【精選】高二班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范文（通用）

1、高二班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范文（通用）在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任高二(8)班的班主任，并擔(dān)任三個(gè)班級(jí)(兩個(gè)理科重點(diǎn)班、一個(gè)文科一般班)的語文學(xué)科教學(xué)，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，班級(jí)學(xué)習(xí)生活等方面都獲得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、把握班級(jí)情況根本情況：我班情況比擬特別，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比擬活。全班共有48人，剛開場(chǎng)有27名男生。在剛開場(chǎng)接受這個(gè)班級(jí)時(shí)我就發(fā)覺就有六七人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，在高一時(shí)曾有過打架和頂撞老師的行為，甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴(yán)峻處分。這些被班級(jí)同學(xué)稱為“幾大金剛”的同學(xué)心理素養(yǎng)和自我約束才能較差。這些都給治理好這個(gè)班級(jí)帶來了

2、較大的阻力。通過一學(xué)期的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有一定程度的好轉(zhuǎn)，二、進(jìn)一步完善班級(jí)治理建立。高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀開展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等咨詢題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去決心。因而，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自我約束才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量;又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還留意培養(yǎng)學(xué)生的

3、自我效勞的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控本人，使本人在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，適應(yīng)養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。再一方面，我本人也以身作則，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)治理評(píng)比中都獲得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的期中考獲得較好成績(jī)，各項(xiàng)治理也都獲得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)治理工作向著健康的方向開展。三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別是雙差

4、生較多。因而要治理好這個(gè)班，首要的工作確實(shí)是如何發(fā)揮好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，主要分為四品種型：雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓舞和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰清楚相結(jié)合。四、營建好的學(xué)風(fēng)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高依照我班的實(shí)際情況，主要協(xié)助學(xué)生采取如下一些對(duì)策：1、改善學(xué)習(xí)行為適應(yīng)a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。b、改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要注重根底性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。c、要豐富本人的學(xué)習(xí)生活，調(diào)理緊張的學(xué)習(xí)情緒，使本人過得既輕松又充實(shí)。d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興

5、趣，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫本人成功的認(rèn)識(shí)。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。五、家長(zhǎng)會(huì)召開效果良好本次家長(zhǎng)會(huì)依照學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)展，絕大部分學(xué)生家長(zhǎng)參加了會(huì)儀。在召開家長(zhǎng)之前制造出家長(zhǎng)會(huì)課件，又先找一些學(xué)生深化一層談心進(jìn)一步理解學(xué)生。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，詳細(xì)地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活情況。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校治理和教育教學(xué)特別滿意，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效果。六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教育和治理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又妨礙班級(jí)整體教育教學(xué)

6、質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們因而成為差生的緣故，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到本人的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。七、積極主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為本人的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生明白禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生