信息技術教師個人專業(yè)技術總結工作總結

1、精品文檔信息技術教師個人專業(yè)技術總結工作總結信息技術教師個人專業(yè)技術總結 本人于 1994 年畢業(yè)于 * 高等?？茖W校， 96 年 8 月分配到 * 中學， 98 年調到 * 小 學，99 年到* 小學，一直工作至今。 98 年 9 月經* 市中小 學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格 證書， 99 年 1 月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。 99 年 12 月取得了現代化教育技術合格證書， XX年 11 月參 加普通話培訓考核達到二級乙等。 XX年 5 月，參加全國成人 高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現本科在讀。XX 年 10 月參加了江蘇省職稱計算機考核，成

2、績合格。共通 過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好?，F任三到六年級的信 息技術教學工作。 自從參加工作以來，我首先在師德 上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領 會* 的 xx 大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛 崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生 都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨?認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié) 課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生， 努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。 一、做一 個科研型教師教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代 要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、

3、分析精品文檔新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極 投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協助教科室開展教 學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題 綜合實踐活動設計模式的研究 ，由我執(zhí)筆撰寫了東萊 中心小學綜合實踐活動課程方案 ，我的活動方案奔向二 00 八也被選送蘇州。 XX 年 4 月，在學校領導和市教研室 傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順 利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年 4 月，我參加了 全國首屆智慧學術研討活動，論文大成智慧學與教育信息 化獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港 市智慧研究所聘為研究 XX 年 4 月，在學

4、校領導和市教研室 傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順 利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年 4 月，我參加了 全國首屆智慧學術研討活動，論文大成智慧學與教育信息 化獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現被張家港 市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題智慧學理論 在教育中應用研究方案的撰寫。 二、做一個富有愛 心的教師 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界， 就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生， 要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴 中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋 求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆精

5、品文檔教育，從尊重學生的個性開始 實施“心情教育”培養(yǎng) 健康心理一瓶鋼筆水引起的思考 再富也不能富孩子 在張家港日報家庭教育月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家 長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理 性。我的實踐別開生面的家長會在關心下一代周報 上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的 思考家庭教育中的素質教育在張家港日報家庭教育 月刊刊登。 三、做一個理念新的教師 目前，新 輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新 課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的 教學方法。在數學課上， 我把數學知識與學生的生活相結合， 為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的 探究發(fā)現， 引導