2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題

1、2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題題號(hào)一二三四五六合計(jì)得分一、拼音與漢字。（30分）1、在拼音下寫(xiě)出適當(dāng)?shù)臐h字，看誰(shuí)寫(xiě)得最漂亮。（16分）cho yán uì lán zhòu( )菜 屋( ) 書(shū)( ) 貪( ) ( )紋yú b lo jù pà jn shèn jn ào( )樂(lè) ( ) ( ) ( ) ( )yòu huò jiè nèn mù zu chún( ) 告( ) ( )綠 羨( ) ( ) x bà

2、o sòn bn dùn 廢( ) ( )炸 ( ) 讀 出（ ） 停（ ）2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音標(biāo)上“”。(6分 ) 辛酸(shun sun) 興奮(xn xìn) 盛大(shèn chén) 奔跑( bèn bn ) 盡管（jìn jn） 逃難( nán nàn)3、比一比，組成詞語(yǔ)。（8分） 躺_ 毫_ 辯_ 厲_趟_ 豪_ 辨_ 勵(lì)_二、按照要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（22分） 1、寫(xiě)出近義詞。（4分）勸阻( ) 抉擇( ) 欣賞( ) 鼓勵(lì)( ) 2、寫(xiě)出反義詞。（4分） 幸福( ) 堅(jiān)定( ) 簡(jiǎn)單(

3、 ) 猶豫( ) 3、填空補(bǔ)充詞語(yǔ)。（8分） 小心( )( ) ( )( )不舍 源源( )( ) ( )( )有味 流連( )( ) ( )( ) 心裁 如( )似( ) 絡(luò)繹( )( ) 4、用橫線標(biāo)出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，在括號(hào)里寫(xiě)個(gè)正確的。（6分） 大顯心手( ） 傾盆大雨( ） 羞愧不己( ） 震耳如聾( ） 一如即往( ） 大希過(guò)望( ）三、聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文補(bǔ)充句子。（6分） 1、釣魚(yú)這件事給了“我”一生的啟示，讓“我”懂得了_2、地震中的這位父親真是太了不起了，_。3、花生的好處在于它雖然_，但是_四、補(bǔ)充默寫(xiě)課文。（10分）1、所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)

4、思考，_ _做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷這真像一個(gè)人同船而行。 2、我從心底里知道， _在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。五、下邊是我的“長(zhǎng)生果”一課中的一段話，請(qǐng)你再來(lái)仔細(xì)讀一下，回答后面的幾個(gè)問(wèn)題。（14分）有一次命題作文寫(xiě)一件不愉快的往事，我的情緒分(fèn fn)外激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候受過(guò)的一次委屈，平常積累(li lèi)的那些描寫(xiě)苦惱心境的詞語(yǔ)，像酵母似的發(fā)揮了作用。我從一個(gè)清冷的黃昏開(kāi)始寫(xiě)，以月亮的美麗皎潔和周?chē)说逆倚?，?lái)反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。寫(xiě)著寫(xiě)著，我

5、禁(jn jn)不住眼淚花花。這篇充滿真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng)，被用大字謄抄出來(lái)貼在教室的墻上?？墒?，看到老師用紅筆圈出我寫(xiě)的月亮“像一輪玉盤(pán)嵌在藍(lán)色的天幕中”這段文字，說(shuō)這個(gè)“嵌”字用得特別傳(chuán zhuàn)神時(shí)，我臉紅了。我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)因?yàn)檫@句描寫(xiě)和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的家后念念不忘的詞句。1、把括號(hào)中不正確的讀音劃掉。（4分）2、這段話實(shí)際上告訴了我們?cè)S多寫(xiě)好作文的寶貴經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你至少總結(jié)出其中的3條。(6分)（1）_（2）_（3）_ 3、讀了這段話，你發(fā)現(xiàn)這位老師的作文教學(xué)有什么好方法？你認(rèn)為這種方法好在哪里？（4分）

6、 _ 六、接下邊的總起句寫(xiě)一段話。（18分） 讀了竊讀記這篇課文之后，我的心情久久不能平靜。_20082009學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試題（B）題號(hào)一二三四五六七八合計(jì)得分一、拼音與漢字。（30分） 1、看拼音寫(xiě)漢字。(16分) jí din yán zhòu si( )取 ( )起腳尖 屋( ) ( )起眉頭 魚(yú)( )bin jué zé jiàn zhà uì ( )寫(xiě) 做出( ) 實(shí) ( ) ( )油 ( )下 chán lón jìn sn jn shè

7、;n品( ) 小巧 ( ) 灰( ) ( )失 ( )huán rào b lo chàn du sh rùn q( ) ( ) ( ) ( ) ( )求2、比一比，組成詞語(yǔ)。（8分）湊_ 炒_ 座_ 趟_奏_ 抄_ 坐_ 躺_3、根據(jù)組詞要求把括號(hào)里不正確的字劃掉。(6分)嚴(yán)（歷 厲） （附 付）近 仔細(xì)分（辨 辯）鍛（煉 練） （殘 慘）忍 一如( 既 即）往二、填空補(bǔ)充下邊的詞語(yǔ)。（分） 雪上加( ) 震耳( )聾 絡(luò)繹不( ) 羞愧不( ) ( )連忘返 來(lái)日( )長(zhǎng) 破爛不( ) 受用不( ) ( ) ( )而喻 ( ) ( )一律 刻骨( )

8、( ) 小心( ) ( ) ( )頭 ( ) 氣 悲( )離( )三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）1、寫(xiě)出近義詞：特殊( ) 仍然( ) 忽略( ) 環(huán)繞( )2、寫(xiě)出反義詞：猶豫( ) 熟悉( ) 隱藏( ) 舒服( )四、修改病句。（6分）1、清明節(jié)那天，無(wú)數(shù)成千上萬(wàn)的少先隊(duì)員瞻仰了烈士陵園。2、國(guó)慶節(jié)晚上，廣場(chǎng)上到處都是人山人海，熱鬧非凡。3、相處不到半年時(shí)間，王東就跟李平建立了深刻的友誼。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)在句中的橫線上。（6分）雖然但是 無(wú)論都 只有才不但而且 因?yàn)樗?如果就1、_花生的價(jià)錢(qián)便宜，_誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。2、一本好書(shū)，_會(huì)讓我們獲得知識(shí)，_能讓我們懂得許多人生的道理。3

9、、連續(xù)三十六個(gè)小時(shí)過(guò)去了，_父親的雙手早已經(jīng)磨得鮮血淋漓，_他依然不停地在廢墟上挖著，挖著他始終堅(jiān)信：兒子一定活著。六、默寫(xiě)精彩極了和糟糕透了最后一段。（分）這些年來(lái)，_。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。七、閱讀下邊的一段話，做一做后面的幾個(gè)小題。（12分） 魯迅工作起來(lái)是不知疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就到天亮。到了晚年，他對(duì)時(shí)間抓得更緊了。有病的時(shí)候，他還想著病好了要做什么事。病稍微好了一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，但仍然拼命地寫(xiě)作和翻譯文章。他臨去世的前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；他在逝世的前一天還記了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天，從來(lái)沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 1、這段話主要是寫(xiě)_。（3分） 2、這段話抓住_和_這兩個(gè)特殊的時(shí)間突出了魯迅先生_的特點(diǎn)。（3分） 3、給下邊的句子選擇正確的理解打上“”。（3分）“他臨去世的前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇