中小學食品安全宣傳工作總結(jié)

1、中小學食品安全宣傳工作總結(jié) 中小學食品安全宣揚工作總結(jié) 中小學食品安全宣揚工作總結(jié) 夕陽彝族鄉(xiāng)于6月15至16日在全鄉(xiāng)各中小學深入開展食品安全知識教育活動，全面提升中小學生食品安全意識。 一、深入調(diào)研，制定方案 由郝副鄉(xiāng)長牽頭，安監(jiān)辦、中小學及其它部門組成工作領導小組，我鄉(xiāng)對學生的飲食狀況和食品安全防范意識進行了專題調(diào)研。調(diào)研狀況說明，我鄉(xiāng)現(xiàn)擁有兩所小學，一所初級中學，共有861名中小學生，這是一支相對較大的消費群體。從消費特點來看，學生既是消費強勢群體，食品消費量大、頻率高；又是消費弱勢群體，食品安全意識普遍薄弱，辨認能力低，為學校食品安全管理帶來了潛在隱患。為此，我鄉(xiāng)成立了中小學食品安全知

2、識教育工作領導小組，制定出臺了中小學食品安全知識教育活動實施方案，明確活動目標和內(nèi)容，將此活動分為宣揚發(fā)動、組織實施、總結(jié)三個階段，并提出了每個階段的具體工作任務。 二、廣泛宣揚，統(tǒng)一思想 實施方案出臺之后，我鄉(xiāng)積極利廣播電視等媒體，發(fā)放傳單、學校宣揚欄，到學校組織開展中小學安全知識講座廣泛宣揚開展此項工作，引導各中小學部門單位進一步統(tǒng)一思想熟悉，加強做好中小學食品安全知識教育工作的責任感、使命感。通過宣揚杜絕假冒偽劣食品進校園。各中小學校也結(jié)合各自實際，制定相應的活動方案，并及時召開動員大會，布暑落實活動內(nèi)容。三、明確職責，強化引導 中小學食品安全知識教育是一項系統(tǒng)性工作，需要各有關部門單位

3、強化溝通，密切協(xié)作，才干真正抓實抓好。活動中，對相關部門單位的職責進行了明確，并利用職能部門的作用強化對整個活動的引導。 四、革新舉措，務求實效 一、是開展“六個一活動。即：開展一次食品安全征文比賽活動；開展一次食品安全漫畫比賽活動；開展一次學生食品安全知識義務宣揚活動；為父母親屬上一堂食品安全知識課；組織一次學生家長參觀學校食堂活動；開展一次我是食品監(jiān)督員活動。 二、是做好結(jié)合文章。我鄉(xiāng)食品安全知識教育活動與學校消費教育進行有機結(jié)合，同時還將食品安全知識教育滲透到各門學科中，滲透到各類興趣小組活動中，進一步提升教育效果。 三、是引導學生參加宣揚。激勵學生將所學知識運用施行，積極向家長、親友、

4、鄰居進行宣揚，爭做優(yōu)秀的食品安全知識宣揚員。 擴大閱讀：江東小學食品安全宣揚周活動總結(jié) 江東小學食品安全周活動總結(jié) 依據(jù)市教育局關于印發(fā)金華市中小學“食品安全宣揚周活動實施方案的通知金市教辦基201*29號和金華市201*年食品安全宣揚周啟動儀式要求，6月13日至20日，我校認真組織布暑，圍繞宣揚活動主題，特別宣揚重點，有計劃、有步驟地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的食品安全宣揚周活動?，F(xiàn)將活動開展狀況結(jié)如下：一、建立活動領導小組 我校領導高度重視此次食品安全宣揚周活動，專門成立活動領導小組，負責組織、宣揚活動，指導開展宣揚周活動。明確了具體施人員，為開展好此次宣揚周活動做好了充分的準備。二、制定方

5、案，目的明確 圍繞此次食品安全宣揚周活動，保持“健康第一、學生為本生活的思想，充分利用各種宣揚手段，通過開展食品安全教育課等活動，以懸掛橫幅、印發(fā)宣揚材料、黑板報等形式，進行全方位、多角度的宣揚，以吸引廣大師生的關注，最大程度的擴展宣揚面，大力營造人人關心、重視食品安全的氛圍。三、內(nèi)容豐富，效果顯然 6月13日升國旗結(jié)束，我校組織啟動食品安全法宣揚周活動儀式，以橫幅、發(fā)放宣揚材料等形式，向全校師生宣揚食品安全法律法規(guī)、以及食品安全科普知識，收到了優(yōu)良的宣揚效果。指導各班主任老師利用晨會、班隊課時間，增開課程強化學生對食品安全熟悉，提升學生們對食品安全的意識。 在活動期間，各班給學生家長分發(fā)了一封公開信。向廣大家長宣揚食品衛(wèi)生等相關知識和要求，以取得家長的配合與支持。學校強化對學校食堂監(jiān)督的同時，廣泛宣揚食品衛(wèi)生知識，規(guī)范食堂的經(jīng)營，結(jié)合我校實際強調(diào)食堂要嚴格自律，遵守法律操作。 本次食品安全宣揚周活動，我校開設了食品安全專題講座，各班利用班隊對學生進行食品安全教育課，建立了食品安全宣揚領導小組，學校懸掛宣揚橫幅，利用班級黑板報對學生進行安全知識普。 通過食品安全宣揚周活動，普及了食品安全科普知識，加強了全校師生的自我保護意識和維權意識，全校上下，人人關注、支持、參加食品安全的優(yōu)良氛圍逐步形成。 江東小學201*年6