部編版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)《說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！穬?yōu)秀備課教案（共2課時(shí)）

1、第二單元 我們的學(xué)校4說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校【教學(xué)目標(biāo)】1.深入了解學(xué)校的歷史和發(fā)展變化，增加對(duì)學(xué)校的親切感、榮譽(yù)感和歸屬感。2.了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及各個(gè)部門(mén)的基本職能，知道在學(xué)校里遇到事情可以去哪里處理。3.能夠繪制學(xué)校及周邊區(qū)域簡(jiǎn)單的平面圖?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)及各個(gè)部門(mén)的基本職能，知道在學(xué)校里遇到事情可以去哪里處理。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)對(duì)學(xué)校的親近感和歸屬感。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件、音樂(lè)校園的早晨、歌曲上學(xué)歌；學(xué)校開(kāi)展各種活動(dòng)的照片。學(xué)生：白紙、彩筆；搜集學(xué)校的建校時(shí)間、歷史變遷、學(xué)校現(xiàn)在的建筑、師生人數(shù)、獲得過(guò)的榮譽(yù)等?！窘虒W(xué)課時(shí)】2【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)

2、我們的足跡活動(dòng)一 我最喜歡的校園一角1 .老師提示：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用心地傾聽(tīng)音樂(lè)，跟著音樂(lè)一起去想象、去旅行吧?。úシ乓魳?lè)校園的早晨）2.提問(wèn)：沿著校園熟悉的小路，你看到了什么？你聽(tīng)到了什么？3.你聞到了什么？你現(xiàn)在在哪里呢？（播放歌曲上學(xué)歌）4.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道歌詞的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？學(xué)生思考并回答歌詞的意思是什么，你們喜歡學(xué)校的生活嗎？5.最喜歡的校園一角（1）過(guò)渡：跟隨著音樂(lè)，有的同學(xué)已經(jīng)把整個(gè)校園都走遍了。校園的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落，我們都是這樣的熟悉。跟隨我們的足跡，看看這些地方是哪里嗎？（課件出示校園各個(gè)角落圖片，）（2）小足跡遍校園：你知道這些地

3、方是哪里嗎？（3）比一比：誰(shuí)對(duì)校園最熟悉。（4）我的秘密基地：你對(duì)校園的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落都如此熟悉，那你能不能和我們分享一下，你最喜歡的校園一角是哪里呢？為什么？（5）寫(xiě)一寫(xiě)：小小推薦信（學(xué)生寫(xiě)一封校園一角簡(jiǎn)短的推薦信）。（6）讀一讀：我把它推薦給你（學(xué)生讀出自己的推薦信）。（7）評(píng)一評(píng)：最受歡迎的校園一角。6.小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真棒！看來(lái)，大家對(duì)咱們的學(xué)校已經(jīng)有了一定的了解也都發(fā)在內(nèi)心地喜歡我們地學(xué)校。（板書(shū)：喜歡學(xué)校）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多媒體課件播放歌曲上學(xué)歌，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)進(jìn)入本課話題“說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)?！?。課件出示校園各個(gè)角落圖片，引發(fā)學(xué)生回憶自己在校園中的活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)自己的快

4、樂(lè)情感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力。 活動(dòng)二 我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單1.我們不僅熟悉著校園里的一草一木，喜歡著校園里的一草一木，我們更要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。（板書(shū)：關(guān)心學(xué)校）那么你知道答案嗎？2.課件出示問(wèn)題：我們學(xué)校的建校時(shí)間是？我們學(xué)校有過(guò)怎么的歷史變遷故事？我們學(xué)?，F(xiàn)在的面積、建筑、師生人數(shù)？我們學(xué)校取得的榮譽(yù)？3.活動(dòng)探究：一起找答案。（1）組成小組進(jìn)行調(diào)查。（2）把調(diào)查結(jié)果制作成調(diào)查小報(bào)告。把成果用課拍儀展示。4.學(xué)校情況介紹會(huì)：我們的學(xué)校。5.小采訪：聽(tīng)了大家的匯報(bào)，你有什么感受？小結(jié)：我們的學(xué)校不僅環(huán)境清幽，還有著深厚的文化氣息、有著令人驕傲的

5、榮譽(yù)。我愛(ài)我們的學(xué)校?！驹O(shè)計(jì)意圖】課件出示問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題調(diào)查學(xué)校過(guò)去與現(xiàn)在的情況，通過(guò)課拍儀展示調(diào)查成果進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】我們的足跡4說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單第二課時(shí) 有了事情找哪里活動(dòng)一 有了事情找哪里1.學(xué)校的建筑、學(xué)校的一草一木，我們都十分的熟悉。但是， 在學(xué)校生活中，我們還會(huì)遇到各種各樣的事情。你知道遇到問(wèn)題的時(shí)候，該找哪個(gè)部門(mén)嗎？（板書(shū)：有了事情找哪里）學(xué)生思考并回答（課件出示教材第28頁(yè)的兩幅圖片。第一幅圖班級(jí)小記者寫(xiě)完廣播稿應(yīng)該送到校園廣播站去。第二幅圖教室的門(mén)鎖壞了，應(yīng)該報(bào)告老師去找校園修理工來(lái)修。）2.看來(lái)，同學(xué)們遇到問(wèn)題后，都能想方設(shè)法找相

6、關(guān)部門(mén)來(lái)解決，你們真棒?。?）（課件出示教材第29頁(yè)的三幅漫畫(huà)）提問(wèn)：那么，在以后的校園生活中，遇到了這樣或那樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決呢？下面請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下吧?。?）（課件出示教材第30頁(yè)的三幅情景圖）a辦公室門(mén)口都掛著牌子，要做學(xué)會(huì)觀察的有心人。b學(xué)會(huì)看校園示意圖或指示牌很重要。c詢問(wèn)老師或者是同學(xué)。3.看來(lái)，同學(xué)們已經(jīng)知道了在我們的校園里面遇到問(wèn)題應(yīng)該怎么解決！【設(shè)計(jì)意圖】先用課件出示情景圖，再通過(guò)交流討論、展示總結(jié)讓學(xué)生知道，要做個(gè)有心人，遇到問(wèn)題找相關(guān)部門(mén)來(lái)解決。 活動(dòng)二 一起畫(huà)張平面示意圖1.在學(xué)校里生活學(xué)習(xí)了許久的我們對(duì)學(xué)校已經(jīng)非常熟悉，可是，如果爸爸媽媽想來(lái)學(xué)校參觀，或者弟弟

7、妹妹們剛到學(xué)校還不熟悉環(huán)境，你有什么辦法能夠幫助他們熟悉校園環(huán)境嗎？ 2.爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游：（1）課件出示教材第30頁(yè)“小貼士”，并說(shuō)一說(shuō)自己的構(gòu)思。（2）在課本上制作學(xué)校平面示意圖。（3）借助多媒體小組評(píng)比：誰(shuí)是最佳小導(dǎo)游。（相機(jī)貼學(xué)生的作品）小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅自己對(duì)學(xué)校更加熟悉了，還能夠向別人介紹我們的學(xué)校！【設(shè)計(jì)意圖】課件出示“小貼士”，指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)平面示意圖，然后借助多媒體進(jìn)行評(píng)比，以此激發(fā)學(xué)生了解學(xué)校的熱情和熱愛(ài)學(xué)校的情感?；顒?dòng)三 夸夸我們的學(xué)校1.我們的學(xué)校這么棒，應(yīng)該讓更多的人知道，就讓我們一起來(lái)夸夸我們的學(xué)校吧。大家可以用畫(huà)筆畫(huà)出你最喜歡的校園一角；也可以找?guī)讉€(gè)小伙伴選一

8、首歌曲來(lái)改編歌詞，唱出學(xué)校的美好；講講你和學(xué)校、老師、同學(xué)之間發(fā)生的故事；還可以自己寫(xiě)兒歌、口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)（學(xué)生自由交流討論，教師巡視指導(dǎo)）2.同學(xué)們，有沒(méi)有人愿意展示一下成果呢？3.學(xué)生展示（課拍儀展示，并把學(xué)生作品貼在黑板上。）（1）（詩(shī)歌）我輕輕地踏進(jìn)了您的懷抱靜謐，安詳，溫暖像母親的懷抱花圃里的花開(kāi)了像一張張燦爛的笑臉青春在蕩漾甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳像對(duì)我親切招手問(wèn)好荷塘的波紋編織著我們的夢(mèng)在綿綿的漣漪里勾畫(huà)著青春的遐想你的光彩你的輝煌你的桃李芬芳祝愿你，我的母校（2）（口號(hào)）那些懵懂少年，張揚(yáng)生命光鮮，領(lǐng)略知識(shí)無(wú)限。小結(jié)：同學(xué)們可真棒！讓我們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，為學(xué)校的榮譽(yù)再接再厲，添磚增瓦?！驹O(shè)計(jì)意圖】課件展示學(xué)生的成果，通過(guò)對(duì)學(xué)校的贊美，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感、認(rèn)同感、歸