---學(xué)第二學(xué)期期中初一政治試題

1、1 / 102012-20132012-2013 學(xué)年第二學(xué)期期中初一政治試卷 一、 選擇題：（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一 項(xiàng)是符合題目要求的）共 3030 分，每題 2 2 分1 1、林鋼跟隨打工的父母來到城里，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境?？吹街車耐瑢W(xué)多才多藝、穿著漂亮，他 覺著自己簡單一無是處，抬不起頭來。你認(rèn)為他的 表現(xiàn)（ ）（ 1 1）說明他有些自卑（ 2 2 ）說明他有自知之明（ 3 3）因?yàn)樗麤]有長處和優(yōu)勢，所以不自信（4 4）因?yàn)樗麤]能通過科學(xué)地比較發(fā)現(xiàn)自己的長處，所以 不自信A A、（ 1 1）（2 2） B B 、（3 3）（4 4） C C 、（1 1）（4 4） D D 、（

2、 2 2）（ 3 3）2 2、實(shí)施新課程改革以來，某校建立起學(xué)科多元評 價(jià)指標(biāo)體系，而音體美自然等學(xué)科的考評，在學(xué)期 末特意增加了一項(xiàng)特別的考試 - “我能行”展示。采取學(xué)生主動(dòng)申報(bào)、自主選擇的方式進(jìn)行，展2 / 10示出他們的特長。開展這一系列活動(dòng)（ ）（ 1 1）有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心（ 2 2）有助于學(xué)生體 驗(yàn)成功的快樂（ 3 3）會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生自卑的心理（ 4 4） 會(huì)使學(xué)生看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)A A、（ 1 1）（ 2 2）（3 3）B B、（ 2 2）（3 3）（4 4）3 3）（4 4）3 3、關(guān)于自尊，下列說法錯(cuò)誤的是（）（ 1 1）自尊是促使人奮發(fā)進(jìn)取的心理因素（ 2 2）自尊

3、 就是指自己尊重自己（ 3 3）他人、集體和社會(huì)對自 己尊重和期望不屬于自尊（ 4 4）自我尊重是贏得他 人尊重的前提A A、（1 1）（2 2） B B 、（2 2）（ 3 3） C C 、（ 2 2）（4 4） D D 、（ 1 1）（ 4 4） 4 4、某校初中女學(xué)生小佳經(jīng)常利用課余時(shí)間練習(xí)小 提琴，她希望自己不僅思想品德優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績優(yōu) 秀，而且小提琴這一技之長，將來成為一個(gè)非常受 人歡迎、受人尊重的人。她相信自己能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這種心理使她勤學(xué)苦練，不斷進(jìn)步。這說明 （）C C、（ 1 1）（ 2 2）（4 4）D D、（ 1 1）（ 2 2）3 / 10A A、只要刻苦努力就能取得

4、成功B B、任何人都會(huì)取得成功C C 只要獲得機(jī)會(huì)就能取得成功D D、自尊自信使人奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息5 5、隨著年齡的增長，我們開始注意自己的衣著打扮是否大方得體，行為舉止是否符合學(xué)生的身份， 言談話語也開始有所忌諱和選擇。這些都是（ ）A A、自負(fù)的表現(xiàn) B B、自尊的表現(xiàn) C C、虛榮的表現(xiàn)D D 自卑的表現(xiàn)6 6 、學(xué)完了有關(guān)自立自強(qiáng)的內(nèi)容以后，幾位同學(xué)對自立自強(qiáng)談了自己的看法，你同意他們中間誰的觀點(diǎn)（ ）（1 1）劉威說：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽 媽照顧，等我長大了才能自立自強(qiáng)?！保? 2）馮立 群說：“我特別想自立自強(qiáng)，凡是我自己的事，我 都要自己做主，不要大人管?！保?3 3

5、 ）趙倩說： “學(xué)習(xí)中遇到難題，我總是先自己獨(dú)立思考，想辦 法去解決，這也是自立4 / 10的表現(xiàn)。”（ 4 4）陳晨說： “自立就是克服依賴心理，安排好自己的生活?！?A A、（ 1 1）（ 2 2） B B 、（ 3 3）（ 4 4）C C 、（ 1 1）（ 3 3） D D、（2 2）（4 4）7 7、你認(rèn)為下列同學(xué)中，缺乏自立意識(shí)的是（）（ 1 1）小剛做不出作業(yè)就抄同桌的（ 2 2）小明自己打 掃自己的房間（ 3 3）別人學(xué)英語，小山也學(xué)英語； 別人練拳，他又去練拳（ 4 4）小琨制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃 能按時(shí)完成A A、（ 1 1）（ 2 2） B B 、（ 1 1）（ 3 3） C C

6、、（ 2 2）（ 3 3） D D、（3 3）（4 4） 8 8、20102010 年 9 9 月 1010 日，武漢科技大學(xué)一名新生在五 位家長的陪同下，帶了 1414 包行李（其中包括夠 4 4年用的衛(wèi)生紙、藥品等）到學(xué)校報(bào)到，連 8383 歲高 齡的奶奶都坐著輪椅前來“護(hù)駕”，你想對這位“齊全哥”說（ ）A A、家長溺愛孩子很正常 B B、告別依賴，走向自立自強(qiáng)C C 將來我考上大學(xué)，也讓家長這樣送我D D、要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長的任何幫助5 / 109 9、小海想?yún)⒓訉W(xué)校組織的足球隊(duì)，可媽媽認(rèn)為那是“不務(wù)正業(yè)”，不讓小海去參加。小海經(jīng)過一番 解釋、爭取，終于成為一名足球隊(duì)員。下列對此事

7、的看法正確的是（ ）A A、小海不尊重父母意見，是不孝敬父母的表現(xiàn)B B、小?？朔蕾囆睦?，能自主地做出決定C C 、家長的意見也不一定正確，青少年不要聽父母的話D D 獨(dú)立地做決定就是指不要聽取別人的意見1010、 小紅是個(gè)自立的孩子，她在生活中自立的表現(xiàn)有（ ）（1 1）自己的衣服自己洗（ 2 2）遇到很小的困難時(shí)， 馬上向媽媽求救（ 3 3）媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書包等（ 4 4）作為班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情（ 5 5）父母外出時(shí)，自己能做飯，料理自己的生活A(yù) A、（1 1）（2 2）（4 4）（5 5） B B、（1 1）（2 2）（3 3）C C、（1 1）（5 5） D D

8、、（1 1）（4 4）（5 5）6 / 101111、遇到挫折時(shí)聽聽音樂、打打籃球或者到大自然 中放松一下，這是（ ）（ 1 1）主動(dòng)尋求幫助的表現(xiàn)（ 2 2）自我疏導(dǎo)、自我排 解的方法（ 3 3）戰(zhàn)勝挫折，緩解不良情緒的良方 （4 4）是不求上進(jìn)、碌碌無為的表現(xiàn)A A、（ 1 1）（2 2） B B 、（ 2 2）（3 3） C C 、（1 1）（4 4） D D 、（ 2 2）（ 3 3）1212、有的同學(xué)因?yàn)椴挥霉?，學(xué)習(xí)成績不斷下降，可又不肯正視現(xiàn)實(shí)，而是找出許多理由為自己開脫責(zé)任，以致成績下降的趨勢始終得不到扭轉(zhuǎn)。這說明 （）A A、遇到挫折，我們要善于自我排解、自我疏導(dǎo)B B、要勇敢

9、面對現(xiàn)實(shí)，才能找到戰(zhàn)勝挫折的方法C C 對挫折可以采取無所謂的態(tài)度D D 誠實(shí)是做人的根本1313、面對挫折，我們要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫 折的勇氣。下列屬于自我疏導(dǎo)的方法有（ ） （1 1）向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱（ 2 2）去 環(huán)境優(yōu)美的地方散散步，7 / 10放松一下不愉快的心情 （3 3）知難而退，及時(shí)放棄自己所追求的目標(biāo)（ 4 4） 把悲痛化為動(dòng)力，以更強(qiáng)的信心去追求新的目標(biāo) A A、（ 1 1）（ 2 2）（ 3 3）B B、（ 1 1）（ 2 2）（ 4 4）C C、（ 1 1） （3 3）（ 4 4） D D、（ 2 2）（ 3 3）（ 4 4） 1414、“人生本來

10、苦惱已多，再多一次又如何？向著那夢中的地方去，錯(cuò)了我也不悔過”這首歌詞 體現(xiàn)了（ ）A A、對遭受的痛苦無可奈何B B、對痛苦的熱切期盼C C 樂觀向上的生活態(tài)度D D、消極適應(yīng)社會(huì)的生活態(tài)度1515、承受挫折能力強(qiáng)的人是（）A A、生活經(jīng)驗(yàn)豐富、生活經(jīng)歷曲折的人B B、沒有樂觀向上的生活態(tài)度的人C C、把什么事都設(shè)想得一帆風(fēng)順、期望事事都稱心 如意的人D D 體弱多病的人二、 非選擇題（共 7070 分）8 / 101616、 有一位中學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)橛⒄Z考得不好，便對 學(xué)習(xí)英語逐漸失去了自信。老師對他說：“你的基 礎(chǔ)差一點(diǎn)，先不要和其他高手比，有進(jìn)步就是成 功?！钡谝淮嗡ǖ哪繕?biāo)是考 505

11、0 分，經(jīng)過努力考 了 5252 分。老師鼓勵(lì)說：“有進(jìn)步，下次爭取及 格。”就這樣，隨著成績的逐漸提高，這個(gè)同學(xué)的 自信心也增強(qiáng)了，終于沖到了中上等成績的行列。 請問：這位中學(xué)生的經(jīng)歷對你有何啟發(fā)？（ 1515 分）1717、 中學(xué)生李娜是紅旗中學(xué)初一（2 2）班學(xué)生，她 天資聰穎，但上課不能認(rèn)真聽講，成績較差，班級(jí) 各項(xiàng)活動(dòng)也很少參加，因?yàn)樗傆X得自己什么都不 行，還時(shí)常嫉妒他人的成績，經(jīng)常給同學(xué)起綽號(hào)， 對學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)諷刺、挖苦，久而久之，她離 同學(xué)也越來越遠(yuǎn)（ 1 1 ）李娜的心理和行為是否正確？說說你的理 由。（ 9 9分）（ 2 2）為使李娜改變上述做法，請你提出合理化建 議三則。（ 9 9 分）1818、某中學(xué)初一（ 3 3）班王囡同學(xué)家境富裕，從小 是爸媽9 / 10的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生 活。學(xué)習(xí)上她也依賴別人，有困難找別人幫助，作 業(yè)喜歡抄別人的，考試也經(jīng)?？赐坏?。最近老師 發(fā)動(dòng)大家向印度洋海嘯中的災(zāi)區(qū)人民捐款， 王囡的 媽媽說： “靠你捐那點(diǎn)款有什么用？不捐