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文檔簡介
1、小學教學總結匯總7篇 總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?以下是為大家收集的小學教學總結8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。 匆匆忙忙又一年,平心靜氣坐下來反思一年的教學情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進教學工作更上一層樓。一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。我積極參加各種學習培訓,認
2、真參加政治學習,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。1、認真學習,認真?zhèn)湔n。本學期我認真學習教育理論,做了大量的學習筆記,積極聽師父
3、聶鑫老師的課,努力提高自己的業(yè)務水平。教學中,我不但做到了備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課做出反思體會。2、增強技能,提高質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。充分利用信息技術,開展師生活動學習,開辟學習空間,激發(fā)學生學習熱情,提高教學質(zhì)量。3、作業(yè)批改,及時認真。認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的
4、作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。4、了解學生,分層教學。及時了解學生情況,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。5、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知
5、識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)??傊?,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。如有時對學生缺乏耐心,工作方法不夠細致,過于簡單,還有理論知識不夠,論文精品意識不強等等。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。 小學教學總結 篇2 間過得真快轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結束了,將本學期的科學教學工作總結如下:本學期,我自覺遵守學校規(guī)章制度
6、,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。熱愛學生,關心學生的學習、生活、情感,在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作??茖W課程的學習,能夠使學生掌握基本的科學知識和技能,培養(yǎng)科學的興趣和思維習慣;了解科學探索的基本思想和方法,并應用于力所能及的科學探索活動;了解科學和日常生活的關系;理解求真務實、開拓創(chuàng)新是科學精神的核心。在平時的教學中我能注重學科滲透,課堂教學聯(lián)系學生的實際生活,創(chuàng)設民主、平等、和諧、融洽的氛圍,使學生樂學、善學,關注學生的全面發(fā)展。我知道,要想提高教學質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,課前認真?zhèn)湔n、課中認
7、真上課、課后認真反思。盡管課時任務重,我仍盡力精心備好每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習交流。一學期下來,我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力也得到了提高,具體做到:一、關照學生參與的能力。要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。二、激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)
8、現(xiàn),興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。四、關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要
9、讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。五、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。六、存在的不足。新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求:比如有些實驗過于抽象,缺乏器材。因而只是對他們講解知識,對課中實驗、相關問題不理會,學生了解不深刻。針對以上問題,特別是在上有分組實驗的課時,我只能采取讓學生自己先來談談對實驗結果有什么預測,自己是怎樣
10、的認識。如何去合理的解決好這一問題往往感覺很無奈。 小學教學總結 篇3 匆匆忙忙又一學期結束了,為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學期的教育教學工作總結如下:一、在思想上,積極上進。我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,我還深知要教育好學生,教師必須以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,為了適應新形式,我認真拜讀了培養(yǎng)學生意志力10種方法等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學
11、習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。二、 在教育教學上,愛崗敬業(yè),嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿。作為一名數(shù)學教師,讓學生掌握良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的任務。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的.編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己
12、的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長??傊?,在這一學年中,我不僅在業(yè)務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需
13、要改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。 小學教學總結 篇4 還記得那伴隨聲聲爆竹應來的20_年,而轉(zhuǎn)眼間,那已步滿了我們無數(shù)的腳印,如作日在腦海中山國,如朝霞在晨輝之中劃過。20_年的大門在向我們敞開。新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過去的一年,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡笑,更記載了抗擊非典的眾志成城??傊?,我們在社會中長大,在工作中成熟,在社會這個大家庭、大集體中逐步成長。在著一年的工作中,無論是在政治思想上,還是在實際教學中,我都地道了很大的進步,但還存在著一些不足,以下是我對這一年
14、來工作所做的總結,具體如下:一、政治思想方面隨著“十五”的逐步落實,我國的經(jīng)濟得到了迅猛的發(fā)展,教育這一立國之本,更加受到高度的重視。在這一年里,還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識,為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任,因此,在工作中,我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的,鼓勵幼兒勇于探索,掌握經(jīng)驗。做到“干一行,愛一行”,時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中,我會更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),增強認識,認真學習,在思想上再上一個臺階,并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織,使自己更快的成長起來。二、在教育
15、教學方面今年我?guī)У氖且粋€大班,幼兒數(shù)量較多,而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多,相差懸殊。因此,剛?cè)雸@的一段時期,我把如何引導,調(diào)動幼兒作為重要的教育任務,在日常生活中,我仔細觀察幼兒的表現(xiàn),對幼兒的點滴進步,給予正確的表揚。和幼兒交談,并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點,進行鼓勵和教導,使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭,漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了,內(nèi)向的孩子也逐漸開朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。幼兒是祖國的花朵,是早上七八點中的太陽,需要充足的陽光和雨露,這就要求作為教師的我們不斷的充實自我,豐富知識,因此在每次教學前,我都認真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關的資料,以使幼兒獲得
16、更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動幼兒的積極性,我還認真聽取其他教師的上課經(jīng)驗,學習上課的方法,并加以改進,運用到我的實際教學中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)幼兒興趣,由于領導對我工作的指導和信任,同志的關心和幫助。使我的工作取得了很大的進步,并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號,還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓和學習。通過學習,使我的思想和技能都得到了提高,了解了探索性課程的理念和實踐的相關知識,并深刻認識到,課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題,課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構件的,是從孩子感興趣的事情出發(fā),通過活動使幼兒直接的感性經(jīng)驗,在今后的工作和教學中,我會積極努力的把探究性課程
17、的理念貫穿到一日的教育教學之中,用它的思想來指導我的工作,使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗。在工作中我還存在著不足之處,與個別家長還存在著一些摩擦,處理事情還不十分的成熟,對待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心、熱心,在以后工作中,我會跟家盡力的與家長溝通,認真觀察幼兒,努力工作,爭取更大的進步,不負領導的眾望。以上是我對這一年來工作的總結,點滴的進步都離不開領導及各位教師的關心和支持,20_年即將走國,讓我們懷者理想和目標踏著20_年的朝霞一路前進吧。 小學教學總結 篇5 時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間到了期末,本學期我擔任四年級的教學工作及班主任,現(xiàn)結合一個學期的教育教學情況,總結如下:一、堅持
18、課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教。剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關老師,大致掌握一些情況。這個班的學生基礎不太好,后進生面較大的現(xiàn)狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。二、堅持上好每一堂課,提高教學質(zhì)量。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,讓每一個學生都能積極主
19、動地參與教學活動。總的來看,學生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善。三、認真批改作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做老師改老師講評學生訂正老師再改”。四、利用課余時間,對學困生進行個別輔導。班級中有三名同學基礎特別差:王儲對拼音認不全、認不準;高司提筆就寫錯字、別字;李笑麗語文還可以,數(shù)學沒有基礎。我要經(jīng)常對他們進行輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進。五、
20、狠抓學風。我接手的這個班級,學生貪玩,對學習沒有興趣,嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高學生的學習積極性,實行獎勵制度,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。六、積極參與學校和教研組組織的各項活動。認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同
21、的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把教學工作做得更好。 小學教學總結 篇6 忙忙碌碌一學期,有收獲,有嘗試,有驚喜,有沮喪,也有無奈。但就是這些構成了本學期多姿多彩的教學生活,回顧本學期的點點滴滴,雖然有風雨,但我和學生們在風雨中走的快樂,堅定!現(xiàn)將本學期的工作總結如下:一、創(chuàng)新改革教學方法:1、重視數(shù)學閱讀的重要性。書讀百遍,其義自現(xiàn)。這句話不是空談,有些時候我們精心的備了一節(jié),學生的課堂表現(xiàn)也非常的精彩,可是為什么到了作業(yè),考試的時候錯題連連呢?少寫,漏寫,認識條件的不全面等問題。對,就是閱讀,就是缺少了學生自主的,全面的閱讀。閱讀是自學的主要
22、形式,自學能力的核心是閱讀能力,因此,教會學生學習的重頭戲就是教會學生閱讀,培養(yǎng)其閱讀能力。所以,在本學期的教學中,我非常重視學生的講讀練三結合方式。通過一段時間的實踐,我驚喜地發(fā)現(xiàn)學生遠比從前多了些細致,全面,自主。2、建立情景,把枯燥的數(shù)學知識變成有趣的辯論賽。我在講五年級方程解決問題,經(jīng)常會利用一定的情景,讓學生多面的說出自己的想法,再利用學生唯我的心理,激發(fā)起他們的矛盾,你為什么錯?我為什么對?我的依據(jù)是什么?把這樣的三句話拋給學生,他們就會主動去多面地比較,分析,證明。不僅鍛煉了學生的自學能力,而且?guī)椭鷮W生多面思考問題。3、要幫助學生在課堂上建立良好的競爭環(huán)境。如果說四年級學生是為了
23、應付老師而做作業(yè),那么,五年級學生則是為了不落后于同學而積極學習。動力不一樣,比照對象變成了成績比自己好的同學。那么也容易形成競爭力,同學彼此之間積極競爭,老師抓住這個勢頭引導成為學習的動力,那么這個班的成績也自然會提高。當然,要適當控制競爭的度,如果競爭過于激烈容易形成惡性競爭,這樣就不利于班里的團結了。小學教學工作總結范本4、讓學生學會反思。從五年級開始,我發(fā)現(xiàn)學生真的是長大了,每個人都有自己獨特的想法,部分學生還出現(xiàn)了叛逆現(xiàn)象,為了引導學生可以正確的抒發(fā)內(nèi)心情感,在每次考試之后,我都會讓學生自己寫一寫卷面分析,剛開始學生總是會從我們這次考試誰誰考了100分,我真羨慕他;誰誰沒有及格,他肯
24、定沒好好學習等客觀條件進行分析。那么這時我就會引導學生:你失分的原因在什么地方?是什么原因照成這樣的失誤?哪些方面是你需要努力的?學生圍繞著這些問題會發(fā)現(xiàn)自我的一些問題,當他們認清問題以后,我就是加緊追擊:我們能夠利用那些方法避免這些錯誤的發(fā)生?用一句話來總結你現(xiàn)在的學習狀態(tài)等。這些問題的引導不僅讓學生全面的掌握學習方法,還能夠升華他們的學習態(tài)度,價值觀等。5、多質(zhì)疑,重猜想。培養(yǎng)小學生的猜想能力,不僅能夠調(diào)動學生學習的積極性、主動性,促使學生主動獲取知識,而且有利于培養(yǎng)學生的直覺思維,探索精神和創(chuàng)新意識,發(fā)展學生的推理能力。例如:教學"分數(shù)的基本性質(zhì)"時,先復習商不變性質(zhì)
25、,如果把每個除法算式改寫成分數(shù),你猜想分數(shù)有什么性質(zhì)呢?學生會發(fā)現(xiàn)分數(shù)的分子、分母相當于除法里的被除數(shù)、除數(shù),既然在除法里有商不變性質(zhì),那么在分數(shù)里也應存著分數(shù)大小不變的性質(zhì),進而發(fā)現(xiàn)分數(shù)的分子和分母同時乘以者除以相同的數(shù)(0除外)分數(shù)的大小變的基本性質(zhì)。還有在教學分數(shù)的認識時,我拿出一塊面包,向?qū)W生強調(diào),這是一塊面包,并說:有2個學生沒吃早餐,我要平均分給他們吃,怎么分?學生搶著說從中間切開,分成2份。我又說:每份是這個面包的多少?學生說是一半。我接著又問:如果分成3個同學怎么辦,每份是多少?學生會有各種各樣的答案。但是這樣質(zhì)疑可使學生形成懸念,課堂上必然會聚精會神地隨教師一起研究新課內(nèi)容,
26、積極的探求問題的答案。6、重視實踐活動,體會學以致用。我在教學五年級體積和表面積的計算時,我要求學生自己尋找研究物體,大部分學生們帶來的都是缺少一個面的長方體袋子,這時我就會提問讓學生長生認知從沖突,原來我們研究的是6個面的長方體或者正方體,那么遇到這樣的情況我們該怎么辦呢?首先,分組讓學生合作探討,研究發(fā)現(xiàn),當他們得出結論的時候,我會告訴學生利用你們今天的發(fā)現(xiàn)制作出一個袋子,學生的制作熱情非常高。最后我還舉行了評比展示活動,又一次的激發(fā)了學生的學習熱情。讓學生真切的感受到數(shù)學源于生活,寓于生活,用于生活。在整個教學中讓學生動手操作,去剪一剪,擺一擺,畫一畫,量一量,可以使各種感觀都參與到學習
27、中來,使學生能從多方面、多角度觀察事物,并促進思維的發(fā)展,加深學生對所學知識的理解,使學生親自嘗到學習的樂趣,既強化了主體作用,激發(fā)了求知欲望,又活躍了課堂氣氛。二、本學期存在的不足之處:1、學生的知識的掌握不夠細致,不夠深入。說明我在教學內(nèi)容的設計時,只重視了學生基礎知識的教學,而忽視了對知識的延伸。2、知識的普及沒有達到100%,后進生的成績有待提高,以及學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習方法有待提高。3、通過抽測,發(fā)現(xiàn)學生的認真水平較為集中,全面嚴謹?shù)膶W生沒有出現(xiàn),本學期雖然對奧術進行了教學,但是效果不明顯。三、下學期的努力方向:1、繼續(xù)重視自主學習,合作探究的能力培養(yǎng),把發(fā)言權還給學生。小學教學工作
28、總結范本2、尊重學生叛逆期的變化。持之以恒的做到:經(jīng)常找學生談心開導,鼓勵激發(fā)學生的學習興趣,幫助學生轉(zhuǎn)型改變:為了自己努力。積極和學生溝通,幫助他們樹立和明確做有目標,有理想的人,順利幫助學生讀過叛逆期。3、重視課堂教學,激發(fā)學生興趣。4、重視教學內(nèi)容的設計,在重基礎的情況下,也要遇難攻難的多延伸。5、針對培優(yōu)補差制定合理的計劃。本學期的收獲是為了下個學期我和學生們更好的成長,相信功夫不負有心人! 小學教學總結 篇7 一、,熱愛學生,尊重學生,相信學生.我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我
29、著手對管理體制進行“放權”;通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.二、.以身作則,為人師表我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教
30、重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,要求學生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學生看到我這樣做之后,會和其他學生說,那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜 。教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。三、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應的安排。四、加強班級管理,培養(yǎng)學生能力。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:1、鼓勵班干部敢想,敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同
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