五年長(zhǎng)方體正方體的表面積導(dǎo)學(xué)案

1、廟灣小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題長(zhǎng)方體和正方體的表面積課時(shí)第一課時(shí) 授課日期課型問(wèn)題解決課主備教師 李亞萍使用人李亞萍學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)操作，使學(xué)生理解長(zhǎng)方體表面積的概念，并初步掌握長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。2.會(huì)用求長(zhǎng)方體表面積的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，同時(shí)發(fā)展他們的空間觀念重點(diǎn)難點(diǎn)長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算方法的探究。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程學(xué) 案導(dǎo) 案 自主完成 明確目標(biāo)比一比，看誰(shuí)表現(xiàn)最好！拼一拼，力爭(zhēng)人人都過(guò)關(guān)！準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體紙盒，沿著棱剪開(kāi)，觀察長(zhǎng)方體展開(kāi)圖，看一看哪些面的面積相等，每個(gè)面的長(zhǎng)和寬與長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高有什么關(guān)系。1、上、下每個(gè)面的長(zhǎng)是長(zhǎng)方體的( )，寬是長(zhǎng)方體的(

2、),面積是（）；2、前、后每個(gè)面的長(zhǎng)是長(zhǎng)方體的( )，寬是長(zhǎng)方體的( )，面積是（）；3、左、右每個(gè)面的長(zhǎng)是長(zhǎng)方體的( )，寬是長(zhǎng)方體的( ) ，面積是（ ）。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。合作探究 交流展示 （我會(huì)觀察 ，我能認(rèn)真傾聽(tīng)，我善于分析總結(jié)）問(wèn)題一：長(zhǎng)方體和正方體都有幾個(gè)面？什么是長(zhǎng)方體、正方體的表面積？問(wèn)題二：看圖并回答。 （1）前面和后面的面積需要哪兩個(gè)條件？怎樣求？（2）5cm和3cm這兩個(gè)條件，可以求出哪個(gè)面的面積？（3）要求左面和右面的面積，需要哪兩個(gè)條件？怎樣求？（4）這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積怎樣求？問(wèn)題三：用一根長(zhǎng)72cm的鐵絲做一個(gè)盡可能大的正方體框架，然后在它的表面糊紙，

3、至少要用多少紙？學(xué)生自主完成后，班內(nèi)展示。師適時(shí)的啟發(fā)引導(dǎo)。1、自主完成后，針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，小組討論交流，答疑解惑。教師下組了解學(xué)情。2、班內(nèi)交流展示相應(yīng)的問(wèn)題。師及時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)。應(yīng)運(yùn)知識(shí) 解決問(wèn)題（腳踏實(shí)際，我是最棒的）基本練習(xí)：一、判斷正誤，并說(shuō)明理由：1）長(zhǎng)、寬、高都相等的長(zhǎng)方體叫做正方體。（ ）2）一個(gè)棱長(zhǎng)4分米的正方體，求它的表面積列式是4 ×6，結(jié)果是48平方分米。（ ）3）用四個(gè)同樣大的正方體小木塊拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積，比原來(lái)四個(gè)小正方體表面積的和小。（ ）二、解決問(wèn)題：1、一個(gè)長(zhǎng)方體糖果盒長(zhǎng)15厘米，10厘米，8厘米。如果給它貼上商標(biāo)紙，這張商標(biāo)紙的面積至少是多少平方厘米？2、 一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)和是24厘米。求它的表面積。3、紙盒工廠加工一批裝工具的紙盒，盒長(zhǎng)20厘米，寬和高都是5厘米。做一只紙盒至少需要硬紙多少平方厘米？（成功屬于勇于挑戰(zhàn)自我的人） 拓展訓(xùn)練：如果把一個(gè)棱長(zhǎng)為6cm的正方體切分成兩個(gè)長(zhǎng)方體時(shí)，這兩個(gè)長(zhǎng)方體的表面積的和比原正方體的表面積是增加了還是減少了？為什么？1、自主完成時(shí)，教師下組了解學(xué)情。2、合作探究，先整體研究，比較自主完