劍橋四年級(jí)下英語Unit 1 （5a,5b,6）

1、Unit Time教學(xué)設(shè)計(jì)（第3課時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】Part5 Part6【教學(xué)目標(biāo)】（一） 知識(shí)與技能1. 能聽懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等詞組，并能運(yùn)用進(jìn)行交流；2. 能運(yùn)用句型What time do you? I at 進(jìn)行簡單交流，介紹自己以及了解別人的日常生活。（二） 過程與方法1 指導(dǎo)學(xué)生通過聽音獲取正確的信息，掌握一定的聽音技巧；2 以小組合作和情景教學(xué)為主，運(yùn)用游戲幫助學(xué)生理解與運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀1. 幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的作息規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情；2. 幫助學(xué)

2、生通過多種方式了解時(shí)間這一概念，增強(qiáng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 能聽懂get up, go to school, do sport, do my homework, go to bed等詞組，并能運(yùn)用進(jìn)行交流。2. 能運(yùn)用句型What time do you? I at 進(jìn)行簡單交流，介紹自己以及了解別人的日常生活?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能運(yùn)用句型What time do you? I at 進(jìn)行簡單交流，介紹自己以及了解別人的日常生活?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教材相配套的錄音帶、顯示不同時(shí)間的卡片【教學(xué)過程】Step Warming up播放關(guān)于學(xué)生作息的英文兒歌視頻，引入本課時(shí)的重要內(nèi)容。Step

3、 2 Revision復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的時(shí)間的表達(dá)。Step 3 Listen, fill in and read.1. 老師采用游戲形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、穩(wěn)固時(shí)間的表達(dá)方式，如：1) 老師快速出示時(shí)間卡片，學(xué)生搶答說出時(shí)間；2) 一名學(xué)生用審題動(dòng)作表示時(shí)間，讓其余學(xué)生來猜；3) 一名學(xué)生說出時(shí)間，其余學(xué)生用數(shù)字記錄下來，比一比誰記得最多、最準(zhǔn)。2. 學(xué)生翻開課本到頁，老師播放錄音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，并指認(rèn)對(duì)應(yīng)的圖片和句子。3. 再次播放錄音，學(xué)生寫出每幅圖片所表述的時(shí)間，師生共同核對(duì)答案。4. 播放錄音數(shù)遍，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下大聲跟讀句子。5. 老師呈現(xiàn)5b的表格，要求學(xué)生聽錄音，并點(diǎn)一名學(xué)生答復(fù)

4、，其余學(xué)生記錄答案。6. 小組活動(dòng)，兩人一組，一問一答，共同完成表格。Step 4 Listen, read and draw.1. 學(xué)生翻開課本到第2頁，老師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并描述，如：There is a clock on the table.等。2. 老師播放錄音，要求學(xué)生找到不同位置的鐘。3. 重復(fù)播放錄音，學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式跟讀。4. 學(xué)生自主閱讀，根據(jù)讀到的文本信息分別給四個(gè)鐘表畫上正確的時(shí)間。5. 請學(xué)生找出表示時(shí)間正確的時(shí)鐘并說說理由。Step 5 Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書，與學(xué)生一起回憶本課所講授的重點(diǎn)知識(shí)。Step 6 Homework向爸爸媽媽詢問他們的日?；顒?dòng)時(shí)間，制作成表格并填寫?！景鍟O(shè)計(jì)】Unit Time Part 5Part 6get up go to schooldo s