表演節(jié)目歡慶新年參加園部開展的慶新春聯(lián)歡活動。三、家長工作(一)、加強與家長之間的溝通。我班有十二個新生,在開學初我們合理安排時間進行家訪,了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子,我們在次日會打電話了解情況。熱情接待每一位家長,利用來園接待、離園的時間與家長交談,讓家長了解孩子在園的生活、學習情況、一些進步方面及不足之處

46、。(二)、在家園聯(lián)系欄中按時展示幼兒午休進餐情況記錄表及“每月教學內容”,增進家長對幼兒園的了解。及時與家長聯(lián)系收集家長的意見和建議,保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上,還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識。(三)、創(chuàng)設機會向家長展示幼兒的在園學習生活情況。本學期我班結合教育教學計劃及園務計劃開展了一系列親子活動和家長工作。如:召開家長會;熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動;家長與幼兒一起參加年段組織的親子運動會;組織家長參加園內的家庭教育講座;組織家長參加家長委員會。這些活動的開展,家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學習生活情況,也增加了孩子與家長間的情感交流,促使家長能更

47、大力度、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務??傊?,在班級保教人員及家長的共同努力,本學期幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等方面均有不同程度的提高,喜歡上幼兒園,能愉快地在幼兒園進餐、睡眠,幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,形成了良好的生活衛(wèi)生習慣;大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動常規(guī),在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動;幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物、交通工具較感興趣,初步能表達觀察到的事物現(xiàn)象,大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系、對應關系、并能對物體進行分類,排序;喜歡聽故事念兒歌;音樂活動有較濃厚的興趣,能在集體

48、面前大膽表現(xiàn);喜歡美術活動,能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題,如:存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象,不愛惜玩具、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),有個別幼兒的自我控制能力較差等,這些將是下學期的工作重點。 幼兒園中班班級工作總結10 孩子們從適應小班生活后,轉眼進入中班已半年了。其間,班級事務忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結和反思。我們班男小朋友二十一名,女小朋友二十二名,融合在一起是一個很大的集體。怎樣管理好這個班級體,怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認真做好計劃,并進行一系列的

49、班級經(jīng)營。一、尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍我們的眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個性格內向、平時表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時來園要家長送到老師面前,向老師代為說早,他似乎對什么都不感興趣,不能融入到同伴中去,一天,班上許少華小朋友流鼻血了,浦紫亮來到老師面前,神情緊張,很難過地說:“老師,許少華流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!”從那天起,我們就知道浦紫亮是個關心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚了他,他已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關心了別人,別人也會喜歡他,現(xiàn)在,他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。二、加強班級常規(guī)管理,使班級經(jīng)營有序進行幼兒是獨立的個體,有充分表達自己意愿和思想的權利,因此,和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權利的好辦法,我們和幼

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