下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 農(nóng)林高校人文社科專(zhuān)業(yè)“新生研討課”問(wèn)題分析 蘇燕平,程淑儀摘 要 “新生研討課”是大學(xué)新生熟悉大學(xué)教育、了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)、初步建立科學(xué)研究觀念的重要課程。以西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社科專(zhuān)業(yè)學(xué)生為例,分析“新生研討課”的授課效果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以期促進(jìn)農(nóng)林高校人文社科專(zhuān)業(yè)“新生研討課”的講授。關(guān) 鍵 詞 農(nóng)林高校;人文社科專(zhuān)業(yè);“新生研討課” g642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 a 2096-0603(2018)04-0036-01“新生研討課”是大學(xué)新生熟悉大學(xué)教育,了解所學(xué)專(zhuān)業(yè),初步建立科學(xué)研究觀念的重要課程。為了幫助大一學(xué)生盡快適應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),西北農(nóng)林科技大學(xué)于2
2、014年面向全校大一新生設(shè)立“新生研討課”,并初見(jiàn)成效。本文以西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社科專(zhuān)業(yè)的“新生研討課”為例,分析新生研討課開(kāi)設(shè)情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以期對(duì)其他農(nóng)林高校開(kāi)好“新生研討課”提供借鑒。一、西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社科專(zhuān)業(yè)“新生研討課”開(kāi)設(shè)情況調(diào)查問(wèn)卷分析為了調(diào)研研討課的授課效果,筆者對(duì)西北農(nóng)林科技大學(xué)人文社科專(zhuān)業(yè)2015級(jí)、2016級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,共發(fā)放400份問(wèn)卷,回收有效問(wèn)卷366份,其中男生占45%,女生占55%,年齡介于1819歲之間。(一)“新生研討課”的教學(xué)基本情況西北農(nóng)林科技大學(xué)的“新生研討課”教學(xué)地點(diǎn)主要是在教室,也有極少數(shù)地點(diǎn)在本校博物館或圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí),授課方式的滿意度
3、為80.3%;單次課程時(shí)間長(zhǎng)度基本為1.52小時(shí),基本安排在下午或晚上,對(duì)上課時(shí)間安排的滿意度為78.7%。(二)“新生研討課”的教學(xué)方法學(xué)生對(duì)授課方式的滿意度為77.9%。授課教師的教學(xué)方法調(diào)查顯示,86.3%的人選擇了講授法。其他人選擇了座談互動(dòng)、小組討論、學(xué)生課堂展示,只有4.1%和3%的人選擇了參觀和實(shí)踐操作。(三)“新生研討課”的授課內(nèi)容關(guān)于授課內(nèi)容,近七成的學(xué)生選擇了“學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)入門(mén)”這一課程,有23.4%的學(xué)生選擇了“大學(xué)生活適應(yīng)指導(dǎo)”,27.6%的學(xué)生選擇了“研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)”。對(duì)課程內(nèi)容的滿意度為83.7%。(四)新生對(duì)研討課的滿意度新生認(rèn)為研討課能夠幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活的比
4、例為:認(rèn)為有很大幫助的新生占比16%,認(rèn)為有幫助的比例為75%,但也有9%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有多少幫助??傮w上看,“新生研討課”對(duì)大一新生的學(xué)習(xí)生活是有幫助的。二、對(duì)農(nóng)林高校人文社科專(zhuān)業(yè)“新生研討課”開(kāi)設(shè)的建議(一)“新生研討課”上課地點(diǎn)多樣化農(nóng)林高校的人文社科專(zhuān)業(yè)“新生研討課”的上課地點(diǎn)應(yīng)多樣化。中國(guó)人民大學(xué)的“新生研討課”的地點(diǎn)有畫(huà)室、機(jī)房、博物館、劇院、公司、銀行等地點(diǎn)1,西南交通大學(xué)公管專(zhuān)業(yè)的“新生研討課”有外出調(diào)研、邀請(qǐng)師兄師姐講授經(jīng)驗(yàn)等方式2。因此,農(nóng)林高校人文社科專(zhuān)業(yè)的“新生研討課”,可以更多安排在博物館、圖書(shū)館、咖啡館、草地,以及校外廣大農(nóng)村和城市,以眾多的上課地點(diǎn),來(lái)吸引新生對(duì)研討
5、課內(nèi)容的關(guān)注。(二)“新生研討課”課程內(nèi)容多元化美國(guó)“新生研討課”在課程主題選擇方面,主要集中在校園資源、學(xué)術(shù)技巧、學(xué)術(shù)計(jì)劃與咨詢、時(shí)間管理、批判思維五方面,這是美國(guó)新生研討課必設(shè)主題3。農(nóng)林高校人文社科專(zhuān)業(yè)可以首先設(shè)置全體學(xué)生有必要了解的內(nèi)容,如國(guó)學(xué)經(jīng)典、中西方哲學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究方法等。此外,可結(jié)合各校所在城市以及建校歷史,開(kāi)設(shè)我的城市和我的大學(xué)等課程,介紹城市、大學(xué)的發(fā)展歷史以及文化藝術(shù)等情況,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校和所在城市的了解和認(rèn)同,促進(jìn)大一新生對(duì)所在城市和就讀大學(xué)的融入感。其次,建議各專(zhuān)業(yè)的授課教師多安排與學(xué)生需求結(jié)合緊密的內(nèi)容,如就業(yè)前景、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃等實(shí)用性內(nèi)容,并向?qū)W
6、生推薦專(zhuān)業(yè)經(jīng)典書(shū)籍等,提升學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的了解和認(rèn)同,減少茫然和恐慌。(三)“新生研討課”授課方式多樣化從西北農(nóng)林科技大學(xué)的“新生研討課”的授課方式來(lái)看,授課方式還偏于傳統(tǒng),這與“90后”“00后”思想活躍、追求自我的時(shí)代個(gè)性不符合。所以建議農(nóng)林高校的人文社科專(zhuān)業(yè)的教師在講授“新生研討課”時(shí),更多采用小組討論法、師生即時(shí)互動(dòng)法、翻轉(zhuǎn)課堂法(學(xué)生展示)、課堂外參觀法等教學(xué)方法,并建議教學(xué)管理部門(mén)對(duì)此作出一定要求,以激勵(lì)教師采取多元化的教學(xué)方法。(四)“新生研討課”教師選拔高層次化由于農(nóng)林高校學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的比例較其他高校農(nóng)村學(xué)生的占比高,在適應(yīng)大學(xué)生活和盡快熟悉專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)等方面,更需要學(xué)養(yǎng)和修養(yǎng)較為深厚的教師來(lái)為他們講解新生研討課,同時(shí)這些老師還需具備其他要素,如對(duì)本專(zhuān)業(yè)有總體了解,科研水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富,思維活躍有創(chuàng)新性,邏輯清晰,平易近人,講課有激情,以及普通話標(biāo)準(zhǔn)等。可由學(xué)生投票選擇授課教師,也可以不固定一個(gè)教師教學(xué),可由多位教師共同授課教學(xué)等。參考文獻(xiàn):1旋天穎,黃偉.大學(xué)本科新生研討課的經(jīng)驗(yàn)與分析j.中國(guó)大學(xué)教育,2014(2):33-36.2劉桂花.公共事
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二手車(chē)交易協(xié)議個(gè)人
- 勞動(dòng)合同解除協(xié)議書(shū)大全七篇
- 頸動(dòng)脈斑塊病因介紹
- 公司借款的協(xié)議書(shū)范本10篇
- 單位股東合作的協(xié)議書(shū)
- 藥物中毒性周?chē)窠?jīng)病病因介紹
- 2023-2024學(xué)年天津市五區(qū)縣重點(diǎn)校聯(lián)考高三(上)期末語(yǔ)文試卷
- 2023年天津市部分區(qū)高考語(yǔ)文二模試卷
- 江蘇省鹽城市建湖縣漢開(kāi)書(shū)院學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二次月考道德與法治試題(解析版)-A4
- 食品工廠機(jī)械與設(shè)備模擬習(xí)題與參考答案
- 第15課《建設(shè)美麗中國(guó)》第2框《優(yōu)化生態(tài)安全屏障體系》課件 2023-2024學(xué)年 中職高教版(2023)中國(guó)特色社會(huì)主義
- 2024版新生產(chǎn)安全事故罰款處罰規(guī)定解讀
- 供熱系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)
- MOOC 房地產(chǎn)管理-華中科技大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課答案
- 教你成為歌唱高手智慧樹(shù)知到期末考試答案2024年
- 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)完整第五章
- (高清版)TDT 1068-2022 國(guó)土空間生態(tài)保護(hù)修復(fù)工程實(shí)施方案編制規(guī)程
- 餐飲服務(wù)食品安全
- 【安井食品公司償債能力存在的問(wèn)題及對(duì)策9000字】
- 2024年茶空間運(yùn)營(yíng)工作計(jì)劃
- 食品進(jìn)銷(xiāo)存臺(tái)賬【模板】
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論