開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1000字

1、開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感 1000 字【三篇】篇一：別開(kāi)生面的一課開(kāi)始了】快樂(lè)的假期轉(zhuǎn)眼即逝，新的學(xué)期悄然而至。走進(jìn)往日歡樂(lè)的校園，此時(shí)卻 熟悉中帶著幾絲生疏。邁著輕快的步伐踏進(jìn)了令我憧憬而又向往的教室，步入 了歡樂(lè)而又迷人、興奮的課堂。開(kāi)學(xué)第一課，不學(xué)新知、不問(wèn)舊事，在范老師 的導(dǎo)演下，別開(kāi)生面的一課開(kāi)始了。他面帶紅光的走進(jìn)教室，清了清嗓子，頓了頓說(shuō)：“同學(xué)們好！同學(xué)們 朝氣蓬勃、異口同聲的回了句“老師好。老師“詭異的笑了笑說(shuō)：“這節(jié) 課，我們不學(xué)新課，而是，老師的講話(huà)突然停了下來(lái)，欲言又止、胸有 成竹的盯著我們，吊著我們的胃口，這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，“不學(xué) 新課，肯定要復(fù)習(xí)上年的知識(shí)、“不

2、會(huì)是再讓我們總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況吧、 “會(huì)不會(huì)重新競(jìng)選，老師不說(shuō)話(huà)，只是一個(gè)勁的搖頭，急性子的同學(xué)直接對(duì) 老師說(shuō)：“老師，那我們這節(jié)課到底上什么？等吊足了胃口，范老師才緩緩 道到：“這節(jié)課，我們每人為自己寫(xiě)一句新學(xué)期的目標(biāo)規(guī)劃，語(yǔ)言要精煉、面 對(duì)全班同學(xué)自信的高聲宣讀、向著目標(biāo)奮斗，話(huà)音尚未落地，便爆發(fā)出雷鳴般 熱烈的掌聲。十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間轉(zhuǎn)眼即去，李一凡感慨萬(wàn)千的大聲說(shuō)：“李一 凡，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我欣賞好的同學(xué)，但我更欣賞我自己，今后務(wù)必好好 學(xué)習(xí)，做本學(xué)期的典范，我欣賞你，因?yàn)槟闶亲畎舻?！是呀，新學(xué)期已 經(jīng)到來(lái)，只有自信，才能作學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，當(dāng)生活的船槳??！擁有了自信，就等 于在黑暗中擁有了

3、光明，在萬(wàn)念俱灰時(shí)擁有了力量。思索時(shí)，不知不覺(jué)中范老 師已來(lái)到我身旁。我想著剛剛李一凡的講話(huà)，堅(jiān)決的站起來(lái)，自信的微笑著 說(shuō)：“鄭志超，我希望你能在新的學(xué)期中，踏著朝陽(yáng)灑下的光輝，迎著溫暖的 春風(fēng)，超越以前的自我，超越現(xiàn)在優(yōu)秀的同學(xué)，超越老師！同學(xué)，為學(xué)業(yè)目標(biāo) 而努力奮斗、一 步步走下去！如雷貫耳的掌聲充滿(mǎn)著我的耳朵時(shí)，我為自己所言沖動(dòng)不已。沖動(dòng)之余更 多的還是對(duì)新學(xué)期的期待與向往。開(kāi)學(xué)第一課只有短短的 40 分鐘，我的班級(jí)生 活也該步入正軌了。新學(xué)期，作為副班長(zhǎng)的我也重新思索規(guī)劃了新的“班級(jí)管 理方法，作為班級(jí)第二大班委，我要嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生 活中都要發(fā)揮模范帶頭作用，踐行

4、“己所不欲，勿施于人的古訓(xùn)，只有自己 做好了，才能帶動(dòng)大家一起做，推動(dòng)班級(jí)整體進(jìn)步；我建議創(chuàng)新班級(jí)法規(guī) “星星制，依據(jù)學(xué)習(xí)、文明、禮儀、平安、團(tuán)結(jié)互助等方面設(shè)置不同的獎(jiǎng)星 方法，對(duì)在某方面表現(xiàn)突出的同學(xué)加星。具體是：古詩(shī)背 5首 1顆星；作業(yè)一 課全對(duì) 1 顆星；考試總分值 4 顆星；優(yōu)秀 3 顆星，良好 2顆星，及格無(wú)星，不及 格 -1 顆星。為方便起見(jiàn)，用不同顏色代表加減星。年終以星星顆數(shù)為參照依據(jù) 評(píng)定“三好學(xué)生。當(dāng)我在課下將自己的想法一一向老師匯報(bào)后，范老師快樂(lè) 地拍著我的肩膀說(shuō)：“你的主意真好，我正要實(shí)行呢！聽(tīng)了老師的話(huà)，我心 里美滋滋的。開(kāi)學(xué)第一課是興奮的、豪情滿(mǎn)懷的，我把它傳導(dǎo)給

5、了我的父母親，讓他們 分享我學(xué)習(xí)的快樂(lè)；開(kāi)學(xué)第一課也給了我新的啟迪自信是快樂(lè)之本。最后 我自信大聲的說(shuō)：“鄭志超，向著目標(biāo)努力吧！你最牛。篇二】辭別了炎炎夏日，我們揮手迎來(lái)的落葉繽紛的秋季。開(kāi)學(xué)了！“你醒來(lái)時(shí)候問(wèn)候你好，升起的陽(yáng)光哼著歌謠，心情像彩虹繽紛舞蹈，你 我的臉上寫(xiě)滿(mǎn)微笑百聽(tīng)不厭的歌聲又重新在我的耳畔響起，熟悉的旋律 仿佛把我又帶回來(lái)小學(xué)時(shí)第一次觀(guān)看的場(chǎng)景，那時(shí)的我驚喜的看著電視上有趣 的課堂，卻曾未想到過(guò)，七年了！童年的時(shí)光已一去不返，但，?開(kāi)學(xué)第一 課?卻依然陪伴在我身旁。坐在電視前，聽(tīng)到了熟悉的上課鈴聲，一天的疲憊悄然無(wú)聲的消失了。這 次節(jié)目的主題是中華驕傲，共有五個(gè)板塊。第一節(jié)

6、課是字以溯源。漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著 中國(guó)漫長(zhǎng)的文化歷史。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授王寧給我們介紹了“正直這 兩個(gè)字的演化和造字思路。行不離軌就是正，目不斜視就是直。這個(gè)詞告訴我 們要看清道路，奔向目標(biāo)。這可是三千多年前古人的想法，也就是我們今天對(duì) 這兩個(gè)字賦予的意義?！叭澜缍荚趯W(xué)中國(guó)話(huà)，孔夫子的話(huà)越來(lái)越國(guó)際化，全世界都在講中國(guó) 話(huà)，我們說(shuō)的話(huà)讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話(huà)。 SHE勺?中國(guó)話(huà)?更好的唱出了中文對(duì) 世界的影響，這畢竟是世界上完好流傳下來(lái)的古文字呀！第二節(jié)課是武以振魂。首先由幾位功夫大師為我們上演了一場(chǎng)武術(shù)表演， 他們的功夫讓人嘆為觀(guān)止，讓我們體味到了勢(shì)如破竹的氣勢(shì)和浩然正

7、氣的風(fēng) 骨。正在熱播的 *?戰(zhàn)狼 2?的導(dǎo)演兼主演吳京通過(guò)視頻發(fā)來(lái)問(wèn)候，詮釋了對(duì)武 術(shù)的理解。吳京說(shuō)，武力存在的意義是維護(hù)和平；真正的英雄不是侵犯別人， 而是用一身功夫保護(hù)自己的家人、保護(hù)人民、保衛(wèi)祖國(guó)。都說(shuō)“少年智那么國(guó)智，少年富那么國(guó)富；少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年勝于歐 洲，那么國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，那么國(guó)雄于地球。但光說(shuō)不做是不行的， 只有真正把自己“武裝起來(lái)，才能讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。第三節(jié)課是文以載道。光會(huì)武術(shù)只能為國(guó)家撐起半邊天空，要真正成為一 名祖國(guó)的棟梁，要到達(dá)“文能提筆安天下，武能上馬定乾坤的高度才能真正 成為祖國(guó)的“擎天博玉柱，架海紫金梁。古典文學(xué)浸潤(rùn)著我們的心靈，文學(xué) 承載著中華

8、民族共同的情感，我們凝聚著共同的文化記憶，展現(xiàn)著中國(guó)人的風(fēng) 骨，它永遠(yuǎn)是我們的中華驕傲。第四節(jié)課是棋以明智。這一節(jié)“課看似是以“棋為主，其實(shí)說(shuō)的是 “琴棋書(shū)畫(huà)這一國(guó)粹文化。曾與“阿爾法狗進(jìn)行圍棋對(duì)戰(zhàn)的青年棋手柯潔 也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，柯潔說(shuō)對(duì)戰(zhàn)機(jī)器人是在挑戰(zhàn)自我，也是挑戰(zhàn)人類(lèi)圍棋的巔峰，更 是挑戰(zhàn)看似不可能戰(zhàn)勝的人工智能?；剡^(guò)頭看，柯潔說(shuō)不管是自己贏還是機(jī)器 人贏，都是人類(lèi)的勝利。機(jī)器是人創(chuàng)造的，人下圍棋帶著思考、感悟和情緒， 機(jī)器不會(huì)，只是枯燥的計(jì)算。但機(jī)器可以幫助人類(lèi)，機(jī)器不僅是對(duì)手，更是良 師益友。第五節(jié)課是絲綢新路。這節(jié)課主要是結(jié)合今年的一帶一路展開(kāi)的。漢字是 中國(guó)文化的源泉，武術(shù)振奮著自強(qiáng)的

9、民族精神，文學(xué)承載著理想與情感，圍棋 蘊(yùn)藏著智慧的密碼。它們都是我們的中華驕傲，更令我們驕傲的是，它們?cè)跉q 月流轉(zhuǎn)中，在“走出去和別的文化進(jìn)行的交流中，煥發(fā)出了持久的光輝。漢 代時(shí)，張騫帶著屬于中國(guó)的文化走上了這一條合作之路， 21 世紀(jì)的今天，我們 中國(guó)又喚醒了這條古老的道路，攜手各國(guó)，共同開(kāi)展。最后，在歌聲中， 2021 年的?開(kāi)學(xué)第一課?悄然落下了帷幕。穿越五千年時(shí)光，走進(jìn)中華文明的古老源頭，領(lǐng)略民族自強(qiáng)之魂的風(fēng)采， 品味字里行間的家國(guó)理想，開(kāi)啟黑白二子間蘊(yùn)含的智慧。追根溯源，鑒古知 今【篇三：走在路上】回望來(lái)時(shí)的路，感慨萬(wàn)千，在這紛繁的人世間，無(wú)論物是人非，總是會(huì)有 一縷金燦燦的光輝，

10、照亮黑暗，溫暖人心。走在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)迷茫。是父母的愛(ài)為我們指出了一個(gè)方向。既然如 此，我們就更應(yīng)該孝順?biāo)麄?。?dāng)有一天，你看見(jiàn)母親的條條皺紋與父親的絲絲 白發(fā)時(shí)，我們才會(huì)明白，父母的身軀已經(jīng)不再高大，他們的身體開(kāi)始需要我們 扶持。父母的愛(ài)是偉大的，就像?開(kāi)學(xué)第一課?中， * 所說(shuō)的：他的父親，為了 不影響他的思緒，每晚都偷偷起來(lái)為他的鋼筆灌墨水都說(shuō)父愛(ài)如山，可此 時(shí)我卻覺(jué)得父愛(ài)更像天上的星星，雖不及月亮明亮，卻也有著獨(dú)特的光輝。走在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)跌倒。是身邊的愛(ài)給了我們爬起來(lái)的勇氣。有一個(gè) 父親，不幸，生了一個(gè)有障礙的兒子，從此他放棄了一切掌聲，一切輝煌，只 為了兒子，他，就是秦勇。他的兒

11、子沒(méi)有辜負(fù)他用盡心思的栽培。也許，他兒 子的話(huà)在我們眼中，簡(jiǎn)直有些幼稚，可對(duì)秦勇而言，那幾句話(huà)，卻是對(duì)這十幾 年來(lái)交織著淚水與汗水的生活的肯定。有人說(shuō)他太不值了，可在秦勇眼里， 這，卻是種帶著痛的快樂(lè)。他稱(chēng)自己的兒子為“大珍珠，事實(shí)上，他，才是 兒子最珍貴的珍珠。走在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)孤單，是生活用禮為我們勾勒了人際的翅膀。人與 人之間假設(shè)無(wú)禮，就不會(huì)有安寧而祥和的生活。 *說(shuō)，對(duì)孩子而言，有些事兒可以 暫時(shí)用年幼來(lái)當(dāng)擋箭牌，可一旦成了習(xí)慣，便會(huì)引人發(fā)笑與鄙視。只有禮，才 能讓學(xué)習(xí)和工作都能夠井然有序。禮就像一只畫(huà)筆，為多彩的生活涂上最鮮明 的顏色。走在成長(zhǎng)的路上，總會(huì)彷徨。是困難的磨礪為我們書(shū)

12、寫(xiě)堅(jiān)強(qiáng)。他們，是孤 兒，生活何等艱辛，可他們的表演，卻深深震撼了我。他們中最小的和我一樣 大，可他們的臉上，卻寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)?；蛟S，他們的表演不是那么的完美，可那 種打動(dòng)人心的無(wú)形物質(zhì)，卻牽動(dòng)著我的心。這個(gè)世界上，真的有太多不公了， 與我年紀(jì)相仿的孩子，在我喝飲料吹空調(diào)的時(shí)候，正在汗流浹背?？伤麄儧](méi)有 自暴自棄，也沒(méi)有埋怨命運(yùn)。他們揣著對(duì)生活滿(mǎn)滿(mǎn)的熱愛(ài)，樂(lè)觀(guān)地走向明天。 少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng)。我們走要當(dāng)強(qiáng)大的少年，將困難與挫折踩在腳下。向前望去，滿(mǎn)是希望，我們一直都走在路上，無(wú)論遇見(jiàn)什么，都會(huì)勇于面 對(duì)。帶著孝、愛(ài)、禮和強(qiáng)，父母帶著我們向著光明走去。Word是學(xué)生和職場(chǎng)人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實(shí)，這個(gè)軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開(kāi)啟新世界的大門(mén)。Tab+Enter,在編過(guò)號(hào)以后，會(huì)自動(dòng)編號(hào)段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤(pán)操作吧Ctrl + L 左對(duì)齊，Ctrl + R 右對(duì)齊，Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問(wèn)！有時(shí)候Word文檔中有許多多余的空行需要?jiǎng)h除，這個(gè)時(shí)候我們可以完全可以用查找