最新部編版小學(xué)道德與法治五年級(jí)下冊(cè)2.讓我們的家更美好第2課時(shí)精品教案

1、2.讓我們的家更美好教學(xué)目標(biāo)：1 .在活動(dòng)中體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。2 .感受家庭的美好和幸福，樹立家庭責(zé)任感。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任， 了解營造和諧家庭氛圍 的方式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，樹立 家庭責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT ;教學(xué)課時(shí)：2課時(shí).第二課時(shí)一、情境激趣引入1 .情境：小明的外公年紀(jì)大了，摔了一跤住進(jìn)了醫(yī)院，父親工作繁忙之 余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。這 時(shí)候小明應(yīng)該做些什么呢？2 .幫小明出主意，讓小明與家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。3 .師：生活中，家庭可能

2、會(huì)發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)力， 共渡難關(guān)。這也是表達(dá)我們對(duì)家人的愛。今天，我們繼續(xù)來探究如何讓我們 的家變得更美好。4 .揭示課題：2.讓我們的家更美好二、新知探究活動(dòng)一：同商議共承擔(dān)（一）表達(dá)愛1 .情境演繹情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說話多而嗓子疼，有時(shí)甚至 聲音沙啞。情境二：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。情境三：爸爸的工作有時(shí)需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了2 .交流討論：這個(gè)時(shí)候，你可以做些什么？3 .師小結(jié)：排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動(dòng)詢問，盡力關(guān)心和 幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。這樣我 們的家會(huì)更美

3、好?。ǘ?zhēng)當(dāng)“智多星”1.聽聽故事里的“智多星”媽媽，讓我來幫您！“怎么辦？怎么辦？"我剛進(jìn)家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得如熱鍋上 的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！皨寢?，怎么了 ？什么怎么辦？"我疑惑不解地問?！叭?，去， 去，我煩著呢！ "媽媽不耐煩地說?！罢f出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。 別忘了，我可是“小智多星呀！"我非要弄個(gè)明白?！拔覄偨拥酵ㄖ?，明天 八點(diǎn)半就要到南京總部進(jìn)行項(xiàng)目答辯， 今天晚上必須趕過去，你爸爸今晚才 回來，你爺爺剛出院，唉! ”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀！” “媽媽，別急，我自己能照顧好自己。您還沒訂票吧，我?guī)湍暇W(wǎng)看看。

4、”我像風(fēng)一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動(dòng)車票。此時(shí)， 媽媽也收拾好了行李，可還是有點(diǎn)不放心：“乖兒子，媽媽可真走啦！ ”說完, 親了我一下！ “媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了 ！”我催促著，“爺爺 那兒，您也不用太擔(dān)心，出了院回家就是休養(yǎng)，我一會(huì)兒給等爺煮碗面條，再陪他聊會(huì)兒(1)聽故事(2)說說從哪兒看出我是一個(gè)“智多星”？(3)議一議：我給了媽媽哪些幫助？2 .我也是“智多星”：回憶自己的家庭生活，你有幫助過父母親的經(jīng)歷 嗎？你是怎么幫助家人的？在小組內(nèi)說一說。3 .爭(zhēng)當(dāng)“智多星”：可能有的孩子在平時(shí)的家庭生活中，比較以自我為 中心，不善于觀察，不善于發(fā)現(xiàn)家長的煩惱，

5、所以并沒有給予家人多少幫助。 但我們也有“智多星”的潛質(zhì)，我們也可以當(dāng)“智多星”。請(qǐng)孩子們?cè)谝院蟮募彝ド钪?，多觀察、多詢問，爭(zhēng)取也當(dāng)一個(gè)“智多星”，給予父母力所能及的幫助。(三)做好“潤滑劑”1 .思考：在日常生活中，家庭成員間很可能會(huì)產(chǎn)生紛爭(zhēng)。當(dāng)家人意見 不統(tǒng)一時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢？2 .爭(zhēng)做情境中的“潤滑劑”情境一：爸爸：最近有個(gè)假期博物館之旅，內(nèi)容豐富又有意義，特別適合孩子。 小勇，你想?yún)⒓訂?？媽媽：可是咱們已?jīng)計(jì)劃好假期回老家了啊！小勇，你說怎么辦？情境二：爸爸：自家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠(yuǎn)途的車。媽媽：不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。我：爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子

6、的環(huán)保性能。(1)看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭(zhēng)？(2)議一議：你覺得他們應(yīng)該如何來解決？2 .說一說：在生活中，你的家庭中有什么困擾爭(zhēng)論 ？3 .思考：在你的家庭里，家人商討事情時(shí)，你會(huì)參與嗎？會(huì)發(fā)表自己的意 見嗎？4 .師小結(jié)：當(dāng)家人意見不一致時(shí)，我們作為家庭的一員，可以和家人一起討論，一 起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對(duì)困難，解決問題。(四)我家的民主生活會(huì)1 .看材料，學(xué)習(xí)召開家庭民主生活會(huì)我家的民主生活會(huì)晚飯時(shí)間，趁全家人都在，我大聲宣布：“我要召開第二次家庭民主生 活會(huì)，大家要充分發(fā)表意見哦?！笨粗胰思娂婞c(diǎn)頭，我開始說：“這次會(huì)議 由我來主持。主要有三方面的內(nèi)容：第

7、一，咱家客廳的燈壞了，爺爺為此忙 了 一個(gè)下午。”媽媽說：“我們?yōu)闋敔敼墓恼??！蔽医又f：“第二，今天早上爸爸送我上學(xué)時(shí)，騎電動(dòng)車闖紅燈了。 ”聽 了我的話，爸爸的臉一下子就紅了，趕忙舉手說 ：“我是看到紅燈了，但怕 你上學(xué)遲到。這樣做不對(duì)，我不能給錯(cuò)誤找理由.”.我立即接上：“對(duì)啊!您不是經(jīng)常教育我要遵守交通規(guī)則嘛！”爸爸馬上表態(tài)：“批評(píng)得對(duì)，我以后 再也不闖紅燈了，寧停三分，不搶一秒?！薄昂昧耍摰谌虑榱??！笨吹桨职忠呀?jīng)表態(tài)了，媽媽順勢(shì)解圍?！芭?， 接下來就是我的事情了?！蔽矣悬c(diǎn)兒不好意思地說：“今天我起晚了，鍛煉計(jì) 劃沒能全部完話音未落，奶奶說：“鍛煉了就行！”爺爺也跟著頻頻點(diǎn)頭。爸

8、爸搖了搖頭說：“讓我?guī)愕绞兰o(jì)園玩的計(jì)劃又泡湯嘍！如果你能把自己的問題分析清楚，我還可以考.媽媽說：“繼續(xù)努力吧，找出自己的問題， 相信你下次肯定能行！"我表示同意，并說：“我一定嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決執(zhí) 行計(jì)劃。今天的會(huì)議結(jié)束了 ！”全家人都樂了。2 .你家會(huì)召開民主生活會(huì)嗎？你贊同這樣的方式嗎？說說你的理由。3 .師小結(jié)：在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事,同商議、共承擔(dān)，家庭生活會(huì)更和諧、更美滿 ！三、課后延伸嘗試跟你的家人召開一次民主生活會(huì)，解決你們家現(xiàn)在急需解決的問題。四總結(jié)。生活中，我們留心觀察、主動(dòng)詢問，積極幫助家人排憂解難，爭(zhēng)做“家 庭智多星”

9、。我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。與家人同商 議、共承擔(dān)。這樣我們的家會(huì)更美好！板書設(shè)計(jì)：2.讓我們的家更美好同商議，共承擔(dān)：表達(dá)愛爭(zhēng)當(dāng)“智多星”做好“潤滑劑”開好民主生活會(huì)當(dāng)堂檢測(cè)：一、填空。1 .排憂解難，方能幫親。生活中，我們（）、（），盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（），并與他們一起撐起我們的家。2 .當(dāng)家人意見不一致時(shí)，我們可以和家人一起（），一起（）,同時(shí)要發(fā)揮好（）的作用，和家人一起解決問題。3 .在生活中，我們可以通過（）、（）的方式營造我們的家園。家里的事，（）、（），家庭生活會(huì)更（）、更美滿！二、判斷。1 .我們還是小學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷都不足，不能和大

10、人一起商議家里 的大事。（）2 .無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權(quán)。（）3 .家里的事同商議、共承擔(dān)，家庭生活才會(huì)更和諧、更美滿。 （）4 .家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（）5 .我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動(dòng)詢問。 （）6 .家里的事主要是父母的事，與我們無關(guān)。（）三、論述題。怎樣才能使我們的家更美好？當(dāng)堂檢測(cè)答案：一、填空。1 .排憂解難，方能幫親。生活中，我們（ 留心觀察）、（主動(dòng)詢問）, 盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和（ 寬慰），并與他們一起撐起 我們的家。2 .當(dāng)家人意見不一致時(shí)，我們可以和家人一起（討論），一起（商量）, 同時(shí)要發(fā)揮好

11、（“潤滑劑”）的作用，和家人一起解決問題。3 .在生活中，我們可以通過（和諧）、（民主）的方式營造我們的家園。家里的事，（同商議）、（共承擔(dān)），家庭生活會(huì)更（和諧）、更美滿！二、判斷。1 .我們還是小學(xué)生，生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷都不足，不能和大人一起商議家里的大事。（X ）2 .無論大小，我們終是家里的一員，有商議家庭事宜人話語權(quán)。（V ）3 .家里的事同商議、共承擔(dān)，家庭生活才會(huì)更和諧、更美滿。 （V ）4 .家里的大事，只能由爸爸媽媽說了算。（X ）5 .我們要想幫助家人解決煩惱，就要留心觀察，主動(dòng)詢問。（V ）6 .家里的事主要是父母的事，與我們無關(guān)。（X ）三、論述題。怎樣才能使我們的家更美好

12、？答：1.我們要承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。7 .我們要通過和諧、民主的方式營造我們的家園。8 .我們要多給予家人幫助。9 .家里的事，我們要同商議、共承擔(dān)。只有這樣，我們的家庭生活才會(huì)更美好。1 .讀懂彼此的心教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)生能夠意識(shí)到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)識(shí)自己與家人 之間在一些方面的不同，學(xué)會(huì)透過家人各種不同愛的方式，體會(huì)背后濃濃的 愛意，理解家人的心。2 .學(xué)生能夠意識(shí)到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)透過家人各種不同愛的方式，體會(huì)背后濃濃的愛意，理解家人的心。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠意識(shí)到家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT ;老師收集家長們對(duì)

13、孩子寫的話教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、新知探究1 .欣賞舞蹈我愛我的家2 .師：人人都有一個(gè)家，你們能向同學(xué)們介紹一下你的家庭情況嗎？你 愛你的家嗎？(1)與同桌分享家庭情況，表達(dá)出自己對(duì)家的熱愛。(2)選擇一兩名同學(xué)在全班交流。3 .師：是啊，我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家里有我們的親人。當(dāng)我們快樂 的時(shí)候，他(她)會(huì)和我們一起分享；當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，他(她)會(huì)聽我們傾 訴衷腸。 家人給我們慰藉和愛心，我們將在家人的關(guān)愛下度過童年，漸漸 長大。隨著我們年齡的增長，我們與家人之間的矛盾也隨之增加。今天，我 們就來探究一下家人之間那份理解與寬容。4 .揭示課題：1.讀懂彼此的心二、新知探究活動(dòng)一：相互

14、理解(一)實(shí)話實(shí)說1 .師：我們每個(gè)人都有個(gè)溫馨實(shí)話實(shí)說的家 ！爸爸媽媽用深情呵護(hù)著我 們，讓我們健康快樂地成長，但是，舌頭也有被牙齒咬的時(shí)候，在生活中， 你對(duì)爸爸媽媽的某些行為有不理解的地方嗎 ？說說你的心里話。如果不想說 出來，也可以把心里話寫在本子上。2 .學(xué)生在小組內(nèi)交流匯報(bào)。3 .說一說：當(dāng)與家人發(fā)生不愉快時(shí)，你的心情是怎樣的？4 .體會(huì)李曉欣的感受。從前，我是爸媽的貼心“小棉襖”，我們之間很親呢，無話不談?，F(xiàn)在， 我發(fā)現(xiàn)這種感覺越來越少，他們不理解我，對(duì)我管得也越來越多。期末考試結(jié)束了，終于可以放松了 ！我想去朋友家玩一會(huì)兒，他們就是 不同意，還說一個(gè)人出去不安全。媽媽連我穿什么衣

15、服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服 最好。學(xué)校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現(xiàn)， 可爸爸卻說 話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義， 但我還是想說說自己的發(fā)現(xiàn)。這難道就是人們常說的成長中的煩惱嗎 ？是我變了，還是爸爸媽媽變了 呢？(1)自由讀一讀李曉欣在周記中記下的煩惱。(2)幫李曉欣分析一下：是李曉欣變了呢？還是爸爸媽媽變了？5.師小結(jié):在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的想法。 我們希望能自己作決定，有時(shí)會(huì)把家人的關(guān)心看作是干涉，甚至在明知他們 講的話有道理時(shí)，故意與他們作對(duì)。(二)聽聽家人的想法1 .說一說：在你

16、心里，爸爸媽媽是怎樣的人？在對(duì)待你時(shí)，有沒有不公 平的地方？2 .聽一聽：老師把課前收集的家長們對(duì)孩子們的心聲表達(dá)出來，讓孩子 們聽聽家長們的心聲。書上表述的：(1)最近我女兒不像小時(shí)候那么溫順了，對(duì)我總是這不滿意、那不順 眼，只要我一開口，她就像個(gè)小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么變成這樣 了呢？我不知道該怎樣對(duì)待她才好。(2)是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對(duì)我們的關(guān)心并不領(lǐng)情，經(jīng) 常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對(duì)待他。3 .課后練習(xí)：(1)問問長輩，請(qǐng)他們說說我們現(xiàn)在與小時(shí)候相比，在言談舉止、行 為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化。(2) 了解一下家人與我們相處時(shí)有哪些圍

17、感。4 .師小結(jié)：在長輩眼里，我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，永遠(yuǎn)是長不大的孩子。我 們言談舉止上的一些變化也會(huì)讓家人感到困惑， 覺得我們不服管教，不懂事, 經(jīng)常懷念我們小時(shí)候的乖樣子。 我們需要了解長輩們的想法。同時(shí)也讓長輩 了解我們的想法，學(xué)會(huì)與長輩交流會(huì)。(三)允許不同1.師：家人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富，我們與他們?cè)谏顟B(tài)度、 觀念、興趣愛好、行為方式等方面會(huì)有所不同。你能具體說說你和家人有哪 些不同嗎？(1)學(xué)生完成第四頁的表格。(2)學(xué)生全班交流。(3)師小結(jié)：家人或嚴(yán)格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商 不管他們的處事方式有多么不同， 但他們對(duì)我們的愛是相同的，讓我

18、們體會(huì) 到濃濃的親情。2.面對(duì)同樣的事，家長的不同態(tài)度：媽媽，周日上午我可以去同學(xué)家一 起學(xué)習(xí)嗎？»猜你的家長會(huì)是什么態(tài)度？(1)學(xué)生根據(jù)家長平時(shí)對(duì)你的態(tài)度及家長的性格特點(diǎn)，猜猜家長會(huì)怎 么回答你？(2)對(duì)家長的意見進(jìn)行整理：去吧!路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。一起學(xué)習(xí)？是一起玩吧！不許去！去哪個(gè)同學(xué)家？大概多長時(shí)間？和誰一起去？你先想想有沒有一起學(xué)習(xí)的必要，如果有，你就去吧。但要把電話手表 帶上，按時(shí)回家。(3)不同的家長有不同的態(tài)度，但他們的什么是相同的呢？(體會(huì)家長對(duì)孩子的濃濃的愛，只是他們表達(dá)愛的方式不同。)(四)你們的愛，我體會(huì)到了1 .從案例中體會(huì)愛(1)每天出門，

19、爺爺總說：“路上看車，注意安全！”奶奶老是那句話 “中午在學(xué)校好好吃飯?！眿寢尳?jīng)常掛嘴邊的話我都背下來了 ： “有時(shí)間多讀 點(diǎn)兒書，別老玩。"你們的愛，就在這些嘮叨里。(2)小時(shí)候，在我摔倒時(shí)，爸爸媽媽從不急著去扶我，而是鼓勵(lì)我自 己爬起來。然后，媽媽會(huì)摸著我的頭，笑著說 ：“你真棒！”在我生病時(shí)，爸 爸會(huì)默默地帶我去醫(yī)院，雨媽媽會(huì)在病床前日夜守著我。你們的愛，就在生 活的每個(gè)細(xì)節(jié)中。(3)我家祖祖輩輩都熱愛讀書，父母一直注重培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣。你 們的愛，就在你們的行為中。(4)父母對(duì)我管教很嚴(yán)格，他們謹(jǐn)言慎行，讓我學(xué)會(huì)自律，養(yǎng)成規(guī)則 意識(shí):他們處處以身作則，培養(yǎng)我良好的行為習(xí)慣和優(yōu)

20、秀品質(zhì) ：他們讓我參加 挑戰(zhàn)自我的活動(dòng)你們的愛，就是傳給我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。(5)在我家，孩子做家務(wù)并不是什么稀奇事。我在很小的時(shí)候就幫助 家長做家務(wù)。你們的愛，就是鍛煉我成為一個(gè)獨(dú)立自主的人。2 .從同學(xué)們的分享中，你讀懂了哪些來自家人的愛。想一想自己家有哪 些類似的愛。(1)先在小組內(nèi)交流，也可以把家人對(duì)你的愛以這樣的形式寫下來。(2)在小組內(nèi)進(jìn)行交流。(3)每個(gè)小組推選1名同學(xué)在全班交流。3 .師小結(jié)：我們要用心理解和體會(huì)，從家人的言談舉止，甚至是批評(píng)和教育中感受 他們的愛。三、拓展練習(xí):雖然爸爸媽媽很忙，但他們?nèi)匀灰炎詈玫慕o你，現(xiàn)在你能體會(huì)到他們 的辛勞了嗎？回家以后請(qǐng)和爸爸媽媽說說心里話

21、。四、總結(jié)爸爸媽媽的愛是無私的，我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的心頭肉。 有的爸爸 媽媽可能把對(duì)你的愛表達(dá)得明顯一點(diǎn)，有些父母則隱藏著這份愛。不管怎樣， 從他們對(duì)的所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們都能體會(huì)到他們的愛。板書設(shè)計(jì)：1 .讀懂彼此的心理解父母的心相互理解!傾聽父母心聲,感受父母的愛當(dāng)堂檢測(cè)：一、填空。1 .隨著年齡的（）和自主意識(shí)的逐漸（），我們有時(shí)會(huì)覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法（），有時(shí)還會(huì)與家人產(chǎn)生一些（）。2 .在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的（）。我們希望能自己（），有時(shí)會(huì)把家人的關(guān)心看作是（），甚至在明知他們講的話有道理時(shí)，（）與他們作對(duì)。3 .在長輩

22、眼里，我們?nèi)狈Γǎ┖蜕鐣?huì)閱歷，永遠(yuǎn)是（）的孩子。4 .我們?cè)冢ǎ┥系囊恍┳兓矔?huì)讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，（），經(jīng)常懷念我們小時(shí)候的乖樣子。我們需要了解長輩們的5.家人的人生經(jīng)歷、（）相對(duì)豐富，我們與他們?cè)谏顟B(tài)度、觀念、（）、行為方式等方面會(huì)有所不同。6.我們要用心理解和（），從家人的言談舉止，甚至是（）和教育中感受他們的愛。二、判斷。1 .我想去同學(xué)家玩會(huì)兒，可媽媽就是不同意，她一點(diǎn)兒也不愛我。（）2 .表揚(yáng)才是愛，批評(píng)不是愛。（）3 .我們要用心體會(huì)父母對(duì)我們的愛。（）4 .我和小明吵架，媽媽向我了解情況，當(dāng)她知道是我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績沒考 好才故意與小明吵架時(shí)，她嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我明

23、知道是我自己錯(cuò)了，可媽 媽居然幫小明不幫我，這讓我很生氣，我就是不原諒她。 （）5 .長輩的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷都比我們豐富，我們要多聽他們的意見。（）6 .小華想去同學(xué)家玩，媽媽不同意，他就和媽媽大吵大鬧。（）7 .媽媽要我實(shí)習(xí)英語和舞蹈，可我覺得英語在學(xué)校時(shí)老師講得已經(jīng)夠好了，不用再補(bǔ)，我便和媽媽交流我的想法，媽媽最終同意了我的決定。（）8 .父母對(duì)我管教很嚴(yán)格，他們謹(jǐn)言慎行，讓我學(xué)會(huì)自律，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。這就是對(duì)我的愛。（）三、論述題。你的父母愛你嗎？請(qǐng)以一件具體的事例表達(dá)父母對(duì)你的愛。當(dāng)堂檢測(cè)答案：一、填空。1 .隨著年齡的（增長）和自主意識(shí)的逐漸（增強(qiáng)），我們有時(shí)會(huì)覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法（不一致），有時(shí)還會(huì)與家人產(chǎn)生一些（不愉快）。2 .在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的（想法）。我們希望能自己（作決定），有時(shí)會(huì)把家人的關(guān)心看作是（干 涉），甚至在明知他們講的話有