小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀說(shuō)課稿范文《一株紫丁香》說(shuō)課稿

1、一株紫丁香說(shuō)課稿史爰晨一、說(shuō)教材：一株紫丁香是人教版二年級(jí)上冊(cè)中一首兒童詩(shī)，講的是小朋友把一株紫丁香栽在老師窗 前，表達(dá)了小朋友贊美老師,熱愛(ài)老師的一片真情這首詩(shī)充滿著童真、童心、童味、字字句 句都清純明潔，全詩(shī)語(yǔ)言歡快流暢，讀起來(lái)瑯瑯上口。詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切，是對(duì) 學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)師的好教材。二、說(shuō)學(xué)生：1、低段孩子的學(xué)習(xí)以興趣為主，只有激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子化被動(dòng)為主動(dòng)， 投入的學(xué)習(xí)。因此教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要新穎，富有創(chuàng)意，抓住了孩子的眼睛和耳朵，才能 抓住孩子的心。2、低段孩子的注意力有波段性。因此教師需注意把握自己課的教學(xué)節(jié)奏，要張弛有度，松 緊結(jié)合。3、二年級(jí)的學(xué)生

2、已認(rèn)識(shí)不少漢字，也有一定的朗讀基礎(chǔ)，教師要有起點(diǎn)意識(shí)，防止篇篇課 文從零起步。三、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)字、學(xué)詞、學(xué)句逐漸過(guò)渡到學(xué)段是第一學(xué)段閱讀教學(xué)的主要目標(biāo)?！半y忘校園”為主題， 引領(lǐng)學(xué)生從文學(xué)的角度閱讀相似于自己的生活，在閱讀中明理懂情，在閱讀屮學(xué)習(xí)表達(dá)、積 累語(yǔ)言是本組教材的核心目標(biāo)。結(jié)合學(xué)段目標(biāo)，單元教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際和本教材的特點(diǎn)， 我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：1、知識(shí)與能力：自主識(shí)字、隨文識(shí)字，會(huì)認(rèn)“株、踮”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“休、甜”等10 個(gè)生字。2、過(guò)程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文中老師和孩子的深厚的感情并背 誦課文。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：品讀課文，體會(huì)老師勤勤懇懇工作

3、的詩(shī)句，培養(yǎng)尊敬和熱愛(ài)老師的思 想感情。四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是：指導(dǎo)朗讀背誦，充分領(lǐng)悟課文所表達(dá)的真情實(shí)感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：體會(huì)老 師的勤勤懇懇，培養(yǎng)尊敬、熱愛(ài)老師的思想感情。五、說(shuō)教法、學(xué)法新課程提倡學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需 求，注重學(xué)生的個(gè)人情感體驗(yàn)，因此，教學(xué)中我將借助多媒體，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究 性學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生讀中感悟，悟中生情。而在學(xué)法上，根據(jù)本課語(yǔ)言流暢，富于情趣，教學(xué)吋主要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀課文來(lái) 體會(huì)課文所蘊(yùn)含的尊敬、熱愛(ài)老師的思想感情。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件七、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)今天，匯報(bào)的是第二課時(shí)的教學(xué)過(guò)程八、說(shuō)教學(xué)

4、過(guò)程其教學(xué)過(guò)程分為以下六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：第一步，情境渲染，啟動(dòng)情感配樂(lè)每當(dāng)我走過(guò)老師窗前，教師用深情的語(yǔ)言導(dǎo)入:老師像一支粉筆，畫(huà)出的是彩虹, 灑下的是汗水;老師像一艘航船，載著我們駛向知識(shí)海洋看著辛勤工作的老師,有一群可愛(ài)的 孩子們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠?，這是為什么呢？讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文一株紫丁香 借助音樂(lè)渲染和老師富有情感的語(yǔ)調(diào)，使學(xué)生盡快進(jìn)入情境中,為學(xué)習(xí)本課奠定情感基礎(chǔ)。出示紫丁香圖片，誰(shuí)能向大家介紹紫丁香?（學(xué)生匯報(bào)課前收集到的資料）出示課文插圖，引導(dǎo) 學(xué)生觀察. 你從畫(huà)面上看到了什么?能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？ 想象:如果你看到這個(gè)情景，你會(huì)為老師做些什么?（給老師沏茶，給老師唱歌）巧妙憑借

5、插圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察和口語(yǔ)表達(dá)能力.現(xiàn)在就讓紫丁香為我們做這一切吧！請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，比一比誰(shuí)得讀書(shū)姿勢(shì)最止確。 第二步，全心品讀，體會(huì)情感1、同學(xué)們讀得真好，老師也想試試，行嗎？（動(dòng)畫(huà)朗讀，做好情感鋪墊，讓學(xué)生注意用心 體會(huì)老師范讀中所表達(dá)的濃濃的師生之情。）2、自主讀書(shū)，選出你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)，把你認(rèn)為讀得最好的小節(jié)讀給你的同桌聽(tīng)，讓 她和你一起分享讀書(shū)的快樂(lè)。3、誰(shuí)樂(lè)意站起來(lái)把你喜歡的部分讀給大家聽(tīng)？4、你們現(xiàn)在最想聽(tīng)誰(shuí)來(lái)讀通過(guò)各種形式的讀，尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感體 驗(yàn)，讓他們充分的感受到讀書(shū)的快樂(lè)，并和大家一起來(lái)共同分享讀書(shū)的快樂(lè)，在讀中引導(dǎo)學(xué) 生體會(huì)紫丁香代表了學(xué)生送

6、給老師的一份禮物，是尊敬、熱愛(ài)老師的一種真實(shí)表現(xiàn)。（閱讀 教學(xué)是學(xué)生、教師、文本z間的對(duì)話的過(guò)程，此環(huán)節(jié)教師、學(xué)生、教材、多媒體多邊互動(dòng), 有助于重難點(diǎn)的突破。）第三步，精讀課文，讀中感悟1、自由輕聲讀課文.想一想:紫丁香為老師做了些什么?用橫線畫(huà)出相應(yīng)的句子.2、小組交流,說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么.合作完成口頭空填空：我們?cè)韵乱恢曜隙∠?，為的是讓綠色的枝葉夜夜；是讓沙沙的綠葉兒聲幫你；讓滿樹(shù) 盛開(kāi)的小花感謝你;讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里.3、這些都是小朋友美好的心愿，他們多想把這些心愿說(shuō)給老師聽(tīng)啊.請(qǐng)你們把課文再讀一讀, 讀出感情.第四步，寓教于樂(lè)，鞏固生字。同學(xué)們讀得太棒了，就連一些生字寶寶也想來(lái)和你們交朋友，還認(rèn)識(shí)嗎？此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)低段學(xué)生年齡較小，注意力容易分散，很難t時(shí)間熱衷于一件事, 讓學(xué)生在游戲中識(shí)字）第五步，練寫(xiě)生字在舒緩的音樂(lè)中，讓學(xué)生靜心書(shū)寫(xiě)。第六步，課堂小結(jié)，布置作業(yè)多美的紫丁香??！多么美的詩(shī)??！多么懂事的孩子！多么美好的愿望！同學(xué)們?cè)诶蠋煷?前栽下僅僅是一株紫丁香嗎？對(duì)！同學(xué)們?cè)韵碌氖亲约旱?個(gè)心愿，是自己對(duì)老師的一片愛(ài) 心。這是我們對(duì)老師的愛(ài)，同時(shí)老師也愛(ài)我們。