2010年度湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展業(yè)務(wù)活動情況

1、2010年度湖嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)開展業(yè)務(wù)活動情況2010年度，我單位在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹事業(yè)單位登記管理暫行條例和事業(yè)單位登記管理暫行條例實(shí)施細(xì)則及有關(guān)法律、政策，按照核準(zhǔn)登記的業(yè)務(wù)范圍開展活動，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、開展的主要工作 1.優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，教師發(fā)展成效顯著。一年來參加全國級小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)培訓(xùn)觀摩活動的有18人次，參加省、市、縣各級領(lǐng)雁工程培訓(xùn)的有9人次，參加市級各學(xué)科專題研討會的有60多人次。抓好教師素質(zhì)年活動和校本培訓(xùn)工作，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施、有總結(jié)，全體教師積極參與，此項(xiàng)工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；狠抓教研活動的開展，本年度除正常的校本教研活動開展外

2、，承擔(dān)學(xué)區(qū)級教研活動就有8次，市級教研活動4次，在市級研討會上執(zhí)教公開課的有3人次，在學(xué)區(qū)級和校級執(zhí)教公開課的有50人次，在市小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研討會上作觀點(diǎn)報告的有2人次；抓好課題研究，邀請市教科室鄭明理老師作教科研知識專題講座，去年市級立項(xiàng)的兩個課題榮獲瑞安市三等獎，今年又向市級申報了3個課題。通過這一系列的活動，提高了廣大教師的教科研能力和執(zhí)教水平，骨干教師不斷涌現(xiàn)。5位教師獲得瑞安市級鉛筆字比賽、鋼筆字比賽、征文比賽、英文書寫比賽指導(dǎo)師三等獎，3位教師獲得電腦制作比賽、征文比賽指導(dǎo)師一、二等獎，3位教師獲得溫州市級征文比賽、電腦繪畫作品指導(dǎo)師二、三等獎，1位教師獲得瑞安市級新教師優(yōu)秀指

3、導(dǎo)師，6位教師獲得瑞安市級教育教學(xué)論文評比二、三等獎，4位教師獲得瑞安市級教學(xué)案例評比二、三等獎，1位教師獲得瑞安市級多媒體課件制作一等獎，3位教師獲得瑞安市第三屆普通話大賽二等獎，1位教師獲得瑞安市第五屆中小學(xué)音樂教師基本功比賽鍵盤二等獎，1位教師獲瑞安市教育信息宣傳先進(jìn)個人，1位教師獲溫州市語言文字工作先進(jìn)個人，1位教師獲溫州市教育信息化先進(jìn)個人，1位教師獲溫州市優(yōu)秀教研組長，1位教師獲瑞安市優(yōu)秀教研組長，2位教師分獲溫州市新聞獎教金優(yōu)秀教師和終身班主任獎，1位教師獲省“義務(wù)教育條例”知識競賽二等獎，計(jì)32人次。2.優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)效不斷提高。認(rèn)真貫徹落實(shí)浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議，

4、規(guī)范教師的四項(xiàng)教學(xué)行為。制訂了切實(shí)可行的教學(xué)常規(guī)評估細(xì)則，采用月查和隨機(jī)查相結(jié)合的辦法，對每位教師的備課、上課、聽課、作業(yè)、測試、反思等進(jìn)行檢查，做到有記錄、有評價；校務(wù)成員還深入教學(xué)第一線，積極開展聽隨堂課活動，及時了解教與學(xué)的情況。通過檢查了解，廣大教師能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，形成了你追我趕的教學(xué)氛圍，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。針對監(jiān)控的重點(diǎn)學(xué)科，我們加大力度，通過調(diào)研、抽測、教師座談、設(shè)立興趣小組等舉措切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，上學(xué)期六年級全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獲A等。3.落實(shí)德育常規(guī)管理，育人效果突出。一年來，我校堅(jiān)持規(guī)范的升、降旗儀式，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五

5、星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，每一次的國旗下講話，都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐；大隊(duì)部每天都對學(xué)生的日常紀(jì)律、儀容儀表、班級衛(wèi)生、兩操等一系列學(xué)生日常行為進(jìn)行“檢查、通報、落實(shí)”，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,班級凝聚力,并樹立了良好的文明禮儀習(xí)慣；定期召開大隊(duì)委員會議，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅(jiān)持在隊(duì)員中貫徹執(zhí)行中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，大隊(duì)部被評為瑞安市紅旗大隊(duì)，學(xué)校被評為溫州市第八輪中小學(xué)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校。我們還積極開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，做到有計(jì)劃、有步驟、有措施，抓落實(shí)、抓效果、抓總結(jié)。通過一系列的活

6、動，豐富了學(xué)生的課余生活，并取得了可喜的成績。3名學(xué)生分別獲得全國丁玲青少年文學(xué)獎優(yōu)秀獎；2名學(xué)生分別獲得溫州市第十一屆中小學(xué)生電腦作品評比二、三等獎；在瑞安市第四屆青少年創(chuàng)意大賽、第十一屆中小學(xué)生電腦作品評比、小學(xué)生科學(xué)綜合能力競賽、第二屆學(xué)生規(guī)范漢字硬筆組比賽、鉛筆字比賽、鋼筆字比賽、“書香相伴、夢想同行”征文比賽、英文書寫比賽、玉海雜志校園文學(xué)大獎賽、中小學(xué)生田徑運(yùn)動會、攝影比賽、藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽、聲樂比賽、“華峰杯 ”瑞安公德與文明新概念征文比賽、現(xiàn)場電腦手抄報比賽等比賽中榮獲三等獎的有28人，二等獎的有13人，一等獎的有6人。共計(jì)52人次。學(xué)校獲“尚德電力杯”第四屆中國青少年創(chuàng)意大賽

7、瑞安賽區(qū)團(tuán)體二等獎，2010年瑞安市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)小學(xué)組舞蹈項(xiàng)目比賽獲三等獎，2010年瑞安市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分小學(xué)組獲第二名，2010年瑞安市中小學(xué)生籃球賽獲小學(xué)乙組第二名，2010年瑞安市小學(xué)生英文書寫比賽獲二等獎，2010年瑞安市中小學(xué)生古詩文誦讀比賽團(tuán)體獲三等獎。4.重視校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。校園文化包括物質(zhì)文化和精神文化。在物質(zhì)文化建設(shè)方面，我們根據(jù)學(xué)校校園的實(shí)際，學(xué)校行政拿出一定的經(jīng)費(fèi)，布置了管理窗、知識窗、榮譽(yù)角和古詩文長廊，并將四幢教學(xué)樓設(shè)置為別具一格的家鄉(xiāng)文化欣賞樓、學(xué)生作品展示樓、古詩文欣賞樓和童謠欣賞樓，這樣，美化了校園環(huán)境，豐富了校園文化生活，為廣大師

8、生創(chuàng)設(shè)了良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。在精神文化建設(shè)方面，我們以以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，開展一、二年級講故事比賽，三至五年級禁毒主題演講比賽，三至六年級讀書手抄報評比、展示，一至三年級鉛筆字比賽，四至六年級鋼筆字比賽，“好書交換站”，第13屆推普周，古詩文誦讀，“沐浴國學(xué)經(jīng)典，打造書香校園”國學(xué)經(jīng)典誦讀等一系列比賽活動，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和健康成長。5.緊依法律治校辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)浙江省義務(wù)教育條例，深入開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”活動，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，全面深化校務(wù)公開工作，學(xué)校各項(xiàng)工作在和諧中發(fā)展。學(xué)

9、校被市總工會評為“2009年度瑞安市級先進(jìn)集體”，學(xué)校黨支部被評為瑞安市級黨風(fēng)廉政建設(shè)工作先進(jìn)單位。二、取得的主要效益 社會效益：幾年來我校本著“社會效益第一，辦人民滿意”的辦學(xué)宗旨，“一切為了學(xué)生”的服務(wù)觀，全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)對學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，注重服務(wù)育人，贏得了教育教學(xué)的不斷提高。首先，學(xué)校培養(yǎng)了一批中青年學(xué)科骨干教師，如金紹書被評為溫州市語言文字工作先進(jìn)個人和溫州市優(yōu)秀教研組長，項(xiàng)進(jìn)平老師被評為溫州市教育信息化先進(jìn)個人；其次，學(xué)校在抓好學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的同時培養(yǎng)了各方面的能力，取得了一定的成效，在各項(xiàng)評比中成績顯著。 三、涉及訴訟情況 今年沒有涉及訴訟事項(xiàng)。四、社會投訴情況 今年沒有接

10、到社會投訴。五、存在的主要問題這些年來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在認(rèn)真地思考，學(xué)校老師在勤懇地工作，學(xué)生在不斷地進(jìn)步，學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)也日漸提高。可是，這離我們辦好有山區(qū)特色的學(xué)校還有一定的差距。主要表現(xiàn)為：師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不平衡，綜合實(shí)踐活動課程缺乏專職教師，效果不夠突出，缺乏心理健康專職輔導(dǎo)員和活動場所，教師的教科研意識還不夠強(qiáng)，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量成績不均衡，校園文化建設(shè)仍有待加強(qiáng)，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善，學(xué)校班子集體戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，這些都有待于我們今后努力。六、整改措施 1.加強(qiáng)教學(xué)6個過程管理，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)月查制度和班子人員聽隨堂課制度，落實(shí)“提質(zhì)減負(fù)”措施，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.努力取得政府有關(guān)部門的支持，改善校園周邊環(huán)境，抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理；繼續(xù)深化平安校園建設(shè)，保障學(xué)校的和諧和穩(wěn)定；繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將學(xué)校建成學(xué)生的“健康學(xué)園、和諧樂園和