盤算機(jī)社團(tuán)運(yùn)動(dòng)總結(jié)范文

1、202x盤算機(jī)社團(tuán)運(yùn)動(dòng)總結(jié)范文 【 - 計(jì)算機(jī)社團(tuán)工作總結(jié)】 學(xué)校舉行了盤算機(jī)社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，這次的運(yùn)動(dòng)受益匪淺，下面是給人人的盤算機(jī)社團(tuán)，供人人參閱! 本學(xué)期，依據(jù)我校進(jìn)步綜合素質(zhì)學(xué)生社團(tuán)的支配，我負(fù)責(zé)了學(xué)校的電腦制作社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，學(xué)期初依據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與年級(jí)支配相結(jié)合的原那么，初高中非卒業(yè)班共有30多人參加到社團(tuán)運(yùn)動(dòng)中來，到目前為止，本社團(tuán)共開展了近20次社團(tuán)運(yùn)動(dòng)。顛末一學(xué)期的工作與摸索，下面就社團(tuán)運(yùn)動(dòng)環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)與進(jìn)步步伐等總結(jié)如下。 1、在日常講堂教授教化中向?qū)W生鼓吹電腦制作運(yùn)動(dòng)，以欣賞獲獎(jiǎng)作品的方法進(jìn)步學(xué)生的興趣，如在七年級(jí)上冊第二單元制作動(dòng)畫的幾節(jié)課中，我在講堂上帶同學(xué)們欣賞了歷年來電腦動(dòng)畫工

2、程組的獲獎(jiǎng)作品，他們也表現(xiàn)出了很大的興趣，;同時(shí)在講堂教授教化中普及相關(guān)利用軟件的根底常識(shí)和技術(shù)，如flash動(dòng)畫中形狀漸更改畫和動(dòng)作漸更改畫的區(qū)別，什么是遮罩動(dòng)畫，為下一屆社團(tuán)成員的培養(yǎng)做好籌備。 2、指導(dǎo)、發(fā)動(dòng)社團(tuán)成員積極參加昔時(shí)的電腦制作作品創(chuàng)作，20xx年我校社團(tuán)成員共創(chuàng)作了11件作品參加昔時(shí)的電腦制作運(yùn)動(dòng)，此中有7件作品得到縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一名同學(xué)得到市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 3、在日常社團(tuán)運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)利用軟件教授教化，在曩昔一學(xué)期中我通過集中教授教化的方法在每周一次的社團(tuán)運(yùn)動(dòng)中教授學(xué)生進(jìn)行flash動(dòng)畫軟件的根基知識(shí)和中高檔操作技術(shù)。 20xx年我將繼承做好電腦制作社團(tuán)的日常工作，為富厚我校學(xué)生特色

3、學(xué)習(xí)，推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)開展盡一份力。 4、施展小先生的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各類原因不能統(tǒng)籌到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一局部才能較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小先生，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫合作，配合學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小先生轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識(shí)的方法，使學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接收改變?yōu)橹R(shí)的傳授者，施展了學(xué)生的主體作用。 5、存在的問題與改提高伐 個(gè)性化教導(dǎo)實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在運(yùn)動(dòng)開展中，我們也遇到了一些艱苦。首先是學(xué)生的自制力問題，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有少局部自制力較差的學(xué)生借時(shí)機(jī)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很欠好的影響。其二，學(xué)生視野不坦蕩，這主要表現(xiàn)在不善于從大量素材中選擇適

4、合的素材，制作手段不敷大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。 我們學(xué)校是xxx小學(xué)信息技巧課程研究成長中心，具有兩位專職的信息技巧技巧教師，一位是xxx小學(xué)信息技巧學(xué)科帶頭人，一位教師得到了xxx2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱號(hào)，教科新秀，兩位兼職教師，學(xué)校配有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的盤算機(jī)課堂，硬件設(shè)備能適應(yīng)小學(xué)信息技巧教授教化的必要。為了進(jìn)一步晉升學(xué)生的信息技巧素養(yǎng)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)信息技巧的興趣，成長學(xué)有余力學(xué)生的特長，學(xué)校成立了兩個(gè)電腦社團(tuán)。本社團(tuán)由五、六年級(jí)10名學(xué)生構(gòu)成，社團(tuán)團(tuán)長是六3班的李傳熙同學(xué)。聘請(qǐng)陳xx先生擔(dān)負(fù)本社團(tuán)的指點(diǎn)先生。本學(xué)期社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：漢字輸入和logo語言。 漢字輸入組由四位同學(xué)構(gòu)成，他

5、們每次都應(yīng)用縱橫漢字輸入比賽軟件進(jìn)行漢字輸入的演習(xí)。指導(dǎo)教師按期調(diào)換輸入的翰墨素材，賡續(xù)進(jìn)步漢字輸入的速度，從本學(xué)撇第檔練環(huán)境來看，四位同學(xué)都有不合水平的進(jìn)步，為他們參加蘇州市的漢字輸入比賽打下根基。 logo語言組由六年級(jí)的6位同學(xué)構(gòu)成，由于他們的根基不合，指導(dǎo)先生采取學(xué)生自學(xué)，教師部署作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成的方法進(jìn)行。學(xué)生依據(jù)本身的根基，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)先生提供的電子課本進(jìn)行學(xué)習(xí)，如有問題，可以向先生提問，在完成先生的作業(yè)同時(shí)。對(duì)付根基對(duì)照扎實(shí)的學(xué)生，指導(dǎo)先生為他們購置了logo語言指點(diǎn)用書，讓他們通過自學(xué)、教師指導(dǎo)，進(jìn)步造詣。 本學(xué)期的社團(tuán)運(yùn)動(dòng)，由于先生對(duì)照忙，每次運(yùn)動(dòng)的光陰也對(duì)照段(大課間30

6、分鐘)，讓孩子們深入的學(xué)習(xí)對(duì)照艱苦。學(xué)生社團(tuán)中如何施展同學(xué)們的自學(xué)才能必要進(jìn)一步探究。 顛末一學(xué)期的電腦繪畫社團(tuán)的運(yùn)動(dòng)，在教師和學(xué)生的配合盡力，根底到達(dá)了預(yù)期的后果，社團(tuán)的學(xué)生在信息技巧方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)盤算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技巧知識(shí)的興趣，進(jìn)步了學(xué)生對(duì)盤算機(jī)的操作程度。同時(shí)，進(jìn)步了教師教授教化才能，控制了新的教授教化方法，為往后工作積累了名貴經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)就小組的運(yùn)動(dòng)環(huán)境總結(jié)如下： (一)指點(diǎn)內(nèi)容 依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫(主要使用軟件是flash8、畫圖)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解說，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。 (二)出勤環(huán)境： 作為指點(diǎn)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)課堂，做

7、好本節(jié)課的籌備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒服能實(shí)時(shí)向先生告假。運(yùn)動(dòng)開始前實(shí)行點(diǎn)名制，實(shí)時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤環(huán)境。 (三)治理環(huán)境： 為了便于治理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話，讓他們自覺遵守講堂紀(jì)律，勉勵(lì)他們的點(diǎn)滴提高，加強(qiáng)他們的自信心。這樣每次運(yùn)動(dòng)時(shí)都能包管遵守講堂紀(jì)律、訓(xùn)練光陰不揮霍、講堂后果優(yōu)越。課前精心籌備，備好教授教化內(nèi)容和備勤學(xué)生，以便取得更好的指點(diǎn)后果。 (四)存在問題及放學(xué)期計(jì)算 盡管有了一些提高，但電腦繪畫社團(tuán)照樣存在著不夠： 學(xué)生方面的問題： (1)學(xué)生的繪畫的根基才能參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作本身作品的時(shí)候感到無從下手。 (2)學(xué)生對(duì)色彩的搭配還不是很熟悉。 (3)學(xué)生的訓(xùn)練的光陰不夠。 教師方面的問題： (1)教師的美術(shù)功底脆弱，應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步美術(shù)才能。 (2)講課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有必然的目的性，不能完全攤開讓學(xué)生本身去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無從下手，從而低落講堂效率。 放學(xué)年我的計(jì)算： 在進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)先生共同，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的才能，進(jìn)步美術(shù)功底。俗話說的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先先生要