小學(xué)三年級上冊認識幾分之一公開課教學(xué)設(shè)計

1、認識幾分之一公開課教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容： 教科書第 91-92 頁。二、教學(xué)目標1. 使學(xué)生初步認識幾分之一， 會讀會寫幾分之一， 能正確用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一。2. 在分一分、折一折、涂一涂、看一看、想一想、說一說的學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力、語言表達能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的意識。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：正確認識幾分之一。教學(xué)難點：在學(xué)習(xí)二分之一的基礎(chǔ)上，學(xué)會遷移，創(chuàng)造、歸納出幾分之一。四、教具、學(xué)具準備實物投影儀、多媒體課件、圓片、正方形紙、紙條五、教學(xué)過程 1-* （一）創(chuàng)設(shè)情景“1.創(chuàng)設(shè)情境，實景分餅。教師準備（一盒餡餅，一個大蛋糕） ，師：小朋友

2、，今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物， 廈門特產(chǎn)好吃的鼓浪嶼餡餅，要將它分給兩位同學(xué)， 你們想怎樣分? 生：一人分 3 個。師：你是怎么想的？（怎么算出一人3 個？） 62=3 （板書：平均分）師：老師還帶了一塊大蛋糕，想平均分給兩位同學(xué)，要怎么分？生：對半分，一人一半。師：一人一半，平均分。（二）分一分，初步理解“一半就是1/2” 。1. 分圓形，認識 1/2 讀寫。師：這里有一個圓形，你能像分蛋糕一樣，將它平均分成兩份嗎？生：我將圓對折，就分成了兩份。師：一對折，就平均分成了 （生: 兩份），其中的一份就是它的 （生：一半(出示板書“一半” ），誰來說完整（把一個圓形平均分成的兩份，其中的一份就

3、是它的一半）。師：這一半，如果要用一個數(shù)字來表示，可以用1 來表示嗎？（不可以）可以用 2 來表示嗎？（不可以）師：是呀一半不能用我們學(xué)過的整數(shù)來表示了，今天我們要用一個新的數(shù)表示它。師：將一個圖形平均分成兩份， 我們用一條短短的線段線表示平均分，平均分成兩份，在下面寫 2 ，其中的一份，就在橫線上寫1. 這個數(shù)讀作：二分之一。橫線下面的數(shù)字叫分母，上面的數(shù)字叫分子。師：一起讀一遍，師：讓我們一起寫一寫。二分之一（板書）2. 觀察辨析，“一半就是1/2 ”。師：老師為你們準備了各種圖形，你們能不能也來折一折，然后畫一畫，用斜線表示出二分之一。（1）學(xué)生動手分長方形，教師巡回指導(dǎo)，并收集作品中。

4、（2）展示學(xué)生作品。作品組一：師：這三位同學(xué)， 折法不一樣， 為什么陰影部分都能用二分之一來表示嗎？說說你的理由。師，不管橫的折， 還是豎的折，還是斜的折， 不管其中一份的形狀是怎么的，只要是這個長方形平均分成兩份，其中的一份都可以用二分之一表示，是這樣嗎？作品組二：師：這些圖形不一樣，這些陰影部分也能用二分之一表示嗎？師：四人小組討論一下。生：可以的，它們都是將一個圖形平均分成兩分，其中的一份就可以用二分之一表示。（3）辨析內(nèi)化：下面的陰影部分能用二分之一表示嗎？（此部分練習(xí)得換一些內(nèi)容） ppt 師：只有把一個物體平均分成2 份，其中一份就是它的，其中最關(guān)鍵的詞就是平均分，沒有平均分，就沒

5、有分數(shù)。知識遷移，認識“幾分之一”。1. 知識遷移。師：（先示范 ）現(xiàn)在請小朋友們再開動腦筋，將我們手中的圖形多折幾次，多分幾下，將其中的一份用筆涂出來，創(chuàng)造出像這樣的分數(shù)？2. 學(xué)生動手折一折，小組交流自己分數(shù)。師：將你的分情況，創(chuàng)造出來的分數(shù)，在小組里交流一下。3. 小組匯報，總結(jié)提升，歸納推理“幾分之一”師：黑板上這么多分數(shù)，有，請你們仔細觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么？生：所有的分數(shù)上面都是1. 師：為什么橫線上面都是1？生：都是其中的一份。將它寫在橫線的上面1 2 師：還有新的發(fā)現(xiàn)嗎？師：橫線下不同的數(shù)都表示什么？生：平均分的份數(shù)不同。 寫在橫線的下面 （平均分成的份數(shù)或4、8、16、，多少（

6、幾）份）師：是呀，一個圖形可以平均分成不同的幾份，其中的一份就是它的幾分之一。像我們剛才認識的二分之一這樣的數(shù)都叫分數(shù)。（板書：分數(shù)的初步認識）（四）綜合練習(xí)，鞏固提高。1. 做一做：考考你們，會認幾分之一嗎？你能說出下邊圖形的陰影部分可以用哪個分數(shù)表示嗎？2. 分數(shù)的聯(lián)想，看到它們你會想到幾分之一？下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？奔馳車標1 3 思考練習(xí)：下面各圖的綠色部分能用分數(shù)表示的，請用分數(shù)表示出來。416181（）（）（）過渡語：看來小朋友已經(jīng)和分數(shù)交上好朋友了，我們再加大難度好嗎？翻到學(xué)習(xí)單的反面。第三題：巧克力（五）探索比較分數(shù)大小師：同一塊巧克力，你們看到了那么多幾分之一，這些分完的巧克力哪塊最大？四分之一與八分之一比師：看來，分子都是1，分母小的分數(shù)比較大。（視學(xué)生發(fā)現(xiàn)的分數(shù)來比大小）（五）總結(jié)激勵師：今天我們學(xué)習(xí)了什么，我們是怎樣學(xué)的？師：今天我們通過折一折、畫一畫、涂一涂，同學(xué)們對分數(shù)有了一個初步認識（補充課題）。在