部隊(duì)學(xué)習(xí)新綱要心得體會(huì)

1、部隊(duì)學(xué)習(xí)新綱要心得體會(huì)軍事訓(xùn)練是提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本途徑，也是圓滿完 成執(zhí)勤任務(wù)的根本保證。這就是部隊(duì)集訓(xùn)的意義所在。查 字典范文大全特意為大家整理了關(guān)于部隊(duì)集訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范 文的相關(guān)材料，希望對(duì)您的工作和生活有幫助。x月x日至x月x日，我們利用x天時(shí)間對(duì)xx名基層 政治干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了黨支部工作、按照 軍隊(duì)基層建設(shè)綱要加強(qiáng)基層全面建設(shè)和基層思想政治 教育三個(gè)專題的內(nèi)容。這次集訓(xùn)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，提 出了很高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，并專門(mén)組織具有豐富基層政治工 作經(jīng)驗(yàn)的x名政委和又x陸軍學(xué)院的教授親自到集訓(xùn)隊(duì)授 課。集訓(xùn)籌備階段，師按照上級(jí)的要求，專門(mén)召開(kāi)辦公會(huì) 協(xié)調(diào)土作，成立了集訓(xùn)辦公室

2、，負(fù)責(zé)集訓(xùn)保障。集訓(xùn)期問(wèn), 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次打電話詢問(wèn)集訓(xùn)的有關(guān)情況，并派人到集訓(xùn) 隊(duì)進(jìn)行具體指導(dǎo)。參加集訓(xùn)的同志都能按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出 的要求，全身心參加集訓(xùn)，使培訓(xùn)內(nèi)容得到了有效的落 實(shí)。一、主要特點(diǎn)一是指導(dǎo)思想比較明確。整個(gè)集訓(xùn)自始至終以上級(jí)的 指示精神為指導(dǎo)，以軍隊(duì)基層建設(shè)綱要、政治工作條 例為依據(jù)，緊緊圍繞提高指導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)、規(guī)范基 層思想政治工作這個(gè)主題，本著“貼近實(shí)際、打牢基礎(chǔ)、 注重應(yīng)用”的原則，重點(diǎn)解決當(dāng)前指導(dǎo)員隊(duì)伍中存在的理 論知識(shí)不系統(tǒng)、工作思路不清晰、業(yè)務(wù)技能不熟練等問(wèn)題, 努力提高政治指導(dǎo)員的基本功，使大家開(kāi)展政治工作的能 力得到大幅度的提高。二是教學(xué)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。這次

3、課程的設(shè)置是上級(jí)在反 復(fù)調(diào)查論證的基礎(chǔ)上確定的，首先從機(jī)關(guān)、基層各個(gè)方面 進(jìn)行了解，摸清了指導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)狀和基層政治工作存在 的薄弱環(huán)節(jié)，每一個(gè)專題、每一講的內(nèi)容的設(shè)置都緊緊圍 繞指導(dǎo)員的急需，貼近指導(dǎo)員實(shí)際。既有政治工作的基本 理論、基本常識(shí)的授課輔導(dǎo)，又有政治工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題 的討論辨析；既有當(dāng)好黨支部書(shū)記和當(dāng)好連隊(duì)主官的方法傳 授，又有黨支部書(shū)記經(jīng)常性工作的體會(huì)交流;既有現(xiàn)場(chǎng)觀摩、 參觀見(jiàn)學(xué)，又有信息網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在具體內(nèi)容的安排 上，既注重政治工作基礎(chǔ)理論知識(shí)的灌輸，又總結(jié)了部隊(duì) 政治工作的新鮮經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，每一課都注意緊密聯(lián)系實(shí)際, 回答和解決部隊(duì)政治工作中遇到的一些難點(diǎn)問(wèn)題，針對(duì)性

4、 比較強(qiáng)，達(dá)到了 “基礎(chǔ)性知識(shí)系統(tǒng)化，應(yīng)用比知識(shí)具體化” 的要求。三是集訓(xùn)方法比較靈活。這次集訓(xùn)著眼強(qiáng)化基層政治 干部的基本技能，采取領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)授課、集中時(shí)間讀書(shū)、技 能模擬練習(xí)、難點(diǎn)問(wèn)題解答、體會(huì)集中交流等方法，豐富 了形式，激發(fā)了大家的參訓(xùn)熱情。集訓(xùn)中，上級(jí)專門(mén)派出 具有豐富基層政治工作經(jīng)驗(yàn)的專家和領(lǐng)導(dǎo)，組成巡回授課 小組現(xiàn)場(chǎng)授課，提高了集訓(xùn)的授課質(zhì)量，使大家開(kāi)闊了眼 界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了本領(lǐng)。許多同志說(shuō)：“今年的集 ijrj,層次高、內(nèi)容實(shí)、方法活、實(shí)用性強(qiáng)，既有理論知 識(shí)的灌輸，又有方法技能的指導(dǎo)，效果很好?！彼氖侨藛T管理比較正規(guī)。為了確保這次集訓(xùn)任務(wù)的圓 滿完成，師成立了由xxx政委

5、任主任的集訓(xùn)辦公室，組建 了集訓(xùn)隊(duì)，對(duì)參加集訓(xùn)的人員實(shí)行分班管理，嚴(yán)格落實(shí)一 日生活制度。集訓(xùn)中，堅(jiān)持搞好每日小講評(píng)活動(dòng)，組織各 班長(zhǎng)召開(kāi)形勢(shì)分析會(huì)，對(duì)每天的學(xué)習(xí)、管理、生活等方面的情況進(jìn)行分析，對(duì)大家的意見(jiàn)和建議進(jìn) 行收集，充分掌握集訓(xùn)人員的思想動(dòng)態(tài)，不斷改進(jìn)管理方 法，確保集訓(xùn)秩序正規(guī)。二、主要收獲這次集訓(xùn)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但大家一致感到，“深化 了思想認(rèn)識(shí)，理清了工作思路，熟悉了方法套路，”對(duì)今后 更好地履行職責(zé)、加強(qiáng)和改進(jìn)基層政治工作，起到了較好 的示范引導(dǎo)作用。主要收獲有以下三點(diǎn)：一是增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)二增強(qiáng)做合格政治指導(dǎo)員的責(zé)任 感，是加強(qiáng)指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要課題。大家通過(guò)學(xué)習(xí)， 感到肩

6、上的壓力，提高了思想認(rèn)識(shí);通過(guò)體會(huì)交流、座談?dòng)?論，找到了自身的差距，明確了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)好業(yè) 務(wù)、練好技能的緊迫感；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和高科技知識(shí)的學(xué) 習(xí)，開(kāi)闊了視野、增強(qiáng)了信心。大家普遍感到，在新形勢(shì) 下，新軍事變革，使基層政治工作面臨很多新情況、新問(wèn) 題，對(duì)基層政治干部提出了新的更高的要求，只有刻苦學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn) 取，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，才能履行好“兩個(gè)提供” 的歷史使命，不辜負(fù)部隊(duì)的培養(yǎng)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望。二是掌握了塞本知識(shí)。一是進(jìn)一步明確了新時(shí)期基層 思想政治工作的主要任務(wù)和內(nèi)容。從開(kāi)訓(xùn)前調(diào)查摸底的情 況看，有相當(dāng)一部分同志對(duì)怎么抓好黨支部自身建設(shè)、怎 樣提高政治教育的質(zhì)量、如何按綱建

7、連等問(wèn)題不是很明白、 很清楚。有的認(rèn)為政治工作就是思想教育，就是給戰(zhàn)士上 課;有的認(rèn)為經(jīng)常性思想教育就是搞好談心工作。通過(guò)輔導(dǎo) 講課、座談?dòng)懻?、體會(huì)交流，使大家對(duì)政治工作內(nèi)容有了 全面的了解和深刻的理解，澄清了模糊認(rèn)識(shí)。二是進(jìn)一步 熟悉了新時(shí)期基層政治工作的方法和套路。針對(duì)當(dāng)前連隊(duì) 存在的政治工作內(nèi)容落實(shí)不嚴(yán)格、制度執(zhí)行不規(guī)范、政治 教育質(zhì)量不高的問(wèn)題，認(rèn)真抓了對(duì)基層政治工作有關(guān)制度、 法規(guī)的學(xué)習(xí)；對(duì)不夠熟悉的內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)；對(duì)落1=1實(shí)質(zhì)量不高等問(wèn)題，著重從自身查找原因，進(jìn)一步明確了 相關(guān)工作的程序和要求，研究了落實(shí)的具體措施和辦法,為下一步提高政治工作的質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三是提

8、高了業(yè)務(wù)能力。一是增強(qiáng)了做好基層黨務(wù)工作 的能力。根據(jù)新的政治工作條例有關(guān)黨支部建設(shè)的規(guī) 定要求，通過(guò)專題輔導(dǎo)、技能練習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流，探討怎樣 當(dāng)好黨支部書(shū)記、怎樣落實(shí)好黨支部七項(xiàng)組織生活制度、 怎樣抓好黨員干部管理等問(wèn)題，理清了抓黨支部建設(shè)的思 路，掌握了在實(shí)際工作中抓大事、管干部、統(tǒng)班子的方法, 提高了用制度解決自身問(wèn)題的能力。二是增強(qiáng)了開(kāi)展思想 教育的能力。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)授課、技能練習(xí)、座談交流，大家 對(duì)如何搞好政治教育有了明確的認(rèn)識(shí)，初步提高了備課、 授課技能和語(yǔ)言表達(dá)能力。三是增強(qiáng)了依據(jù)綱要抓連 隊(duì)全面建設(shè)的能力。通過(guò)理論串講、重點(diǎn)輔導(dǎo)、組織現(xiàn)場(chǎng) 觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流，大家一致感到，貫徹落實(shí)綱要必

9、須 全面建設(shè)、整體提高，牢固樹(shù)立全面抓全面建和依據(jù)法規(guī) 抓落實(shí)的思想。尤其是要在基礎(chǔ)性工作、長(zhǎng)遠(yuǎn)性工作的落 實(shí)上下工夫，只有這樣，連隊(duì)的基礎(chǔ)才會(huì)更牢固，全面建 設(shè)才會(huì)上新臺(tái)階。三、存在的問(wèn)題集訓(xùn)時(shí)間短，效果還不夠理想。部分指導(dǎo)員反映，這 次集訓(xùn)在時(shí)間安排上有點(diǎn)緊張，對(duì)學(xué)習(xí)的有些內(nèi)容還沒(méi)有 很好地消化吸收，存有一知半解的現(xiàn)象。應(yīng)用技能訓(xùn)練內(nèi)容較少。這次集訓(xùn)，理論講解多，授 課輔導(dǎo)多，經(jīng)驗(yàn)交流多，但模擬訓(xùn)練少，少數(shù)同志對(duì)開(kāi)展 基層政治工作的一些方法、套路掌握還不夠熟練。學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要心得開(kāi)學(xué)以來(lái)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā) 展規(guī)劃綱要，深受鼓舞，感受、感觸頗深，綱要，

10、內(nèi) 容是：教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)。黨中央、 國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn) 略地位。為了適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的新要求，適應(yīng)國(guó)內(nèi) 外發(fā)展的新形勢(shì)，適應(yīng)人民群眾對(duì)教育的新期盼，有必要 制訂國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。規(guī)劃綱要應(yīng)從 我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的總體戰(zhàn)略出發(fā)，對(duì)未來(lái)十二年教育改革 和發(fā)展做出全面規(guī)劃和部署。一要在優(yōu)先發(fā)展教育、促進(jìn) 教育公平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 的能力等方面，提出符合國(guó)家戰(zhàn)略和群眾需求、反映教育 規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)的指導(dǎo)方針。二要貫徹科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn) 面向未來(lái)、面向世界、面向現(xiàn)代化，立足國(guó)情，改革創(chuàng)新。 三要以提高國(guó)民素質(zhì)、

11、建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)為核心，科學(xué)確 定到2 0 2 0年我國(guó)教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、總體任 務(wù)和重大部署，對(duì)教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量以及分階段和分 地區(qū)的目標(biāo)提出具體要求。四要綜合考慮人口變化、學(xué)齡 人口結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)各 級(jí)各類(lèi)教育的改革與發(fā)展作出專題性規(guī)劃。五要系統(tǒng)研究 基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育的體制改革和教學(xué)改革、 教師培養(yǎng)、教育發(fā)展保障等重大問(wèn)題，找準(zhǔn)癥結(jié)，提出思 路，使規(guī)劃綱要具有戰(zhàn)略性、前瞻性、針對(duì)性、操作性。 再一次感到國(guó)家對(duì)教育的重視，人民對(duì)教育的期盼。國(guó)家 中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指明了教育發(fā)展的方向。 結(jié)合學(xué)校工作，我再談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一、以人為本

12、綱要再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要 求。人力資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，教育是開(kāi) 發(fā)人力資源的主要途徑。以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)， 充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一 切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生 主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展 規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的 高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新 人才。明確了教育的方向，可見(jiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育就是要解決 好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，要面向全體學(xué)生、 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé) 任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于

13、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。二、德育為先綱要指出：堅(jiān)持德育為先。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系 融入國(guó)民教育全過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生 觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感和改革創(chuàng)新精神；加強(qiáng)社會(huì)主 義榮辱觀教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強(qiáng)公民意識(shí) 教育，樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念, 培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán) 節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面。構(gòu) 建大中小學(xué)有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德 育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育 工作的針對(duì)性和實(shí)效

14、性。綱要具體的指明了教育的目的及 途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個(gè)過(guò)程，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛(ài)崗敬業(yè)， 愛(ài)生如子。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做 一種事業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能將綱要落到實(shí)處。三、教學(xué)改革綱要指出：要切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要減輕課 業(yè)負(fù)擔(dān)，不需進(jìn)行教學(xué)改革。對(duì)于教學(xué)改革，教師、學(xué)生 包括家長(zhǎng)都反映強(qiáng)烈，希望課程設(shè)置更貼近學(xué)生的實(shí)際， 貼近社會(huì)的實(shí)際，要求減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。目前正在進(jìn)行高中 課改，改變教師的教，目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的 灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學(xué)習(xí)。其實(shí)

15、，教 學(xué)不光是課程的改革，應(yīng)該是整個(gè)教學(xué)的改革，課程是其 中的一部分，而且是很重要的一部分?，F(xiàn)在，在教學(xué)中我 們比較注重認(rèn)知，認(rèn)知是教學(xué)的一部分，就是學(xué)習(xí)。在認(rèn) 知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實(shí)，認(rèn)知應(yīng)該是 啟發(fā)，教學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)知的手段，而不僅在 知識(shí)的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì) 動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活，這是 整個(gè)教育和教學(xué)改革的內(nèi)容。解放學(xué)生，不是不去管他們, 讓他們?nèi)ネ?，而是給他們留下了解社會(huì)的時(shí)間，留下思考 的時(shí)間，留下動(dòng)手的時(shí)間。我認(rèn)為學(xué)校更應(yīng)注重學(xué)生的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生如何思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題 的途徑。學(xué)校給予的是

16、啟蒙教育，但更重要的要靠自己學(xué) 習(xí)。學(xué)和思的結(jié)合，行和知的結(jié)合，對(duì)于學(xué)生來(lái)講非常重 要，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來(lái)的，而恰 恰理想和思維決定人的一生。這不是分?jǐn)?shù)能代表的。教學(xué) 改革還要回到學(xué)、思、知、行這四個(gè)方面的結(jié)合，就是學(xué) 思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)， 最重要的是提高課堂教學(xué)的有效應(yīng)。不要搞一刀切，全部 不留作業(yè)或規(guī)定死寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，而是引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教 學(xué)效率，同時(shí)改變教育評(píng)價(jià)機(jī)制，才能有效抑制過(guò)重課業(yè) 負(fù)擔(dān)。四、教育公平綱要明確指出：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。切實(shí)縮小校 際間差距，著力解決擇校問(wèn)題。加快薄弱校改造，著力提 高師資水平。實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師和校長(zhǎng)的

17、交流。實(shí)行優(yōu)質(zhì)高 中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的 辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。今后高中“三限”擇校會(huì)逐步取消，嚴(yán)格 按照錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)行招生，實(shí)現(xiàn)教育公平。今后的高考改 革招生也涉及教育公平的問(wèn)題。我相信國(guó)家有能力逐步調(diào) 整到位?？傊V要的學(xué)習(xí)，帶來(lái)思考許多，同時(shí)學(xué)校管理 建設(shè)許多做法在綱要中找到答案，也是召開(kāi)的全國(guó)“兩會(huì)” 代表委員們熱議的話題。綱要的出臺(tái)，既是國(guó)家意志的 體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達(dá)了廣大教育工作者的 意愿。綱要是指導(dǎo)我國(guó)未來(lái)十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。綱要優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實(shí)現(xiàn)我國(guó) 由人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，必須高度