201-年幼兒園圣誕游園活動(dòng)方案

1、201*年幼兒園圣誕游園活動(dòng)方案 201*年幼兒園圣誕游園活動(dòng)方案 201*年圣誕節(jié)活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的： 1讓每個(gè)幼兒及其家長(zhǎng)充分感受到親子游園的快樂(lè)和愉悅,親子間加深理解和溝通,家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的行為和能力的指導(dǎo)。2讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和加強(qiáng)英語(yǔ)運(yùn)用的意識(shí)。3通過(guò)活動(dòng)開闊幼兒視野，感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗(yàn)教育國(guó)際的快樂(lè)。 二、活動(dòng)時(shí)間: 201*年12月23日25日 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在英語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容,各班教師共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲集體舞蹈jinglebells. 2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收

2、集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里。3、12月15日幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)操場(chǎng)、門廳走廊等。4、各班教室布置布置教室環(huán)境，使其充滿圣誕氣氛。 5、提前教給幼兒一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)祝福語(yǔ)和自主餐食物英語(yǔ)名稱。句子ilikeiwantthankyou6、請(qǐng)家長(zhǎng)給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物包裝好拿到幼兒園來(lái)和一頂圣誕帽子，供活動(dòng)使用。 7、提前通知家長(zhǎng)制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品活動(dòng)當(dāng)天引導(dǎo)幼兒再對(duì)圣誕襪子進(jìn)行裝飾8、準(zhǔn)備圣誕節(jié)當(dāng)天的禮物和自助餐。9、制作各種自助餐食物的英語(yǔ)餐牌。各班老師 四、活動(dòng)要求： 1、當(dāng)天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。2、見人都必須說(shuō)：merrychristmas五、狂歡、游園活

3、動(dòng)方案 時(shí)間：201*年12月25日上午：9:3011:00托小班下午：13:3015:00中大班19：159：30 早晨幼兒陸續(xù)來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、說(shuō)merrychristmas，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。29：3010：00圣誕表演狂歡： a、老師組織幼兒到操場(chǎng)集合，分別站在指定圓圈上。b、主持人致圣誕快樂(lè)詞mini、姚瓊。c、圣誕集體舞表演。jinglebells.d、狂歡，隨著狂歡的音樂(lè)全場(chǎng)舞動(dòng)起來(lái)，音樂(lè)快結(jié)束時(shí)放禮花。310:0011:00游園活動(dòng)

4、開展各種英語(yǔ)游戲和表演，英語(yǔ)游戲體現(xiàn)圣誕節(jié)的元素，引導(dǎo)幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。序號(hào)名稱(中英)1.貼鼻子pastethenose游戲方法家長(zhǎng)站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子，聽家長(zhǎng)指揮，穿過(guò)障礙物,貼準(zhǔn)家長(zhǎng)的鼻子為勝，在規(guī)按時(shí)間內(nèi)完成者獲貼紙一張。2.釣魚猜謎語(yǔ)套圈circlethewords幼兒站在圈外用釣魚竿，釣圈里的詞卡，在指定的時(shí)間內(nèi)完成釣魚任務(wù)，每釣上來(lái)一條魚托小班要說(shuō)出詞卡上的英語(yǔ)單詞，中大班要回答老師老師的英語(yǔ)問(wèn)句。班級(jí)布置45棵圣誕樹，每棵圣誕樹上掛滿各種謎語(yǔ)，反面為謎底，比較簡(jiǎn)單易懂。托小和中大要有難易的區(qū)分。幼兒站在起點(diǎn)，用圈套前方的假設(shè)干張英語(yǔ)卡片，套中后說(shuō)出英語(yǔ)者

5、獲勝。每套中一個(gè)并能說(shuō)出英語(yǔ)者可獲貼紙一張：小班：?jiǎn)卧~，中大班：短句一名家長(zhǎng)和孩子為一組，邀請(qǐng)10組家庭,聽音樂(lè)圍圈跑，音樂(lè)停止時(shí)家長(zhǎng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內(nèi),占到圈的家庭可持續(xù)參加比賽,每次淘汰兩組，最后兩組到老師處讀出相應(yīng)年齡段的英語(yǔ)單詞.能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內(nèi)容者可得貼紙，玩到最后的一名得2張，其余得1張。吸鐵石釣魚竿、各種圖片英語(yǔ)詞卡4人/次小圈12個(gè)，英語(yǔ)卡假設(shè)干5人/次游戲材料障礙物,鼻子參加人數(shù)6人/次場(chǎng)地nono班負(fù)責(zé)人3.4.6人/次kiki班5.占圈gainyourhoop呼啦圈15個(gè)、音樂(lè)10人/次大a班6.圣誕老人回家home6人同時(shí)參加，跳格子回家，途中設(shè)置一些障礙單詞，

6、說(shuō)出小班：看圖片說(shuō)單詞。中班：看圖片說(shuō)1個(gè)句子。大班：看圖片說(shuō)2個(gè)句子。santaclausgoesback單詞直到終點(diǎn)，能按要求完成可獲得一張貼紙。長(zhǎng)木塊12塊、英語(yǔ)單詞假設(shè)干6人/次中b班7.投小球throwtheball掌上明珠handletheball幼兒和家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)，幼兒將手中的紙球投入到家長(zhǎng)手上的筐里。投中超過(guò)3個(gè)以上者獲1張貼紙,未投中者無(wú)貼紙。家長(zhǎng)和小朋友分別將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未掉在地上可獲貼紙1張。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。紙球假設(shè)干、框10個(gè)5人/次5人/次功能廳功能廳8.乒乓球乒乓球拍假設(shè)干,積木假設(shè)干、桌子4張裝飾過(guò)的

7、障礙體育器械地墊5米左右9.歡慶鑼鼓中大班爬爬樂(lè)托小班設(shè)置障礙，到達(dá)終點(diǎn)處敲鑼示意，游戲結(jié)束。鋪好地墊，負(fù)責(zé)教師發(fā)指令小朋友一起向前爬，爬到終點(diǎn)游戲結(jié)束每位小朋友進(jìn)閱讀室選擇一項(xiàng)閱讀任務(wù)，每完成一項(xiàng)任務(wù)獲得一枚印章。2人/次5人/次功能廳10.11.親子閱讀12.圣誕秀13.美工制作每五個(gè)小朋友一組進(jìn)秀場(chǎng)裝扮并填好節(jié)目名字，在觀眾面前表演完一個(gè)節(jié)目可獲得一枚印章。每位小朋友進(jìn)入美工制作室，選擇一種自己喜愛的圣誕物品進(jìn)豐富的閱讀材料，英語(yǔ)詞卡、英語(yǔ)短語(yǔ)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)圖書，供不同年齡段幼兒選擇準(zhǔn)備豐富的裝扮材料，供孩子裝扮自己。10人/次閱讀室1人/次大b班14.迷宮15.圣誕餅圣誕襪、圣誕帽子

8、、圣誕手套、圣誕樹的制作行制作，完成一項(xiàng)后結(jié)束任務(wù)獲得一枚印章材料及裝飾輔助材料每個(gè)小朋友從迷宮的入口開始，成功走出迷宮者獲得一枚印章班級(jí)用彩旗自制迷宮每個(gè)幼兒進(jìn)入生活勞作室制作一塊自己喜愛的形狀的餅干，完成任務(wù)小朋友獲得一枚印章桃酥制作材料20人/次美術(shù)室5人/次8人/次中a班生活勞作室11:0011:15圣誕禮物大派送幼兒互相交換圣誕節(jié)禮物，班級(jí)發(fā)放圣誕新年禮物及食物，慶祝圣誕節(jié)。11:1511:30離園 擴(kuò)大閱讀：幼兒園游園活動(dòng) 江安縣201*年幼兒園參評(píng)論文 正標(biāo)題幼兒園的游園活動(dòng) 副標(biāo)題淺談?dòng)變簣@游園活動(dòng)的方案制定、組織和 游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置 單位江安縣四面山鎮(zhèn)中心幼兒園 姓名周漢英

9、 【內(nèi)容提要】幼兒園開展游園活動(dòng)深受幼兒和家長(zhǎng)喜愛，真正符合綱要倡導(dǎo)的“面向全體，注重個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件精神，那么幼兒園怎樣才干組織開展好游園活動(dòng)呢？如何設(shè)置游園活動(dòng)項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動(dòng)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？本文通過(guò)自身開展過(guò)的游園活動(dòng)細(xì)致的闡述了幼兒園游園活動(dòng)方案的制定、組織環(huán)節(jié)和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置。 幼兒園的游園活動(dòng) 淺談?dòng)變簣@游園活動(dòng)方案的制定、組織和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置 【內(nèi)容提要】幼兒園開展游園活動(dòng)深受幼兒和家長(zhǎng)喜愛，真正符合綱要倡導(dǎo)的“面向全體，注重個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件精神，

10、那么幼兒園怎樣才干組織開展好游園活動(dòng)呢？如何設(shè)置游園活動(dòng)項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動(dòng)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？本文通過(guò)自身開展過(guò)的游園活動(dòng)細(xì)致的闡述了幼兒園游園活動(dòng)方案的制定、組織環(huán)節(jié)和游戲項(xiàng)目的科學(xué)設(shè)置。 每年我園都要舉辦一兩次大型的集體慶?；顒?dòng)，主要有文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、游園活動(dòng)等。開展了多次大型活動(dòng)，看得出家長(zhǎng)和孩子們對(duì)游園活動(dòng)的熱情似乎勝過(guò)了文藝演出。有家長(zhǎng)這樣評(píng)議：游園活動(dòng)內(nèi)容很豐富，每個(gè)孩子能得到多方面的鍛煉，教師的精心準(zhǔn)備讓我體會(huì)到了幼兒園老師的才華與不易，用簡(jiǎn)單的材料或就地取材就能變出那么多有意思的游玩內(nèi)容，讓人大開眼界，給我的工作也提供了靈感。從家長(zhǎng)的話可以看出，游園活動(dòng)的豐富內(nèi)容和教

11、師的精心準(zhǔn)備讓孩子們盡情的參加游樂(lè)項(xiàng)目，比起看文藝演出更能滿足了孩子和家長(zhǎng)的需求。 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中提出，幼兒園教育應(yīng)面向全體，注重個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能并在已有水平上得到進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件。游園活動(dòng)這一形式正符合綱要所提的這一要求。既是如此，那么幼兒園怎樣才干組織開展好游園活動(dòng)呢？如何設(shè)置游園活動(dòng)項(xiàng)目才科學(xué)？組織開展游園活動(dòng)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？ 以下便是我結(jié)合我園平常所開展的游園活動(dòng)，闡述和總結(jié)組織開展游園活動(dòng)的幾大環(huán)節(jié)：首先，應(yīng)確定好本次游園活動(dòng)的主題。主要是哪方面的，是健體、科學(xué)，還是藝術(shù)、語(yǔ)言游園活動(dòng)？當(dāng)然還可以加上迎新年、慶六一、春季、冬季等冠名。我園上次的游園活動(dòng)主

12、題是“迎新年健體游園活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子參加活動(dòng)的興趣，鍛煉和發(fā)展孩子體能、協(xié)調(diào)能力和技能技巧為目標(biāo)。確定主題時(shí)應(yīng)合計(jì)幼兒園所處的園所條件、特色和師資特長(zhǎng)狀況，要有可行性。幼兒園如多次開展游園活動(dòng)，其主題應(yīng)該有所變化，可以嘗試新的主題。如“科學(xué)知識(shí)游園會(huì)，以電的產(chǎn)生、磁性、引力、慣性等原理貫穿在各游樂(lè)項(xiàng)目中，讓孩子通過(guò)操作簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)懂得更多的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)探究的興趣。 其次，圍繞主題，制定本次游園活動(dòng)的組織方案和安全預(yù)案。整體方案應(yīng)涵蓋人、財(cái)、物三方面。人，即人員分工，應(yīng)該調(diào)動(dòng)起所有行政人員和教職工參加，它并不只是班上教師的事。財(cái)，即經(jīng)費(fèi)支持，幼兒園應(yīng)投入一定的經(jīng)費(fèi)用于采購(gòu)材料和獎(jiǎng)品，并

13、可依據(jù)活動(dòng)效果給予教職工一定的激勵(lì)。物，即相關(guān)設(shè)施與材料，活動(dòng)前應(yīng)對(duì)所涉及的相關(guān)游玩設(shè)施、物品進(jìn)行匯總和檢查，并安排人員搬、抬、放和看守。整體方案還應(yīng)把活動(dòng)開展的具體時(shí)間、地點(diǎn)室內(nèi)還是室外、活動(dòng)項(xiàng)目的總數(shù)量和總體規(guī)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立與兌獎(jiǎng)辦法等明確出來(lái)，便于各教師制定單項(xiàng)游樂(lè)活動(dòng)方案。安排負(fù)責(zé)游園活動(dòng)項(xiàng)目的教師應(yīng)該是有較強(qiáng)的組織能力和應(yīng)變能力。總體游玩規(guī)則舉例如下： 家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子在活動(dòng)前到班主任處領(lǐng)取游園門票一張獎(jiǎng)票上印有8個(gè)娃娃頭笑臉代表8次游樂(lè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子到各游戲地點(diǎn)有秩序的參加游戲，每完成一個(gè)游戲，教師都會(huì)在游園門票上做標(biāo)記減掉一次機(jī)會(huì)，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)票，憑獎(jiǎng)票的張數(shù)到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)取相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品。

14、每個(gè)孩子總共有8次參加游戲的機(jī)會(huì)，以上活動(dòng)在上午9-11：30同時(shí)進(jìn)行，孩子和家長(zhǎng)可自由調(diào)配時(shí)間，活動(dòng)項(xiàng)目自由選擇。參加完所有項(xiàng)目的孩子可以由家長(zhǎng)帶離活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參觀幼兒美術(shù)興趣班作品展、填寫心愿卡或結(jié)束本次活動(dòng)。 安全預(yù)案應(yīng)包括樓道安全、場(chǎng)地安全、幼兒人身安全、臨時(shí)事故處理等管理。幼兒園的孩子比較小，如在戶外開展，飲水和上廁安全也應(yīng)合計(jì)在內(nèi)。 第三，游樂(lè)活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置。負(fù)責(zé)活動(dòng)項(xiàng)目的教師初步制定各個(gè)游戲項(xiàng)目活動(dòng)方案，收集匯總后教師集體討論活動(dòng)項(xiàng)目的可行性、趣味性、科學(xué)性、安全性等，進(jìn)行修改、刪減或改換，最終確定出本次的活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)項(xiàng)目設(shè)置不是由某一人安排其他人操作，那樣會(huì)使教師的失去自主發(fā)揮的

15、空間，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和革新性。制定單個(gè)游樂(lè)活動(dòng)方案時(shí)，應(yīng)把名稱、目的、材料準(zhǔn)備、玩法、場(chǎng)地布置平面圖、組織要求、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等具體列出，難度設(shè)定要照顧到不同發(fā)展水平的孩子，也應(yīng)具有挑戰(zhàn)性。對(duì)能力較差或年齡較小的小班幼兒應(yīng)以低難度來(lái)要求，對(duì)能力較好或年齡偏大的大班幼兒的應(yīng)以高難度來(lái)要求，幼兒也可由低向高難度進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，以“迎新年健體游園活動(dòng)項(xiàng)目“趕小豬、“喂袋鼠“為例： 親子游戲一：趕小豬 目的：鍛煉幼兒手的控制能力玩法：幼兒用拍將“小豬皮球沿指定路線趕，趕到指定地點(diǎn)交給家長(zhǎng)由家長(zhǎng)原路趕回。在同一時(shí)間內(nèi)2分鐘成功將“小豬皮球趕回即發(fā)獎(jiǎng)票一張，要求中途不得用手抱球，“小豬出線趕回可持續(xù)。底難

16、度：幼兒按直線走，中難度和高難度：設(shè)置不同程度的障礙，在路線上隔開放兩條或三條塑料圓凳，讓幼兒繞著“趕“小豬皮球。 小班幼兒出發(fā)點(diǎn)5米由家長(zhǎng)返回 中班幼兒出發(fā)點(diǎn)6米由家長(zhǎng)返回大班幼兒出發(fā)點(diǎn)6米由家長(zhǎng)返回 親子游戲二：喂袋鼠 目的：鍛煉幼兒遠(yuǎn)距離投準(zhǔn)能力與親子協(xié)作能力玩法：“小袋鼠小班幼兒、中班幼兒、大班幼兒分別站在2米、3米、4米以外將籃子里的“糖果金箔紙包住報(bào)紙球做成水果糖狀投進(jìn)袋鼠媽媽家長(zhǎng)的圍腰布內(nèi)，同一時(shí)間2分鐘投進(jìn)全部糖果者得獎(jiǎng)票一張?；@子里的“糖果事先按低難度3顆、中難度5顆、高難度8顆的數(shù)量放好。 小班幼兒2米家長(zhǎng) 中班幼兒3米家長(zhǎng) 大班幼兒4米家長(zhǎng) 經(jīng)討論后最終確定出的本次所有活

17、動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)內(nèi)容豐富，形式多樣，從多個(gè)方面鍛煉孩子的各種能力。又以“迎新年健體游園活動(dòng)項(xiàng)目為例，我們共選取了“端乒乓比賽發(fā)展平衡能力、“拾豆豆發(fā)展手指的協(xié)調(diào)能力、“青蛙跳荷葉發(fā)展雙腳跳遠(yuǎn)能力、“小馬運(yùn)糧發(fā)展障礙跑的能力、“喂袋鼠發(fā)展遠(yuǎn)距離投準(zhǔn)能力、“套圈發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力等等。從中刪除了上一年已經(jīng)開展過(guò)的“吹蠟燭“盲人貼鼻等。 第四、正式活動(dòng)前的嘗試，也叫經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在平常的教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒嘗試一兩次，使其明白相應(yīng)的要求，讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，這樣才干發(fā)揮出各項(xiàng)目的作用。否則，正式活動(dòng)時(shí)幼兒會(huì)用較長(zhǎng)時(shí)間去觀望，甚至畏懼不前，教師也只有一個(gè)一個(gè)去講規(guī)則要求，這樣比較費(fèi)事。 第五、依據(jù)方案準(zhǔn)備好材料、場(chǎng)地布置。如向家長(zhǎng)公示活動(dòng)的具體內(nèi)容規(guī)則、間隔距離的丈量、障礙物的擺放等，注意場(chǎng)地要便于幼兒