【精選】閩教英語三年級下冊精選

1、閩教英語三年級下冊 篇一：新閩教版英語三年級下冊全冊教參 unit 1 birthday part 教學(xué)目的 語言知識目的 1.學(xué)習(xí)單詞birthday，buy，present，card，football，并明白得運用。 2.學(xué)習(xí)句子：please come to my birthday party. lets buy a present. what about a football？ oh，no/good idea. 3.學(xué)習(xí)字母a在重讀閉音節(jié)中的讀音。 4.學(xué)唱歌曲：happy birthday to you! 5.功能：購置生日禮物時議論的語言。 語言技能目的 1.能認讀和正確書寫單詞b

2、irthday，buy，present，card，football。 2.能按照圖片說出football，present和card,并能看圖識詞。 3.通過學(xué)習(xí)，能用英語征求別人的意見。 情感態(tài)度 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語，敢于開口，樂于模擬。在鼓舞性評價中樹立決心，在學(xué)習(xí)中感受學(xué)英語的樂趣，在給好朋友、親人選生日禮物的過程中感受友誼、親情的平和。 教具預(yù)備 1.單詞卡片：party，football，present，card。 2.實物：禮物盒、足球、賀卡。 3.錄音機或教學(xué)光盤。 教學(xué)過程 step 1 warming up 1. 師生互致征詢候。 2. 欣賞歌曲：happy b

3、irthday to you! 3. 通過歌曲，提示并板書課題：unit 1 birthday part a 老師說：“今天是sally的生日，讓我們一起對她說happy birthday!” 引出新詞birthday的學(xué)習(xí)。 step 2 presentation （一）句型教學(xué) 1.教授句子：please come to my birthday party. （1）老師播放課文錄音，讓全班聽一聽sally 對大家說了什么，以此引出句子please come to my birthday party.的教學(xué)。 （2）出示單詞卡片，教學(xué)party和my birthday party,并板書。

4、（3）教學(xué)句子：please come to my birthday party.按照意群，引導(dǎo)學(xué)生讀好這個句子。 游戲唱反調(diào)。 游戲規(guī)那么：老師大聲讀，學(xué)生那么小聲讀；老師慢速讀，學(xué)生那么快速讀。 2.教授句子：lets buy a present. sally的朋友們要去參加她的生日聚會，他們在議論什么呢？ 老師再次播放課文錄音，學(xué)生跟讀模擬。老師手拿一個禮物盒說：“l(fā)ets buy a present for sally.” (1)出示present的單詞卡片，領(lǐng)讀并操練。 (2)板書buy a present，領(lǐng)讀并操練。 (3)全班一起說： present，present. buy

5、a present. lets buy a present. 3.教授句子what about a?以及單詞 football和card。 (1)老師從禮物盒里面拿出禮物，邊拿邊說：“l(fā)ets buy a present for sally. what about a?”引出單詞football和card的教學(xué)。 (2)學(xué)習(xí)句子：what about a？并用不同的單詞進展交換操練。 (3)sally 的朋友們要給她買一件禮物，你們有什么建議呢？請學(xué)生用“what about a?”來提建議，每個學(xué)生說一句，老師都要用“good idea.”答復(fù)。 (4)板書good idea.并教學(xué)。 （二

6、）課文教學(xué) 1.翻開課本第2頁，老師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模擬著說句子，接著答復(fù)以下征詢題：whose birthday is it？ 2.再播放課文錄音二到三遍，采納全班學(xué)生跟讀、個別學(xué)生或小組跟讀的方式學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。 3.以小組為單位分角色進展對話練習(xí)。 4.穩(wěn)定練習(xí)。 （1）完成課本第3頁的look and say. （2）完成課本第7頁的listen and connect. 錄音材料： dad：hi，sally. heres a present for you. sally：oh，its a kite! thank you，dad. mom：hello，sally. happy

7、birthday! heres a present for you. sally：whats this? mom：its a bag. sally：thank you，mom. ben：happy birthday，sally! heres a present for you. sally：oh，its a football! thank you，ben. kate：happy birthday，sally! heres a present for you. sally：whats this？oh，its a bird! thank you，kate. （三）語音教學(xué) 1.呈現(xiàn)單詞cat，ba

8、g，hat和black并帶讀。 2.讓學(xué)生找出規(guī)律，如：每個單詞都含有字母a，字母a在這些單詞中都發(fā)/音等。 3.老師總結(jié)字母a在這些單詞中的音名，介紹重讀閉音節(jié)單詞的特點及讀音規(guī)律。 4.老師播放課本第3頁的listen and learn the english sounds.學(xué)生模擬跟讀。 5.出示bad，sad，mat和pan等單詞，引導(dǎo)學(xué)生自主拼讀。 step 3 extension 綜合活動：情景對話。 老師把鋼筆、筆盒、卡片、足球、賀卡等物品放在講臺上，布置一個購物場景，然后請當(dāng)天過生日的學(xué)生上臺（假設(shè)沒有，能夠請一個近期要過生日的學(xué)生上臺），給他/她戴上“生日帽”。老師對大家說

9、：“l(fā)ets buy a present for ×××. 你們有什么建議？”請同桌之間進展討論，再請一些同學(xué)上臺表演對話。 step 4 homework 1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。 2完成活動手冊中本課的練習(xí)。 3.用今天所學(xué)的新句型，和同學(xué)談?wù)劇叭恕眿D女節(jié)時要送給媽媽的禮物。 part b 教學(xué)目的 語言知識目的 1.學(xué)習(xí)單詞here，bird和cake，并明白得運用。 2.學(xué)習(xí)句子：happy birthday! heres a present for you. whats this？ its a rabbit. 3.學(xué)習(xí)字母a在開音節(jié)中的讀音。 4.學(xué)

10、說韻律詩：a black cat. 5.功能：恭喜生日和贈送禮物時使用的語言。 語言技能目的 1.能認讀和正確書寫單詞here，bird和cake。 2.能按照圖片說出bird，cake,并能看圖識詞。s a present for you. whats this？its.等句子議論生日禮物。 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)、和諧的關(guān)系。 文化認識 比擬中國和西方國家的人們在接受禮物時的不同適應(yīng)。 教具預(yù)備 1.單詞卡片：bird，cake等。 2.實物：“生日帽”、禮物盒、袋子、生日蛋糕模型、玩具小鳥等。 3.音機或教學(xué)光盤。 教學(xué)過程 step 1 warming up 1. 師生互致征詢候。

11、 2.學(xué)唱歌曲：happy birthday to you! 3.提示并板書課題：unit 1 birthday part b step 2 revision 復(fù)習(xí)單詞present，football和card,初步感知句子：whats this? 1.老師出示禮物盒，征詢：“whats this？”引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：“a present.”（或its a present.）出示卡片，復(fù)習(xí)單詞present。 2.同樣方法復(fù)習(xí)football和card。 3.游戲袋子里有什么？ 游戲規(guī)那么：老師出示一個袋子，在袋子里放入一件物品，如：鋼筆、鉛筆或玩具小狗、小兔等，老師用“whats this?”提

12、征詢，請一個學(xué)生上臺觸摸猜想袋子中的物品，并使用“its a.”答復(fù)。最后放入玩具小鳥和蛋糕模型，引出新單詞bird和cake的教學(xué)。 step 3 presentation（一）教授單詞：bird和cake 出示玩具小鳥和蛋糕模型，教學(xué)這兩個單詞的發(fā)音，然后再出示單詞卡片、操練并板書。 （二）教授句子：whats this? 1.老師板書該句子，并領(lǐng)讀。出示不同的實物或卡片進展征詢答操練。 2.游戲猜一猜。 游戲規(guī)那么：老師出示圖片的一角，請全班學(xué)生用“whats this？”提征詢，再請個別學(xué)生站起來猜。老師將卡片獎勵給猜對的學(xué)生，并說：“heres a present for you.”

13、引導(dǎo)學(xué)生說：“thank you.” 3.老師播放錄音，全班學(xué)生一起學(xué)說韻律詩：a black cat. whats that？那是什么？ whats that? 那是什么？ whats that? 那是什么？ a black cat. 一只黑貓。 wheres the cat? 黑貓在哪里？ wheres the cat? 黑貓在哪里？ in the hat. 就在帽子里。 4.老師播放課文錄音，請全班學(xué)生初步感知課文內(nèi)容，由此引出heres a present for you.的教學(xué)。 5.文化浸透：告訴學(xué)生中國人與西方人在接受禮物時的不同適應(yīng)。 (三)課文教學(xué) 1.翻開課本第4頁，老師播

14、放錄音，學(xué)生先模擬跟讀，然后答復(fù)老師提出的征詢題：whats the present？ 2.再播放課文錄音二到三遍，學(xué)生逐句模擬讀句子，老師適時正音。 3.開展多種方式賽讀，如：男女生分角色讀、指名分角色讀、小組競賽讀等。 4.穩(wěn)定練習(xí)。 （1）完成課本第5頁的play a game. （2）完成課本第6頁的learn to write. （四）語音教學(xué) 1.復(fù)習(xí)字母a在重讀閉音節(jié)中的讀音。 2.呈現(xiàn)單詞cake，baby和kate。老師播放課本第5頁的listen and learn the english sounds.的錄音，請學(xué)生模擬跟讀。 3.老師總結(jié)字母a在這些單詞中的音名，介紹開

15、音節(jié)單詞的特點及讀音規(guī)律。 4.出示bake，make，same和date等單詞，引導(dǎo)學(xué)生自主拼讀。 step 4 extension 綜合活動：情景表演。 老師請一位當(dāng)天過生日的學(xué)生上臺（假設(shè)沒有，也能夠請一位近期要過生日的學(xué)生上臺），給他/她戴上“生日帽”，全班同學(xué)拍手唱歌曲：happy birthday to ×××！然后老師出示一個裝有小禮物的禮物盒，說：“heres a present for you.”并將禮物盒中的禮物展示給全班學(xué)生看，請全班學(xué)生征詢：“whats this?”接著請個別學(xué)生用動作將禮物表示出來，臺上的學(xué)生用“its a.”來猜出禮物

16、。 step 5 homework 1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。 2完成活動手冊中本課的練習(xí)。 3.模擬課本第6頁的learn to write.制造一張生日賀卡送給近期要過生日的同學(xué)。 4.完成課本第8頁的自我評價。 unit 2 ability part a 教學(xué)目的 語言知識目的 1.學(xué)習(xí)單詞can，swim，draw，run，并明白得運用。 2.學(xué)習(xí)句子：i can swim. i can draw. i can dance. i can run. i can sing. 3.學(xué)習(xí)字母e在重讀閉音節(jié)中的讀音。 4.學(xué)說韻律詩：i can. 5.功能：議論才能。 語言技能目的 1.能聽明白

17、sing，swim，draw等指令，并做出相應(yīng)的反響。 2.能夠正確使用句型i can.表達本人的才能。 情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生對本人才能的自信,并通過語言表達出來。 教具預(yù)備 1.單詞卡片：swim，draw，run等。 2.教學(xué)圖片：cat，dog，duck，lion，monkey等。 3.錄音機、dvd或教學(xué)光盤。 教學(xué)過程 step 1 warming up 1.師生互致征詢候。 2.全班齊說韻律詩：lets run. 3.提示并板書課題：unit 2 ability part a step 2 revision 1.復(fù)習(xí)幾種動物名稱，如：cat，dog，duck，lion，monkey等

18、。老師出示圖片的一角，讓學(xué)生猜是哪種動物，邊說邊模擬該動物的動作。 2.復(fù)習(xí)幾種動作名稱，如：run，sing，dance等。老師和學(xué)生一起邊說邊做動作。 3.游戲猜猜我會啥？ 游戲規(guī)那么：每種動物卡片背后都寫了一種這種動物的專長，請學(xué)生們猜一猜是什么。如cat對應(yīng)sing，dog對應(yīng)run等。 step 3 presentation （一）教學(xué)單詞can和句子i can. 1.老師出示“小貓”的圖片說：“im a cat. i can sing.”教學(xué)can，板書i can. 2.老師出示“小狗”的圖片說：“im a dog.”引導(dǎo)學(xué)生造句：i can run. （二）教授單詞：swim，d

19、raw 1.老師出示“鴨子”的圖片說：“im a duck.”老師邊做游泳的動作，邊說：“i can swim.”再出示單詞swim并教授。請學(xué)生留意swim尾音的發(fā)音。 2.老師出示fido的圖片，請學(xué)生跟fido打招呼，并猜猜fido會什么。篇二：閩教版小學(xué)英語三年級下冊單詞表 閩教版小學(xué)英語三年級下冊單詞表 unit 1 birthday 生日 buy 買 present 禮物 for you 給你 what about 如何樣 （用于征求意見） football 足球 cake 蛋糕 here 這里 bird 鳥 unit 2 can 能；會 swim 游泳 draw 畫畫 run 跑

20、步 ride 騎 bike 自行車 skate 滑冰 yes 是；是的 cant = cannot 不能；不會 unit 3 like 喜愛 rice 米飯 hamburger 漢堡包 grape 葡萄 sweet 甜的 jump 跳的 dont = do not（表示否認） unit 4 early 早的 eleven 十一 twelve 十二 oclock 點鐘 home 家 story 故事 late 遲的 sorry 對不起 so 這么 many 許多的so many 這么多 clock 鐘 time 時間 mom 媽媽 london 倫敦 unit 5 face 臉 eye 眼 th

21、en 接著；然后 nose 鼻子 ear 耳朵 touch 摸，接觸 honey 蜂蜜 hand 手 arm 手臂 head 頭 leg 腿 foot （復(fù)數(shù)feet）腳 pupil 小學(xué)生 unit 6 put on 穿上 t-shirt t恤衫 wear穿 too 太 size號碼 big大的 small 小的 want 想要 sports 運動 shoe 鞋子 sports shoes 運動鞋 unit 7 whose 誰的 shirt 襯衫 sweater 毛衣 beautiful 漂亮；漂亮 skirt 裙子 hat 帽子 unit 8 kid 小孩 child 兒童day （一）天

22、；（一）日 childrens day 兒童節(jié) park 公園 fly 飛；放飛 play football 踢足球 ready 預(yù)備好 boat 小船；劃船 fun 樂趣篇三：閩教版小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)打算 閩教版小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)打算 一、學(xué)生情況分析： 在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)方法，這關(guān)于他們打好根底，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。在教學(xué)過程中一定要堅持面向全體學(xué)生，深化研究他們的年齡和心理特點，正確理解，把握和處理教材，采納生動爽朗的教學(xué)方法，營建寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去協(xié)助他們構(gòu)建知識，提高技

23、能，磨練意志，爽朗思維，開展心智和拓展視野。因此，在教學(xué)中，老師應(yīng)該以學(xué)生的開展為主旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能為重點，面向全體學(xué)生，不斷把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的理解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的才能。同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達才能。 二、指導(dǎo)思想 認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)新課改的精神，采納符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。 三、小學(xué)英語課程的教學(xué)目的： 按照小學(xué)生的生理和心理特點以及開展需求，小

24、學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自決心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使他們構(gòu)成初步用英語進展簡單日常交流的才能。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、經(jīng)歷、思維、想象和制造才能。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，加強世界認識，為進一步學(xué)習(xí)打下根底。 四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求 （一）、總體目的 對英語有好奇心，喜愛聽別人說英語。能按照老師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能在圖片的協(xié)助下聽明白和讀明白簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感受。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國

25、文化風(fēng)俗感興趣。 （二）語言技能一級目的 聽做：1、能按照聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铮?2、能聽明白課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反響； 3、能按照指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等； 4、能在圖片和動作的提示下聽明白簡單的小故事并做出反響 說唱： 1、能互相致以簡單的征詢候; 2、能互相交流簡單的個人信息，如:姓名、年齡等; 3、能表達簡單的情感和感受，如:喜愛和不喜愛; 4、能夠按照表演猜想意思、說詞語， 5、能按照圖、文說出單詞或短句。 讀寫： 1、能看圖識字； 2、能在指認物體的前提下認讀所學(xué)詞語； 3、能在圖片的協(xié)助下讀明白簡單的小故事; 4、能正確書寫字母和單詞 五、全冊教學(xué)總目的要求： 1）能聽明白、會說12組會話，并能進展簡單的交流； 2）能聽說、認讀（包括 等6個話題）的單詞，并能簡單的運用； 3）能聽、做、演游戲 4）能理解6項簡單的中西方文化知識。 talking 課文朗讀 對話表演。積極參與小組活動、課堂表演。 課外活動。與同學(xué)、家長講練、運用。 words 課文單詞的認讀。 單詞游戲。 listening 六、教學(xué)方法： 1 會話教學(xué) 融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。2 詞匯教學(xué) 巧用實物和卡