語文一年級上語文園地三教案

1、語文園地三【教材分析】語文園地三包括四項(xiàng)內(nèi)容：一是讀音節(jié)，鞏固聲母、整體認(rèn)讀音節(jié)。二是讀音節(jié)詞語，選出自己秋游時想帶的物品的音節(jié)詞語。三是聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。字母分類按順序排列，以幫助學(xué)生區(qū)別和記憶。四是課外拓展，和大人一起讀兒歌小鳥念書目的是在閱讀中鞏固漢語拼音?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1. 音節(jié)卡片，多媒體課件。 （教師）2. 聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)卡片。 （學(xué)生）【課時安排】2課時第一課時（用拼音）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。2. 正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶什么，并能選出來?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 讀音節(jié)，會區(qū)別形近、音近和聲母、韻母和整體認(rèn)音節(jié)。

2、2. 能正確拼讀音節(jié)?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1. 多媒體課件。（教師）2. 紅牌、黃牌卡片、音節(jié)卡片。 （學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】用拼音一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，這節(jié)課我們要去迪士尼樂園游玩，現(xiàn)在你們的手上都有一張門票，需要你們拼出音節(jié)，才能進(jìn)去。二、讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。1. 多媒體課件出示五組音節(jié)。2. 學(xué)生自由拼讀，仔細(xì)觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么。3. 請同桌互相拼讀，注意它們的拼音帽子到底是第幾聲。4. 每人挑選其中的一組，同桌互相說說兩個音節(jié)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，然后用卡片出示認(rèn)讀。三、比一比，讀一讀。教師指導(dǎo)游戲：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套黃牌（黃色卡片）和紅牌（紅色卡片），并將每組音節(jié)分別寫在上面。方法：請學(xué)生聽老師或一

3、名同學(xué)抽讀“讀讀比比”中的音節(jié)，大家一起玩舉牌游戲，讀出的同學(xué)可以進(jìn)門觀看。四、秋游的時候，你想帶什么？學(xué)校將要組織秋游了，幼兒園時去秋游，總是家長們幫你們整理書包?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事情自己做，那書包該怎么整理呢？要帶些什么東西呢？書上已經(jīng)告訴我們了，讓我們來讀一讀。2. 這些東西只是給大家一個建議，你可以選擇帶些你認(rèn)為有用的可這里沒有提到的東西。請大家把你在秋游時想帶的東西用筆簡單畫下來。3. 交流，并說說帶上這些東西的理由。4. 出外游玩，除了帶好你認(rèn)為必要的這些物品外，我們還要注意什么呢？5. 是呀！動物是我們的朋友，大自然是我們的朋友，我們要和它們交朋友，文明游玩。

4、做個環(huán)保、友好的人類使者?！窘虒W(xué)反思】漢語拼音是一串枯燥乏味的字符，要讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，就要變無趣為有趣。教學(xué)中我通過課件情境展示音節(jié)，有利于減輕學(xué)生對拼音的厭煩心理，從而使學(xué)生對拼音產(chǎn)生“好感”，能快樂地走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)拼音。引導(dǎo)學(xué)生對比并交流，讓學(xué)生正確區(qū)別形近、音近的聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，這樣有助于鞏固拼音，提高拼讀能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。第二課時（用拼音、字詞句運(yùn)用、和大人一起讀）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 熟讀聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)。2. 認(rèn)識漢字的趣味性，一個漢字可以組成很多很多詞語。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)。【學(xué)前準(zhǔn)備】1. 聲母、韻母。整體

5、認(rèn)讀音節(jié)卡片、多媒體課件。（教師）2. 聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)卡片。 （學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】用拼音一、復(fù)習(xí)聲母。1. 多媒體課件出示 23 個聲母，指名學(xué)生讀，男生讀、女生讀、一起讀。2. 區(qū)別形近聲母：bd p q f t m n 3. 區(qū)別音近聲母：nl zzh c sh s sh 4. 再熟讀，背聲母。（指名讀，同桌互背，自由背）二、復(fù)習(xí)韻母。1. 復(fù)習(xí)單韻母、o、e、i 、u、。2. 復(fù)習(xí)復(fù)韻母。（1）齊讀、男女生比賽讀。（2）復(fù)習(xí)特殊韻母： er。（3）復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母。（4）對比讀：n n eeneni in in un n e iu ui in n oou （5）連起來熟讀

6、、記憶。3. 復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。（1）分類讀。翹舌音、平舌音；其后加“i ”的有 7 個；跟韻母讀音相同，用大y帶頭的有 8 個；還有一個“ wu ”（2）熟讀、記憶。字詞句運(yùn)用一、讀一讀，說一說。1. 導(dǎo)語引入：同學(xué)們，漢字非常有趣，一個看時可以組成很多詞語，就像植物的枝條，花朵一樣，我們瞧：課件出示“車”組成詞語圖。2. 指導(dǎo)認(rèn)讀“車”組成的詞語。3. “車”還可以組成哪些詞，讓這根枝條越來越多呢? 4. 指名回答由“車”組成的詞。5. 拓展其它漢字一字多詞的練習(xí)。6. 讀詞，加強(qiáng)記憶。二、拼一拼，寫一寫。1. 導(dǎo)入：同學(xué)們，這些拼音你都認(rèn)識嗎？能不能寫出漢字呢？2. 學(xué)生在書上寫出對應(yīng)的漢字。3. 師巡視，糾錯。三、課外作業(yè)。和大人一起讀小鳥念書 。1. 小鳥念書，學(xué)生先自由讀課文，借助講解書或工具書找出文中不理解的字、詞。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)文中的重點(diǎn)詞語：稀稀沙沙、嘰嘰喳喳。3. 課下與父母一起讀小鳥念書 。4. 與大人交流讀后的感受?！窘虒W(xué)反思】這部分的教學(xué)主要是對聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。我把主動權(quán)交給孩子們，