2013-2014學年度柏城小學管理區(qū)教學常規(guī)的有關(guān)規(guī)定

1、柏城小學管理區(qū)教學常規(guī)的有關(guān)規(guī)定為進一步規(guī)范教師的備課、作業(yè)及批改、聽課、理論筆記，規(guī)范管理區(qū)內(nèi)各校的教學管理和教科研活動，經(jīng)過充分調(diào)研，并結(jié)合本管理區(qū)的教學教研的實際，特制定本辦法。一、計劃與總結(jié)（2分）學期開始，各學校要根據(jù)管理區(qū)要求，布置教師制定各種計劃，計劃的內(nèi)容要切合教學教研實際，針對性強，切忌假、大、空。學期結(jié)束，要有總結(jié)，總結(jié)要具體分析一學期來的工作情況，一分為二，既不能拔高，也不能縮水。二、備課（8分）1、每單元要有單元知識圖表、單元知識樹、新授課、綜合課、單元達標測試題與質(zhì)量分析，單元不達標的要有二次達標測試題。2語數(shù)英科目備精案。語、數(shù)、英兼非統(tǒng)考科的，非統(tǒng)考科可用打印教案

2、（每學期每科1215個教案），并且要打印的教案用紅色筆進行補充，補充要充實，根據(jù)補充程度評分。只任教非統(tǒng)考科的要求全部使用精案（每學期每科15個），地方課程與綜合實踐活動的備課各學校自己規(guī)定。作文要有作文備課。3、備課教案的數(shù)量語、數(shù)、英每學期分58個單元備手寫精案，音樂、體育、美術(shù)、思品、科學、信息技術(shù)的總備課數(shù)每科每學期15個。4、教師任教的所有學科的備課都檢查。語、數(shù)、英三科教師，教齡10年以內(nèi)的每學期精案36個，教齡11-15年的每學期精案30個，教齡16-25年的每學期精案24個，教齡26年的每學期精案18個。5、評分標準：（1）缺教學進度計劃表、授課時間、課型、重難點、頁碼、序號、

3、板書設(shè)計、教學反思等小項，每缺一項扣0.1分。（2）單元知識圖表（0.5分），必須按要求認真填寫，每缺一個單元知識圖表扣0.2分，缺知識樹扣0.2，扣完為止。（3）課時教案數(shù)量，根據(jù)教案個數(shù)要求，每缺一個扣0.5分，扣完該項為止。（4）教案質(zhì)量（5.5分）。根據(jù)學校教學常規(guī)要求，由教科處從教學目標、教學步驟、教學內(nèi)容、教學方法、教具與板書、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等指標檢查外，還應(yīng)依據(jù)新課改精神。視情況記1-5分。要把“學期進度表、第一單元知識圖表、第一單元知識樹、新授課（每個新授課教案需頭、中、尾3張）、綜合課（每個單元可有可無），再其它單元”的順序順好，于檢查前把本科所有的備課裝訂成一本備查。（

4、5）單元達標與二次測試（2分）。試題與單元內(nèi)容統(tǒng)一，與教學進度相符，根據(jù)情況分別記分。每次單元達標，要把“單元達標成績、質(zhì)量分析、學生試題（3-5年級學生的錯題要用紅筆改正）”裝訂成冊，備查。三、課堂教學 （10分）1、要求（1）規(guī)范教學行為：上課鈴響前2-3分鐘，教師必須到教室門前；上課時間不吸煙，不坐著講課，不接聽電話，不離開教室，不做與教學無關(guān)的其他事情。尊重學生人格和學習權(quán)利，不體罰和變相體罰學生，不將學生逐出課堂，課堂上不訓斥、挖苦學生，不使用不文明語言。（2）教學內(nèi)容:教學目標明確，教學內(nèi)容正確，符合課標要求，切合學生實際，體現(xiàn)新課程理念。（3）加強 "345課堂教學模式

5、"研究，落實"三講三不講"原則，減少教師講授時間。用真問題組織教學，增加提問的有效性；講練結(jié)合，整個課堂學生鞏固練習時間多、思維量大；反饋矯正適時恰當，學生能自我糾錯；尊重學生的主體地位，因材施教；引導學生自主、互動、合作學習；重視基礎(chǔ)知識和基本能力的訓練與落實，檢測進課堂。培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣，組織有效的小組合作學習。（4）學校組織教師進行課堂教學活動達標、公開課、研究課、示范課等，力爭在全市的教學活動中出公開課、觀摩課。并逐漸形成學校學科教學的基本模式。（5）教師素質(zhì):語言清晰，表達正確，板書工整、美觀，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。教態(tài)自然大方，師

6、生關(guān)系和諧。2、評分辦法：（1）各學校將教師課堂教學能力 按2：3：3：2的比例分一星、二星、三星、四星四個等級（含任考查學科的教師和學校中層干部），各學校組織有關(guān)人員對全體教師的課堂教學進行評價等級；管理區(qū)對學校上報的各等級教師按一定比例抽簽進行聽課認定。（2）課堂教學成績分按四星級9.9分，三星級9.6分，二星級9.3分，一星級9分進行記分，于學期末上報柏小辦。四、作業(yè)設(shè)置與批改（5分）1、要求：一年級：語文科上學期設(shè)拼音本、四線本，下學期設(shè)四線本；數(shù)學科上學期設(shè)田字本、算術(shù)本，下學期設(shè)算術(shù)本。二年級：語文科四線本，數(shù)學科設(shè)算術(shù)本。三年級：語文科設(shè)語文作業(yè)本、閱讀筆記、作文，數(shù)學科設(shè)數(shù)學作

7、業(yè)。四年級：語文科設(shè)語文作業(yè)本、閱讀筆記、作文，數(shù)學科設(shè)數(shù)學作業(yè)，英語科設(shè)英語作業(yè)。五年級：語文科設(shè)語文作業(yè)本、閱讀筆記、作文，數(shù)學科設(shè)數(shù)學作業(yè)，英語科設(shè)英語作業(yè)。美術(shù)科一至五年級均設(shè)美術(shù)作業(yè)。（1）、語文小作業(yè)：每單元設(shè)計兩次作業(yè)，分別是單元知識樂園和知識拓展園。知識樂園即讓學生自己在本單元中尋找有關(guān)基礎(chǔ)知識，教師給出合適的題目。知識拓展園中，教師要為學生設(shè)計與本單員知識有關(guān)延伸性題目，要層次性強。作業(yè)批語要求針對學生特點寫有鼓勵性語言+圖像（如大母指、小紅旗、笑臉等），評價用分數(shù)評價。（2）、作文：作文每兩周一次，根據(jù)要求全批全改。批改要細，評價用分數(shù)，單獨設(shè)置書寫分。閱讀筆記每周一篇，四

8、年級每篇不少于200字，五年級每篇不少于250字。（3）、數(shù)學作業(yè)：每周 2次，分別是基礎(chǔ)知識能力提高，也可加上“拓展提升”。選擇題目要精，兼顧好、中、差生三部分，批改要求同語文作業(yè)要求。（4）、英語作業(yè)：三、四每周1次（三年級上學期不做作業(yè)），五年級每周1次，設(shè)計題目要有層次性，選擇題目要精，兼顧好、中、差生三部分，批改要求同語文作業(yè)要求。（5）、各學校可適當安排語、數(shù)、英三科的特色作業(yè)，如探究性、實踐性作業(yè)等。2、評價標準（1）、作業(yè)每少一次扣1分。（2）、批改記錄詳細，各小項齊全得1.5分，缺一小項扣0.1分，無批改記錄扣1.5分。（3）、學生作業(yè)不分層的扣0.5分。（4）、作業(yè)本數(shù)與學

9、生數(shù)一致，每缺一人作業(yè)本扣0.5分。（5）、根據(jù)根據(jù)學生作業(yè)質(zhì)量、教師批改質(zhì)量得2.5分-3.5分。五、聽課（2分）聽課是教師互相學習，提高自己業(yè)務(wù)能力的途徑，具體要求如下：1、教齡三年以內(nèi)的教師每學期聽課不少于20節(jié)，其他教師每周聽課不少于一節(jié)。學校領(lǐng)導干部每周聽課不少于4節(jié)，每少一次聽課扣0.5分。2、每次聽課必須二人以上參與，且在聽課記錄第一面寫明在場聽課教師，否則本次作廢。3、聽課記錄本各項內(nèi)容填寫齊全完整（用鉛筆記錄的作廢），每次聽課第一頁中的小項每缺一項扣0.1分。4、每有一次環(huán)節(jié)分析或整體評價不填寫扣0.2分。5、以舊代新者0分。6、根據(jù)“教師活動”、“學生活動”記錄的質(zhì)量及書寫認真程度進行記1-2分六、理論筆記（2分）每位教師每周不少于兩次進行業(yè)務(wù)學習，每次撰寫學習體會、教學反思不少300-500字，要帶有學習的書名、學習日期，否則是為無效。理論學習筆記和業(yè)務(wù)學習筆記的學習業(yè)務(wù)量每學期不少于10000字。七、小課題研究（1分）根據(jù)小課題研究評價辦法記0.5-1分，小課題研究手冊合伙者，第一作者占50%的分值，其他人員占50%的分值?？梢圆桓阈≌n題研究，