外出參加全國(guó)班主任培訓(xùn)講座心得體會(huì).doc

1、外出參加全國(guó)班主任培訓(xùn)講座心得體會(huì)外出培訓(xùn)心得體會(huì)同江市第四小學(xué) 曾潔20_年12月25日我有幸參加了在哈爾濱繼紅小學(xué)舉辦的全國(guó)班主任培訓(xùn)講座，聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作方面的教育思想，這兩天的學(xué)習(xí)，可謂感觸深刻，受益頗多，下面就談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)：首先讓我最感興趣的一點(diǎn)是他隨身攜帶的相機(jī)。李先生說(shuō)他的相機(jī)從來(lái)都是隨身而帶的，因?yàn)樗矚g抓拍一些精彩的瞬間，尤其是現(xiàn)在當(dāng)了校長(zhǎng)，他的視野不僅僅是學(xué)生了，還有他的同事們。李先生在作報(bào)告時(shí)展示一些反映他和他的同事以及學(xué)生們課堂內(nèi)外生活的照片，這些都是很好的素材，記下了他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果展示出來(lái)也是很有說(shuō)服力的。所以這就給我們廣大的一線教師以啟

2、示，我們不妨也準(zhǔn)備一個(gè)這樣的相機(jī)來(lái)，隨時(shí)記下我們工作中的精彩畫(huà)面，那不僅是展示我們的素材，多年以后，更是美好的回憶。其次，他說(shuō)的這樣一個(gè)意思，我很有感觸。我們到底應(yīng)該做一名“優(yōu)秀”的教師呢，還是做一名“幸?！钡慕處?？他說(shuō)“優(yōu)秀”是別人的評(píng)價(jià)，有很多的因素非自己所能駕馭，但是幸福卻是自己的感覺(jué)，完全可以掌控在自己的手中。很多人也都在說(shuō)，要把教書(shū)育人這個(gè)事情當(dāng)作事業(yè)，而不要僅僅把它當(dāng)作一份職業(yè)。但是真正做到確實(shí)很難。這需要超凡脫俗，是一種境界。關(guān)鍵是要看我們的價(jià)值取向如何。現(xiàn)在我一直在思考著這樣一個(gè)哲學(xué)的問(wèn)題，世間很多事情是矛盾的，當(dāng)你執(zhí)著的追求于某件事情時(shí)，可能你最終不一定能得到。而當(dāng)你不去把它

3、當(dāng)作追求的目標(biāo)時(shí)，也許它就來(lái)了。因此說(shuō)，對(duì)于名利，求不如不求，內(nèi)心的體驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)最為重要。一 、以身作則，言傳身教。李老師從“升國(guó)旗”儀式的小案例認(rèn)真的剖析了一個(gè)教師的言與行直接影響到學(xué)生們的身心發(fā)展，要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，所以教師要嚴(yán)格要求自己，從小事做起，從小事抓起，時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)槟闶菍W(xué)生的標(biāo)桿，是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生前進(jìn)的引領(lǐng)者。這個(gè)引領(lǐng)者就是你的行為、你的思想、你的舉動(dòng)時(shí)刻影響到學(xué)生的身心發(fā)展。所以教師要做好學(xué)生的指明燈，要潛移默化的用你的行動(dòng)去感染學(xué)生，讓學(xué)生做一個(gè)懂文明、懂禮貌、懂感恩的一個(gè)好學(xué)生。二、走進(jìn)學(xué)生心里，用愛(ài)幫助后進(jìn)生。教師的心可以把冰融化，可以

4、把犯罪的火把熄滅，可以把消極的心燃燒起來(lái)，李老師就是用愛(ài)心去幫助后進(jìn)生改變了學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整了學(xué)習(xí)方法，李老師善于觀察后進(jìn)生的心里發(fā)展變化，能根據(jù)后進(jìn)生的所需進(jìn)行改變教學(xué)方法，讓后進(jìn)生品嘗到了成功的喜悅，找到了人生的價(jià)值，走向了成功的彼岸。在李老師的幫助下，是他讓后進(jìn)生找到了自信，成為祖國(guó)的棟梁之材。三、善于觀察，善于積累。李老師從小事做起，對(duì)每件事他總是善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，他隨時(shí)都能抓住教師和學(xué)生的瞬間美麗，能讓每個(gè)學(xué)生在不同平臺(tái)進(jìn)行自我發(fā)展，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)。課后能與學(xué)生進(jìn)行平和交談，課下能與學(xué)生嬉戲玩耍，快樂(lè)成長(zhǎng)。聽(tīng)到這，讓我感到了童年的美好，感受到了師生那種純真真誠(chéng)的情感。四、教育要有童心

5、我們所面對(duì)的是一群活潑開(kāi)朗的孩子們，我們和學(xué)生交往學(xué)習(xí)中都要保持一份童真，做一位有童心的教育者。李老師從教以來(lái)包括現(xiàn)在和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，就像一個(gè)孩子，甚至是孩子中的孩子。和學(xué)生一起瘋玩、一起狂笑、一起做鬼臉，他真正是用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽(tīng)，用兒童的大腦去思考，用兒童的興趣去探尋，用兒童的情感去熱愛(ài)！一切從孩子出發(fā)，他尊重了孩子，也贏得了孩子的尊重；他熱愛(ài)了孩子，也贏得了孩子的熱愛(ài)。而我的教育中就缺少了這份童真，自己總是高高在上，沒(méi)有蹲下和孩子交談；沒(méi)有想伙伴那樣的敞開(kāi)心扉；更沒(méi)有像孩子一樣的和學(xué)生打成一片。我們年輕教師更應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師那份身老心未老的精神，那股童真童趣呀！ 五、

6、保護(hù)學(xué)生的自尊心。師愛(ài)的一個(gè)重要內(nèi)容，是教師應(yīng)盡量不要傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方人的自尊感。“親愛(ài)的朋友，請(qǐng)記住，學(xué)生的自尊心是一種非常脆弱的東西。對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠，因?yàn)樵谝暨@朵花時(shí)，不可抖掉那閃耀著小太陽(yáng)的透明露珠?！比绻覀?cè)跓o(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的同時(shí)，又不知不覺(jué)地傷害學(xué)生的自尊感，那么，這好比是我們一方面熱心播撒師生感情的種子，一方面又在粗暴摧殘師生感情的幼芽。教師要善于和學(xué)生交朋友，要走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的生活。李鎮(zhèn)西老師就是善用文學(xué)的耳朵，隨時(shí)傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。他用心去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生也向他敞開(kāi)心扉。他既是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的朋友，

7、而且是知心朋友，是學(xué)生的“哥兒們”！由于他贏得了學(xué)生的心，也就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)，同是也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重！他實(shí)實(shí)在在地把自己一顆火紅的心投入到這個(gè)美好的事業(yè)中！學(xué)生時(shí)代哪一位老師談吐幽默，學(xué)識(shí)淵博，真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生好感，進(jìn)而喜愛(ài)其所教的學(xué)科，自然學(xué)習(xí)上也學(xué)得輕松愉快，成績(jī)很好。這在我們當(dāng)今，教育也要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，學(xué)生又能敞開(kāi)心扉接受你拉教育，也是非常提倡、可行的。時(shí)間太快了，不知不覺(jué)的一天就這樣過(guò)去了，我還沒(méi)聽(tīng)夠李鎮(zhèn)西老師精彩的講座，但李老師的這句話卻不斷在我耳邊縈繞“最好的管理莫過(guò)于示范，最好的教育莫過(guò)于感染”李老師這種輕松歡快的講解，真是一種美好的享受，李老師這種善于珍藏、善于發(fā)現(xiàn)、善于總結(jié)、善于反思活動(dòng)等等，這些